張璠

摘 要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是世界各民族在長期發(fā)展過程中積淀下來的精神財富，是開展學(xué)校教育、社會教育的知識來源。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中所包含的倫理道德、行為規(guī)范，更是教育年輕一代正確地為人處事， 培養(yǎng)良好社會風(fēng)氣的重要內(nèi)容。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育傳承，可以幫助學(xué)生更加鮮活、生動了解優(yōu)秀的民族文化，從而增強民族自豪感。

關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

一、非遺扎根校園，非遺茁壯成長

自2012年，在盤龍區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中心和盤龍區(qū)拓東街道辦事處的牽頭和大力支持下，云南省非遺名錄“面塑”和“云南評書”項目分別走進拓東二小校園，“非遺文化的種子”就在拓東二小生根發(fā)芽了。5年來，在全校師生的共同努力下，非遺文化正在拓東二小校園茁壯成長起來。

經(jīng)過五年的傳承學(xué)習(xí)活動，我校培養(yǎng)了近200名“云南評書”愛好者和50名“非遺小小傳承人”，他們自編并演繹的“城鄉(xiāng)清潔文明三字歌”獲得好評，該評書段子被盤龍區(qū)教育局作為宣傳資料印制了11萬份，在全區(qū)中小學(xué)的學(xué)生和家長中進行廣泛宣傳。學(xué)校通過開展“家鄉(xiāng)傳說我來說”講故事比賽、“沉淀文化底蘊，彰顯學(xué)校特色”非遺成果展示等豐富多彩的大型活動，進一步擴大非遺文化的宣傳效果和影響，云南電視臺少兒頻道、云南非遺網(wǎng)、云南日報、昆明日報、云南信息港、網(wǎng)易新聞、掌上春城、盤龍區(qū)新聞中心等媒體對我校非遺活動進行了專題報道，實現(xiàn)了學(xué)校教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播的有機結(jié)合。2015年學(xué)校被評為“昆明市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)?！?，2016年被定為昆明市首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承基地”，是盤龍區(qū)唯一一所獲此殊榮的學(xué)校。

二、非遺文化助力創(chuàng)建文明校園

1.拓東二小非遺社團積極參與盤龍區(qū)“創(chuàng)城”宣傳活動

昆明人人人投身創(chuàng)建文明城市的隊伍中，我校利用已有非遺資源把“城鄉(xiāng)清潔文明三字歌”全新改版為“拓東二小文明三字歌”， 從我校的云南評書校園傳承培訓(xùn)班里精心挑選了40名小評書人，通過昆明方言來說表、評論、講敘故事的方式演繹了“文明三字歌”，受到一致好評。

2. 拓東二小非遺社團 積極參與“創(chuàng)建文明校園”活動

我校大隊部星期一的升旗儀式上，舉行了主題為“創(chuàng)文明城市，建文明校園，做文明昆明人”的宣傳活動，活動在《牢記社會主義核心價值觀》的歌聲中拉開序幕，非遺社團的孩子用自己的行動，向全體師生發(fā)起倡議，讓全校師生共同積極參與“創(chuàng)建文明校園”。

3.拓東二小非遺社團積極參加“筑中國夢傳頌經(jīng)典 享綠生活創(chuàng)文明城”活動。

我校在春城劇院舉行了由盤龍區(qū)環(huán)保局、教育局、拓東二小和昆明文明行動聯(lián)合會聯(lián)合舉辦的主題為“筑中國夢傳頌經(jīng)典 享綠生活創(chuàng)文明城”的“六·五”世界環(huán)境日紀念活動?；顒由?，我校非遺社團表演了昆明方言版的云南評書：“文明三字歌”，同時向現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓分發(fā)了我校制作的“文明三字歌”校本宣傳冊。

4. 拓東二小非遺社團參加昆明市曲藝大賽喜報頻傳

拓東二小非遺社團攜3個非遺評書節(jié)目，在云南師范大學(xué)附屬仁澤學(xué)校舉辦的由昆明市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主辦，昆明市曲藝家協(xié)會、云南師范大學(xué)附屬仁澤學(xué)校承辦的“昆明市首屆‘笑咪樂呵青少年曲藝、小品大賽”。我校與文明校園、文明創(chuàng)文相結(jié)合的非遺云南評書節(jié)目《文明三字歌》和情景劇《拼爹》經(jīng)過激烈角逐，分別取得二等獎和三等獎的好成績。

三、非遺文化促進學(xué)生全面發(fā)展

1.非遺促學(xué)生德育發(fā)展

良好的德育環(huán)境往往能起到 “潤物細無聲”的作用。拓東二小作為“昆明市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)校”，校園文化建設(shè)上無不散發(fā)著傳統(tǒng)美德的氣息。有立足于鄉(xiāng)土的“非遺文化”走廊，又有著眼于學(xué)生非遺的“非遺學(xué)習(xí)走廊”；既有對詮釋學(xué)校非遺的文化德育滲透的點滴，又有體現(xiàn)傳承人精神的“盡心”“盡責”“盡策”的傳承精神。學(xué)校通過在五年級開展非遺傳承文化——“評書” ，把正確的人生觀、價值觀滲透其中，學(xué)生們聽得津津樂道，并紛紛模仿，還匯編相關(guān)評書段子，在學(xué)校升旗儀式上展演，在班級中相互比拼，在校園中交流自己的優(yōu)秀段子，讓全校師生在歡樂中提升自己的道德品質(zhì)和觀念。

2.非遺文化促學(xué)生智育發(fā)展

今年9月份學(xué)校在一、二、三、四幾個年級又引入非遺傳承文化——圍棋，通過一個學(xué)期圍棋教學(xué)后，教師們發(fā)現(xiàn)喜歡圍棋的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績都在快速提升。

3.非遺文化促學(xué)生體育發(fā)展

學(xué)校在三年級開展的非遺文化——滇式太極，六年級開展的——滇劇，成為學(xué)校大課間活動的亮麗風(fēng)景線，在大課間活動期間三年級、六年級都會展示傳承人和學(xué)校聯(lián)合自編的“滇式太極”、“滇劇”，讓全全校師生耳目一新！在打太極、唱滇劇的過程中，讓學(xué)生們鍛煉了身體，體質(zhì)得到了很大的提升。

4.非遺文化促學(xué)生美育發(fā)展

學(xué)校在一年級開展的非遺文化——面塑，不僅鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、看能力，而且在作品展示中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；二年級開展的非遺文化——剪紙，不僅鍛煉學(xué)生的動手能力，而且還展現(xiàn)出非遺文化在生活中的藝術(shù)美；四年級開展的非遺文化——嗚嘟，不僅讓學(xué)生體會到非遺文化的奇妙，而且還讓學(xué)生感受音樂帶來的美；五年級開展的非遺文化——指書，不僅培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的良好書寫習(xí)慣，而且讓學(xué)生體會到中國漢字之美。

四、今后五年保護與傳承計劃

今后五年，學(xué)校將進一步推進非遺文化進校園活動，繼續(xù)把非遺進校園活動作為學(xué)校的特色工作和重點工作開展。爭取申報為省、市、區(qū)級科研課題，以科研課題來引領(lǐng)非遺文化校園傳承與保護。增加經(jīng)費投入，擴大活動規(guī)模，不斷創(chuàng)新、改進活動形式和內(nèi)容，做到常抓不懈。學(xué)校將與非傳承人合作，挖掘、整理和編寫非遺文化校本教材，用多種切實有效的方法推進非遺文化的保護與傳承。同時，還要注重學(xué)生德智體美的發(fā)展需要，不斷研究學(xué)生文化需求，不僅要使非遺走進校園，還要走進學(xué)生，最終使學(xué)生走入傳統(tǒng)藝術(shù)文化的殿堂，培養(yǎng)終生興趣，組織學(xué)生積極參與各級相關(guān)的展演和比賽，讓學(xué)生有更廣闊的發(fā)展和展示空間，爭做德智體美全面發(fā)展的社會主義接班人。

非遺文化不僅促進學(xué)生全面發(fā)展，而且提高了教師科研水平。相信在社會各界的關(guān)心與支持下，在全體師生的辛勤澆灌下，“非遺之花”必定會在拓東二小這塊沃土上繽紛綻放！