劉亞軍

摘 要：電視工作者在制作電視節(jié)目的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，即攝像師與后期編輯師之間永遠(yuǎn)都爭(zhēng)吵不休，這主要是因?yàn)榫庉嫀煿ぷ髦行枰鎸?duì)攝像師給他提供的大堆素材，為了找到合適的鏡頭他們往往會(huì)在素材帶中進(jìn)行很長(zhǎng)時(shí)間的搜索，因此其工作效率非常低，很多情況下都無(wú)法按時(shí)完成工作。下面主要針對(duì)電視科教片無(wú)剪輯拍攝對(duì)攝像師提出的相關(guān)要求進(jìn)行分析，有效避免上述問(wèn)題的發(fā)生，同時(shí)促進(jìn)攝像師攝像水平的提高。

關(guān)鍵詞：科教片；無(wú)剪輯拍攝；攝像師；“非分”要求

電視主要利用畫(huà)面語(yǔ)言與觀眾進(jìn)行信息交流，因此畫(huà)面好壞直接關(guān)系到信息的有效傳遞，攝像前期的拍攝也非常重要。在拍攝過(guò)程中，需要在極端時(shí)間之內(nèi)拍攝到有效的信息，按照電視的理念將鏡頭流暢的連接到一起，以減少后期編輯工作上的壓力，這就是我們本文要說(shuō)的“無(wú)剪輯拍攝”。利用無(wú)剪輯拍攝思想拍攝，可以縮短事件從發(fā)生到整理再到發(fā)布的時(shí)間，促進(jìn)信息時(shí)效性的提升，利用這種思想拍攝視頻，可以有效避免磁帶等資源的浪費(fèi)，但是這種思想對(duì)攝像的要求很高，如何合理運(yùn)用拍攝手法成為人們重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。科教片是傳輸科學(xué)文化知識(shí)、推廣先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)、傳授工藝方法，為廣大群眾的社會(huì)生活、工作學(xué)習(xí)等服務(wù)的影視類別。對(duì)于科教片拍攝來(lái)說(shuō)，后期剪輯非常關(guān)鍵，無(wú)剪輯拍攝對(duì)于攝像師來(lái)說(shuō)無(wú)疑屬于“非分”要求。

1 無(wú)剪輯拍攝概述

所謂無(wú)剪輯是指利用攝影機(jī)進(jìn)行剪輯，或者說(shuō)是“頭腦中的剪輯”。實(shí)際上無(wú)剪輯并不是說(shuō)不需要剪輯，而是將后期剪輯搬到了攝像階段中，換句話說(shuō)就是拍攝者邊拍攝的同時(shí)進(jìn)行剪輯，在拍攝完成之后剪輯也隨之完成，因此實(shí)際上無(wú)剪輯不過(guò)是將拍攝與剪輯合二為一，這種工作方法大大提升了成片的工作效率。無(wú)剪輯拍攝要求具有非常嫻熟的拍攝技巧，必須保證每個(gè)鏡頭都是高質(zhì)量的，不能出現(xiàn)廢鏡頭畫(huà)面，同時(shí)還要具有節(jié)目策劃能力，對(duì)整個(gè)節(jié)目拍攝思想進(jìn)行掌握，事件正在發(fā)生時(shí)必須及時(shí)確定拍攝主題、拍攝鏡頭畫(huà)面及順序。同時(shí)拍攝過(guò)程中還要遵循編輯基本原則，始終按照編輯的意識(shí)進(jìn)行拍攝，利用編輯的眼光進(jìn)行鏡頭畫(huà)面選擇。

2 無(wú)剪輯拍攝的工作方法

2.1 拍攝前的準(zhǔn)備

在無(wú)剪輯拍攝前需要將一些工作做好。首先，攝像師應(yīng)與欄目策劃人員溝通、交流，確定拍攝主題，盡量可以提前將拍攝劇本拿到手，然后與編輯師協(xié)調(diào)，確定分鏡角本及需要拍攝的畫(huà)面，若條件允許應(yīng)盡量提前深入拍攝現(xiàn)場(chǎng)查看，對(duì)于拍攝的背景、場(chǎng)地等要素做到心中有數(shù)?；貋?lái)后基于上述情況定好攝像器材，需要帶哪些鏡頭，是否需要用到搖臂、軌道或者偏光鏡等，這些都對(duì)于工作的順利進(jìn)行非常重要，不能馬虎。

2.2 拍攝中的注意事項(xiàng)

拍攝的總體要求需要結(jié)合原來(lái)的攝像進(jìn)行畫(huà)面的拍攝，確保每個(gè)畫(huà)面質(zhì)量都是優(yōu)秀的，同時(shí)還要注意畫(huà)面拍攝與連接必須符合剪輯基本原則，具體包括以下幾方面要求。

2.2.1確定鏡頭長(zhǎng)短

鏡頭長(zhǎng)度應(yīng)按照畫(huà)面中包含的內(nèi)容容量以及觀眾理解的時(shí)間長(zhǎng)度進(jìn)行確定，注意鏡頭長(zhǎng)度的安排一定要合理，如鏡頭過(guò)短觀眾尚未將畫(huà)面看清楚鏡頭就轉(zhuǎn)換了，明顯該鏡頭存在的意義就失去了，若鏡頭過(guò)長(zhǎng)無(wú)新鮮內(nèi)容加入進(jìn)去，那么就會(huì)為觀眾帶來(lái)一種節(jié)奏拖沓的感覺(jué)。通常情況下可以利用較長(zhǎng)的鏡頭連接一些大場(chǎng)面或特定的環(huán)境氣氛，注意其鏡頭轉(zhuǎn)換的頻率一定要慢，利用較短的鏡頭連接強(qiáng)烈的動(dòng)感、激烈的情緒或緊張的局面等，注意該處鏡頭轉(zhuǎn)換的頻率要快，有利于加快節(jié)奏及強(qiáng)化情緒。在實(shí)踐過(guò)程中攝像師應(yīng)留意錄像器中有關(guān)畫(huà)面長(zhǎng)短的時(shí)間提示，通常應(yīng)該將每個(gè)畫(huà)面的長(zhǎng)短控制在3～6s之間，通常內(nèi)容較為豐富的鏡頭畫(huà)面可以控制在10s左右，中景畫(huà)面應(yīng)控制在5s左右，而特寫(xiě)鏡頭則控制在3s左右。

2.2.2景別的組接

在控制節(jié)奏快慢、強(qiáng)弱及觀眾情緒變化的過(guò)程中，景別是一個(gè)關(guān)鍵因素，不同景別組接會(huì)對(duì)觀眾心里帶來(lái)不同影響，例如利用近景、中景與特寫(xiě)景別，其內(nèi)容調(diào)子上升很快，觀眾心里就會(huì)受到很大的沖擊，其情緒上升也會(huì)很快，而利用遠(yuǎn)景、全景及長(zhǎng)鏡頭，其內(nèi)容調(diào)子上升較慢，那么觀眾受到的心里沖擊就會(huì)比較小。在畫(huà)面拍攝過(guò)程中攝像師應(yīng)注意景別變化，按照拍攝內(nèi)容確定景別變化，注意避免畫(huà)面跳動(dòng)。例如從全景到特寫(xiě)之間畫(huà)面就會(huì)跳動(dòng)，因此中間應(yīng)該利用近景、中景作為過(guò)渡，這樣畫(huà)面整體才會(huì)更加流暢。一組畫(huà)面鏡頭拍攝結(jié)束時(shí)，應(yīng)盡量利用空鏡頭或特寫(xiě)鏡頭進(jìn)行畫(huà)面的轉(zhuǎn)場(chǎng)。

2.2.3不同角度畫(huà)面的連接

電視畫(huà)面都是運(yùn)動(dòng)型的，將不同角度組合在一起往往可以構(gòu)成不同的表述關(guān)系，角度不同所要表達(dá)的意思可能是完全相反的，若角度不明確則會(huì)造成概念不清等問(wèn)題。觀眾可以在屏幕上觀察出被拍攝體不同角度下的不同體驗(yàn)。由于拍攝畫(huà)面上缺少環(huán)境物體的參考，一旦拍攝角度發(fā)生了變化，觀眾不能意識(shí)到自身調(diào)整視點(diǎn)的變化，因此很難基于被測(cè)體運(yùn)動(dòng)方向做出正確判斷，另外，拍攝角度的變化應(yīng)該與視覺(jué)變化習(xí)慣相符合，否則也會(huì)出現(xiàn)跳動(dòng)。例如拍攝一個(gè)仰視的鏡頭畫(huà)面，從該畫(huà)面專向俯視的畫(huà)面，為了避免拍攝畫(huà)面跳動(dòng)，通常需要在中間加一個(gè)過(guò)渡的鏡頭。

2.3 拍攝完成后的收尾工作

完成拍攝之后需要留出一點(diǎn)時(shí)間，對(duì)拍攝效果進(jìn)行檢查，若存在不滿意的鏡頭畫(huà)面，可以及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)拍，待其他人員全部撤收之后，還可以拍攝一些空景，這樣劇本如果有小的變動(dòng)就會(huì)有所準(zhǔn)備，上述工作均完成之后，攝像師將錄像帶交給后期工作的剪輯師，這時(shí)剪輯師僅需要進(jìn)行簡(jiǎn)單加工即可完成工作。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上，科教片利用無(wú)剪輯拍攝，保證其拍攝手法的有效性與合理性，可以顯著提高攝像水平。無(wú)剪輯拍攝要求攝像師具有較高的素質(zhì)，看起來(lái)像是一種“非分”要求，但是也并不是高不可攀的，只要在平時(shí)的工作中注意總結(jié)與分析，加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)及探索，相信多數(shù)人都可以做得到，也只有這樣，才能有效減少剪輯師與攝像師之間爭(zhēng)吵不休的現(xiàn)象。

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