申修福

近年來，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，信息技術(shù)和多媒體技術(shù)越來越多地被應(yīng)用到教育領(lǐng)域。這種技術(shù)的極大進(jìn)步，不僅直接改變了教學(xué)手段和教學(xué)形式，而且對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理念也產(chǎn)生了重大影響，在高中思想政治教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

一、創(chuàng)新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣

大數(shù)據(jù)一詞由英文BigData翻譯而來，最早提出大數(shù)據(jù)時代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫，其稱：“數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要的生產(chǎn)因素?！贝髷?shù)據(jù)時代是一個基于大規(guī)模數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上挖掘、運用和創(chuàng)新的數(shù)字時代。哈佛大學(xué)社會學(xué)教授加里·金說：“這是一場革命，龐大的數(shù)據(jù)資源使得各個領(lǐng)域開始了量化進(jìn)程，無論學(xué)術(shù)界、商界還是政府，所有領(lǐng)域都將開始這種進(jìn)程?！本S克托·邁爾·舍恩伯格和肯尼斯·庫克耶的著作《大數(shù)據(jù)時代：生活、工作與思維的大變革》中指出，大數(shù)據(jù)是“人們獲得新的認(rèn)知，創(chuàng)造新的價值的源泉”。

在傳統(tǒng)的高中思想政治教學(xué)中，黑板、粉筆是最主要的教學(xué)工具，教師的口頭講解是最主要的教學(xué)方式，這種黑板、粉筆加老師的教學(xué)手段較為原始、單一。整個教學(xué)活動，往往是教師居于絕對主動地位，而學(xué)生則處于被動接受地位。教學(xué)手段的單一加之教學(xué)內(nèi)容的枯燥無味，對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。

盡管許多老師都在努力地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但由于技術(shù)條件的限制，效果并不盡如人意。自從信息技術(shù)普及之后，教學(xué)手段得到了極大改善，學(xué)生的興趣問題也有了很大改觀。

就以《我國的人民代表大會制度》這一教學(xué)內(nèi)容為例，教師可以借助多媒體將某年兩會的視頻展現(xiàn)在學(xué)生的面前，同時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。學(xué)生觀看視頻總結(jié)這期間人大代表干了什么事、如何行使權(quán)利，等等。從而讓學(xué)生對我國的人民代表大會制度有了較為全面的認(rèn)識，這樣做既可以讓學(xué)生了解到我國的民主是真正的民主，把抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的形式，同時又方便了學(xué)生的記憶?？梢?，在高中思想政治教學(xué)中運用大數(shù)據(jù)，可以將枯燥無味的政治知識變得有趣味，從而提高思想政治課的學(xué)習(xí)效率。

二、促進(jìn)了教學(xué)方法的改進(jìn)

在大數(shù)據(jù)背景下，信息技術(shù)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于教師改進(jìn)教學(xué)方法。由于多媒體可以展示大量的信息，基本上取代了教師的板書，這也在相當(dāng)程度上取代了教師的講授，從而使教師節(jié)省下大量的時間。這樣，教師就有機會從一個單純的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，在向?qū)W生傳授知識的同時，教師可以將更多的時間用來進(jìn)行師生互動，引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生分析問題。由此，便可以實現(xiàn)師生地位的轉(zhuǎn)變，讓教師成為課堂的主導(dǎo)，學(xué)生就成為課堂的主體。

與此同時，教師可以借助多媒體技術(shù)使用更多新的教學(xué)方法，從而實現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化。比如，以《股票、債券和保險》這一教學(xué)內(nèi)容為例，教師可以直接鏈接網(wǎng)絡(luò)，查看當(dāng)天的“股市行情”，或者利用“股市風(fēng)云”動態(tài)演示法、表格歸納法使學(xué)生對股票、債券和保險形成較為清晰的認(rèn)識，同時也能提高學(xué)生的理解和分析能力。通過利用多媒體，可以將理論知識更為直觀、形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而讓學(xué)生獲得更多有用的信息，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

在這種新的教學(xué)環(huán)境下，一些新的教學(xué)方法、新的教學(xué)思想開始涌現(xiàn)出來，如合作學(xué)習(xí)法、探索式學(xué)習(xí)法等。這些教學(xué)方法的涌現(xiàn)，都在相當(dāng)程度上得益于大數(shù)據(jù)。

三、豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野

為全面提高學(xué)生的思想政治綜合素養(yǎng)，思想政治教學(xué)內(nèi)容不應(yīng)該僅僅局限于教科書，而是要以教科書內(nèi)容為基礎(chǔ)，適當(dāng)引進(jìn)一些教科書之外的內(nèi)容。但是，由于技術(shù)條件的限制，此前對于教材的拓展和補充并不多?，F(xiàn)在，隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，教師可以利用信息技術(shù)來查找提煉相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，將這些新的教學(xué)內(nèi)容引入教學(xué)課件中，不斷拓寬學(xué)生的視野。

以《我們的中華文化》這一教學(xué)內(nèi)容為例，教師可以借助多媒體將漢字的演變過程、長城、秦始皇陵、兵馬俑、阿房宮等圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前，然后引入本節(jié)的新課。教師也可以在多媒體課件中加入同時期世界其他國家的相關(guān)圖文介紹，在講解完教科書的內(nèi)容之后，可以引導(dǎo)學(xué)生看一看在這一時期世界其他各國的發(fā)展形勢。如此，既可以讓學(xué)生形成較為完整的知識體系，又能對相關(guān)歷史時期的中華文化有一個宏觀把握，起到情感價值觀的效應(yīng)。

目前，信息技術(shù)發(fā)展速度驚人，作為一名高中政治教師，不僅要掌握豐富的思想政治專業(yè)知識，還要掌握一定的信息技術(shù)。只有熟練地掌握了相應(yīng)的信息技術(shù)，才能有效地創(chuàng)新教學(xué)手段，全面改進(jìn)教學(xué)方法，真正拓展學(xué)生的視野，從而取得更好的教學(xué)效果。endprint