趙娟

1.教學目的

（1）認識14個生詞，讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、強悍、粗獷、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。

（2）有感情的朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。

2.教學目標

3.教學重、難點

了解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領悟課文的表達方法。

4.教學媒體的選擇

（1）設計思想

本課為閱讀型課文。本課所體現(xiàn)的教育思想是讓學生了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。本課語言優(yōu)美，課文不僅條理清楚，層次分明，過渡也十分自然。教學中不僅讓學生體會優(yōu)美語句，還學習本文的表達方法。為此在媒體的選用上考慮了幻燈片、視頻、音頻等進行教學，讓學生有“身臨其境”的感覺，從而激發(fā)學生學習的主動性，加深學生對非洲風光風情的認識和贊美。其中采用視、聽結合的教學方法以及讓學生當導游為游客介紹色彩斑斕的非洲，使學生能更深層次地理解課文內(nèi)容，同時鍛煉了學生的口頭表達和寫作能力。

（2）教學媒體的運用如下表所示

5.教學過程（見下圖）

（1）由幻燈片引入教學：非洲的風光風情片

（2）教師根據(jù)幻燈片內(nèi)容提出問題，學生回答。

（3）幻燈片播放畫面：非洲的動植物、非洲的日常生活及藝術。教師提問過渡到本課學習。

（4）快速默讀全文，看看色彩斑斕的非洲表現(xiàn)在哪些方面。教師板書并講解。

（5）小聲讀第4段，你從哪里看出植物世界是彩色的？教師講解重點句子。

（6）第5段中介紹了哪些動物？請找出描寫蝴蝶的句子讀讀。

（7）同桌交流學習。1、2大組學習第6段，3、4大組學習第7段，勾出過渡句，看看彩色的日常生活和藝術表現(xiàn)在哪些方面？

（8）是什么孕育了這樣的七彩世界呢？請女生讀第3段，男生思考。

（9）請從文中找出3個直接贊美非洲是彩色的感嘆句，分角色朗讀。

6.作業(yè)

小練筆：為游客介紹色彩斑斕的非洲，并展示。

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7.板書設計