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        童戲童趣童言

        2017-10-21 15:43:49奚志華
        作文成功之路·中考沖刺 2017年8期
        關(guān)鍵詞:作文游戲教師

        奚志華

        導(dǎo)學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

        1.以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)他們的觀察能力,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

        2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住精彩鏡頭的方法,同時(shí)讓他們學(xué)好利用自己的想象將所見所聞、所感所悟?qū)懺谧约旱淖魑闹小?/p>

        3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)片斷描寫,能把片斷描寫得詳實(shí)具體。

        導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn):

        1.要求學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的多種感官參與、進(jìn)行觀察;理解一些游戲中蘊(yùn)含的道理,并有所悟。

        2.利用觀察法把作文寫具體。

        導(dǎo)學(xué)活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入

        小朋友們好!今天的作文課,老師先和你們放松一下,我們一起來做個(gè)游戲,喜歡嗎?

        二、游戲

        1.告訴學(xué)生:做游戲一定要有規(guī)則。請同學(xué)們注意聽游戲的規(guī)則,你們一定要聽清楚,記在腦子里。(師在黑板上寫下:聽)

        游戲的名稱是“畫方圓”,請同學(xué)們兩手齊用,一手畫方形,一手畫圓形。

        2.誰愿意到黑板上進(jìn)行游戲表演?請一個(gè)愿意的學(xué)生來做游戲,其他同學(xué)注意看清這個(gè)同學(xué)在畫的過程中的動(dòng)作、表情與神態(tài)。(我強(qiáng)調(diào)一個(gè)“看”字,并寫下來)特別提醒:一定要認(rèn)真觀察。

        當(dāng)這個(gè)學(xué)生的游戲結(jié)束后,我們可以引導(dǎo)其他學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,同時(shí)讓學(xué)生說說自己觀察到的細(xì)節(jié)。

        3.在臺(tái)上表演的學(xué)生失敗了,其他同學(xué)有不服氣的嗎?能來挑戰(zhàn)嗎?

        請一個(gè)男生、一個(gè)女生繼續(xù)進(jìn)行游戲比賽。看他們哪個(gè)畫得好。表現(xiàn)好的,老師可有獎(jiǎng)勵(lì)哦!其他同學(xué)也要仔細(xì)的觀看,注意他們畫的全過程。

        兩個(gè)學(xué)生來到臺(tái)前時(shí),對他們進(jìn)行采訪:兩位同學(xué),現(xiàn)在在講臺(tái)前的心情怎樣,對這次游戲有 成功的把握或信心?(教師及時(shí)給予他們鼓勵(lì))

        游戲結(jié)束后,請他們談?wù)勥@次游戲和比賽的感想。(為學(xué)生后續(xù)寫作文做好鋪墊,同時(shí)給學(xué)生心理安慰)

        4.老師看出來了,還有很多同學(xué)不服氣,認(rèn)為自己一定可以完成這個(gè)游戲。那好,現(xiàn)在我們一起在自己的本子上畫,好嗎?(教師在黑板上寫一個(gè)字:玩)大家注意了:誰畫得好,老師有獎(jiǎng)勵(lì)哦?。ぐl(fā)學(xué)生的游戲興趣)

        5.我行間巡視,同時(shí)察看學(xué)生游戲的情況,讓同桌的同學(xué)相互比賽,畫完后互換作品點(diǎn)評。(教師也做適當(dāng)?shù)脑u價(jià))

        6.學(xué)生完成游戲后,老師的獎(jiǎng)品沒有發(fā)送得出去,現(xiàn)在只好老師收起來了。

        同學(xué)們,這次游戲大家都沒有得到獎(jiǎng)品,但我希望后面的活動(dòng),你們一定要努力啊,還有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)勵(lì)的,同學(xué)們加油!

        三、擬題

        游戲中,老師看到大家都非常的開心,但沒有能拿到老師的獎(jiǎng)品,是不是有點(diǎn)難過,有點(diǎn)失望呢?

        (1)老師發(fā)現(xiàn)你們還是很努力的,都想畫好。但你們有沒有認(rèn)真的思考:為什么沒有完成這個(gè)游戲的要求呢?

        請你們仔細(xì)的看看自己的作品,找找是什么原因?思考一下:為什么?說明了什么道理呢?(教師在黑板上寫一個(gè)大大的“思”字)

        (2)學(xué)生思考后,讓他們回答。(學(xué)生可能會(huì)有很多不同的答案,但只要學(xué)生說出就可以,比如:只能一心一意做好事情,不能一心二用)

        對學(xué)生說出的道理,及時(shí)給予肯定。

        同學(xué)們說的很不錯(cuò),大家能把自己做的、想的、說的用作文的形式寫下來嗎?(組織學(xué)生寫游戲作文)

        (3)剛才的畫方圓游戲,我們各人看的角度不一樣,那么我們寫的角度也就不同,老師想你們先思考一下:寫什么題目,比較好呢?

        學(xué)生說出了很多的題目,此刻教師進(jìn)行引導(dǎo),讓學(xué)生從不同的視角看游戲。(游戲本身,游戲過程,游戲感悟等,參與游戲者可以從自己的心理等方面命)

        學(xué)生說出的題目,比較有新意的:一次不成功的游戲經(jīng)歷;沒有規(guī)矩,何談方圓;用心須專一等。

        四、構(gòu)思

        1.同學(xué)們,題目出來了,我們該圍繞這個(gè)主題進(jìn)行作文的構(gòu)思啦?。ㄍ怀鲆粋€(gè)“構(gòu)”字)

        2.構(gòu)思需要同學(xué)們理清寫作文的思路:第一確立主題;第二選取材料;第三確定文章的結(jié)構(gòu),先寫什么,再寫什么,這里要注意分清主次,緊扣重點(diǎn)進(jìn)行詳實(shí)的敘述。

        同學(xué)們,本次是開放性作文,你們可以寫記敘文,可以寫議論文,也可以寫書信或游戲介紹?,F(xiàn)在請大家認(rèn)真構(gòu)思,馬上我們再交流。

        3.讓學(xué)生談?wù)勛约旱倪x擇寫作的內(nèi)容、寫法。

        我進(jìn)行點(diǎn)撥:可以寫人物的動(dòng)作、語言、神情;也可寫一個(gè)場面;也可以寫自己在游戲中的心理變化或感悟。

        五、寫作

        提示:同學(xué)們寫的時(shí)候,只要抓住自己感興趣的片段寫,寫出一些感悟即可。(板書:寫)

        學(xué)生寫,我巡視,巡視中注意察看學(xué)生的作文情況,同時(shí)記下一些典型。同時(shí)利用激勵(lì)性語言鼓勵(lì)學(xué)生,幫助他們消除心理障礙,勇敢面對作文。

        六、展示

        1.大家寫得都很認(rèn)真,老師現(xiàn)在想請部分同學(xué)把自己寫的內(nèi)容讀給同桌的伙伴聽一聽。

        2.現(xiàn)在老師還想幾位同學(xué)把寫的內(nèi)容到講臺(tái)前來讀一讀,其他同學(xué)注意傾聽哦,聽后提出自己的看法或修改意見,好嗎?

        首先指明朗讀寫的內(nèi)容;其次讓自愿讀的來讀。(這個(gè)過程中,師生共同進(jìn)行修正、評價(jià)和指導(dǎo))

        七、修繕

        當(dāng)學(xué)生讀完,其他同學(xué)提出修改意見后。我再次提出:課后,我們一定要按照其他同學(xué)提出的合理建議,進(jìn)行修改、謄寫。

        八、總結(jié)

        今天同學(xué)先進(jìn)行了游戲,在游戲體驗(yàn)到了快樂,接著我們進(jìn)行擬題、構(gòu)思和初寫,由此看來寫作文并不難,只要我們認(rèn)真觀察、動(dòng)腦思考,把自己的所見所聞、所感所悟?qū)懗鰜聿⒄砗?,就是一篇好作文。老師相信你們,我們一起努力吧!我相信:只要我們持之以恒的?jiān)持下去,我們一定會(huì)喜歡上寫作文的。大家有沒有信心?(生慷慨激昂的答到:有)下課。

        板書設(shè)計(jì):

        游戲作文

        畫方圓

        只能一心一意做好事情,不能一心二用

        一次不成功的游戲經(jīng)歷;沒有規(guī)矩,何談方圓;用心須專一

        聽、看、玩、思、寫、讀、評

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