賈迎

摘要：在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)學(xué)生、喚醒鼓舞學(xué)生的興趣，需要激發(fā)和培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生由無趣到有趣，由有趣到樂趣，由樂趣到志趣。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；小學(xué)英語

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”他是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。心理學(xué)家認(rèn)為，興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某事物或愛好某種活動(dòng)的傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的。眾所周知，當(dāng)一個(gè)人做自己感興趣的事時(shí)，他常會(huì)廢寢忘食而不覺得苦和累，反之，如果一個(gè)人不得不從事他所厭惡的事，他常會(huì)怨天尤人，叫苦連天。因此，如果有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)聚精會(huì)神，專心致志，如果有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會(huì)對(duì)自己充滿信心，所學(xué)的東西就會(huì)牢牢地記在心里，這樣就能極大地提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。

一、融洽師生關(guān)系誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)是一項(xiàng)師生共同參與的雙邊活動(dòng)。教師的一舉一 動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極或消極的影響。所以贊可夫說“當(dāng)老師必不可少的甚至幾乎最主要的品質(zhì)就是要熱愛兒童。”因此教師對(duì)孩子應(yīng)該傾注愛心融洽的師生關(guān)系是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。首先教師要善于觀察學(xué)生注意情感溝通調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素。其次教師應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生建立一種平等、合作的師生關(guān)系尊重每一位學(xué)生、用愛的情感激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。最后教師要以滿腔的熱情全身心地投入課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生熱情而有耐心經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。使學(xué)生有成就感。讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系和活躍的課堂氣氛中由喜歡英語教師而喜歡學(xué)習(xí)英語從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。 四年級(jí)時(shí)我曾接收了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生剛到班上的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她的英語學(xué)習(xí)很吃力。簡單的課堂用語聽不懂字母書寫也不正確更不敢在課堂上舉手發(fā)言。后來經(jīng)過了解我才知道她們學(xué)校由于師資不夠英語課根本沒怎么上。于是課堂上我格外關(guān)注她經(jīng)常請(qǐng)她回答一些簡單的問題幫助她樹立自信心。并在課余時(shí)間問問她家里面的情況。慢慢地我發(fā)現(xiàn)她上課時(shí)的眼神不再那么迷茫而是專心的看著老師有時(shí)還會(huì)主動(dòng)舉手起來讀單詞。第一學(xué)期半期的時(shí)候她考了六十多分我特意在全班點(diǎn)名表揚(yáng)她并發(fā)給她一個(gè)筆記本作為獎(jiǎng)勵(lì)。她學(xué)習(xí)英語的興趣越來越濃經(jīng)常利用課余時(shí)間向我請(qǐng)教一些問題。到期末的時(shí)候她居然考了九十多分連我都有點(diǎn)意外。

二、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)英語教學(xué)大部分都是在課上完成課后學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)很少缺少應(yīng)用英語的環(huán)境和場合。因此教師就要在課堂上努力按照課文里提供的場景給學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)英語的機(jī)會(huì)。例如在教句子may i have？？時(shí)我在教室里“設(shè)”了一個(gè)小商店擺設(shè)了許多學(xué)生的文具讓部分學(xué)生扮演售貨員其余的學(xué)生到“柜臺(tái)”前“買”回自己的文具。這樣不但優(yōu)化了課堂氣氛還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使他們自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。另外帶頭飾分角色表演也能很好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣幫助學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)欲帶來成功的體驗(yàn)。

三、運(yùn)用先進(jìn)的多媒體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

多媒體英語教學(xué)能夠調(diào)動(dòng)文字、圖像、聲音、影像等多種形式進(jìn)行教學(xué)演示和學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠提供大量真實(shí)、新鮮的語言素材和各類信息，極大的豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)質(zhì)量，正如俄國教育家烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”教師要喚起學(xué)生的欲望，就要借助多媒體創(chuàng)造更加豐富逼真的語言交際情景。比如在教顏色類單詞時(shí)，在傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，我們只有黑板和教科書呈現(xiàn)給學(xué)生，給學(xué)生的視覺沖擊比較小，我們僅用一兩副圖片和漢語解釋英語單詞的含義是很不全面的，更多的只能由學(xué)生通過想象去理解，而我們?nèi)绻枚嗝襟w將色彩和單詞聯(lián)系起來，就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)促使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容在大腦內(nèi)進(jìn)行深層次的處理，能夠加深理解，從而提高記憶效率。

四、增強(qiáng)競爭意識(shí)，發(fā)展興趣

利用小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中引去競爭機(jī)制，設(shè)計(jì)有競爭性的游戲和活動(dòng)。例如教師可以將所要學(xué)的知識(shí)通過表演式、搶答式、討論式等多種方式來解決，讓學(xué)生在競爭過程中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。我們要努力為學(xué)生創(chuàng)造競爭環(huán)境。培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)，通過大量教學(xué)活動(dòng)提高競爭能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。如在學(xué)習(xí)新的課文和單詞時(shí)，組織他們進(jìn)行男女同學(xué)或小組比賽；在對(duì)上一節(jié)課內(nèi)容的檢查中，出些聽力測(cè)試題讓學(xué)生以搶答方式來完成；在模仿課文內(nèi)容進(jìn)行表演時(shí)，讓學(xué)生爭做“最佳模仿者”。由于引進(jìn)了競爭機(jī)制，是學(xué)生在課后互幫互教，課堂上不甘落后，學(xué)習(xí)氣氛活躍，教學(xué)效果得到了顯著的提高。

五、開展豐富多彩的課外活動(dòng)

蘇霍姆林斯基說：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！睘樵鰪?qiáng)學(xué)生的興趣.教師應(yīng)拿出一定的精力。給學(xué)生創(chuàng)造更多運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)。這是豐富學(xué)生精神生活，擴(kuò)大視野、陶冶情操、激勵(lì)創(chuàng)新的有效陣地。通過活動(dòng)，可以使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

如教師可以舉辦以下活動(dòng)：英語板報(bào)、英語小品、知識(shí)競賽、英語游戲等等。學(xué)生在這些活動(dòng)中互相幫助.共同提高水平。保持學(xué)習(xí)英語的興趣。

總之，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)學(xué)生、喚醒鼓舞學(xué)生的興趣，需要激發(fā)和培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生由無趣到有趣，由有趣到樂趣，由樂趣到志趣。作為教師，應(yīng)注意結(jié)合兒童的心理和身心特點(diǎn)，讓他們從一開始學(xué)習(xí)英語就有興趣，想方設(shè)法為他們創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)語音環(huán)境，開展愉快教學(xué)，到激發(fā)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們的智力的能力，同時(shí)注意保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)他們的積極性，以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語自始自終保持一種積極向上的姿態(tài)，從而達(dá)到真正學(xué)好英語的目的。endprint