李華燕
(廣東第二師范學院體育學院,廣東 廣州 510310)
里約奧運會中外女排接攔回球效果的比較研究*
李華燕
(廣東第二師范學院體育學院,廣東 廣州 510310)
對2016年里約奧運會中國女排與外國女排比賽中接攔回球效果分析研究,結(jié)果表明,里約奧運會中國女排接攔回球效果總體較好,失誤率低于荷蘭、美國、意大利,與塞爾維亞、巴西相同。里約奧運會中國女排接攔回球能力與以前 2014年世錦賽相比有了較大提高。中國女排接攔回球失誤次數(shù)較少,防起的球較多。但防起后組成進攻次數(shù)即防起能攻率有待于進一步加強。中國女排運動員在今后的訓練中要進一步提高接攔回球防起能攻能力。
里約奧運會:中外女排; 接攔回球;比較
接攔回球是排球比賽中進攻系統(tǒng)的第一個環(huán)節(jié),由于現(xiàn)代高水平女排比賽進攻時被攔回球次數(shù)較多,因此,接攔回球效果的好壞對比賽的勝負有一定的影響。接攔回球效果不佳則根本無法完成接攔回球進攻,因此,接攔回球效果的好壞是完成接攔回球進攻的重要環(huán)節(jié)。隨著現(xiàn)代排球運動的技、戰(zhàn)術發(fā)展,進攻和防守的矛盾斗爭十分激烈,進攻方在掌握進攻主動權(quán)的情況下也面臨著巨大的防守壓力,因此,必須在進攻的同時積極準備救起被攔回的球,以便及時組織連續(xù)的反攻。本文通過對2016年里約奧運會中國女排與主要對手(中國女排與荷蘭女排、塞爾維亞女排、波多黎各女排、意大利女排、美國女排、巴西女排)比賽中接攔回球技術進行錄像觀察和統(tǒng)計分析。揭示了新一屆中國女排在比賽中接攔回球效果特點, 為未來中國女排進一步提高接攔回球技戰(zhàn)術能力提供理論數(shù)據(jù)參考。
2016年里約奧運會中國女排與主要對手(荷蘭、塞爾維亞、波多黎各、意大利、美國、巴西)比賽中接攔回球效果進行錄像觀察和比較分析。
1.2.1 文獻資料法
通過登陸中國期刊網(wǎng)、國際排球官方網(wǎng)站,了解目前國內(nèi)對排球接攔回球的研究現(xiàn)狀,掌握研究現(xiàn)狀和動態(tài)。
1.2.2 錄像觀察統(tǒng)計法
對中國對荷蘭、中國對塞爾維亞、中國對波多黎各、中國對意大利、中國對美國、中國對巴西比賽錄像進行觀察統(tǒng)計,統(tǒng)計內(nèi)容為中外優(yōu)秀女排比賽接攔回球效果的比較。
通過表1可以看出,中外女排比賽中接攔回球數(shù)量及比例還是較多的,從接攔回球效果可以看出,中國女排比賽接攔回球防起能攻為33個,防起不能攻為31個,防失為53個。外國女排防起能攻率為43個,防起不能攻為26個,防失為67個。通過數(shù)據(jù)可以看出,里約奧運會中國女排接攔回球防起能攻次數(shù)略低于外國女排,防起不能攻次數(shù)則高于外國女排,防失次數(shù)低于外國女排。與外國女排比賽接攔回球效果相比總體上防起的次數(shù)效果沒有明顯差距,但防失次數(shù)少,效果好于外國女排。里約奧運會中國女排接攔回球效果總體好于外國女排,這說明郎平率領下的新一屆中國女排經(jīng)過刻苦訓練,中國女排接攔回球技術水平有了大幅度提高,接攔回球失誤率降低。整體的接攔回球效果有了大幅度提高,為中國女排奪取2016年里約奧運會冠軍奠定了一定的基礎。
表1 里約奧運會中外女排比賽接攔回球效果比較
表2 2016年里約奧運會與2014年世界女排錦標賽接攔回球效果比較
通過表2可以看出,中國女排在2016年里約奧運會比賽接攔回效果總體好于 2014年世界女排錦標賽。在 2014年世界女排錦標賽中國女排與意大利女排比賽中攔回球防失為12個,而在2016年里約奧運會中國女排與意大利女排比賽中防失僅為 4個。2014年世界女排錦標賽中國女排與美國女排比賽接攔回球防失為13個,而在2016年里約奧運會中國女排與美國女排比賽防失僅為7個。這進一步說明里約奧運會中國女排接攔回球效果好于2014年世界女排錦標賽。
中國女排與巴西女排比賽中接攔回球數(shù)量可以看出,在2014年世界女排錦標賽中,巴西女排僅接攔回球失誤3個球,中國女排接攔回球失誤10個球,僅此一項中國女排比巴西女排多失誤7分。在里約奧運會,中國女排和巴西女排接攔回球均失誤11個,說明里約奧運會巴西女排接攔回球失誤明顯增多,中國女排給巴西女排造成了很大的壓力,這也是中國女排戰(zhàn)勝巴西女排的重要因素之一。
由此可見,里約奧運周期中國女排經(jīng)過刻苦訓練和比賽,接攔回球技術水平有了大幅度提升,接攔回球失誤率大大降低。為中國女排奪取2016年里約奧運會冠軍奠定了良好的基礎。
如表3所示,中國女排與塞爾維亞女排接攔回球效果表明,中國女排與塞爾維亞女排小組對抗賽中被攔回球次數(shù)較多,中國女排接攔回球20次,塞爾維亞女排7次,中國女排多于塞爾維亞女排13次。而在決賽對抗中,中國女排接攔回球19次,塞爾維亞女排16次,中國女排多于塞爾維亞女排3次。決賽中中國女排攔網(wǎng)的成功率大大加強,給塞爾維亞女排形成巨大壓力。從接攔回球防起能攻率看無論是小組賽和決賽中國女排均略低于塞爾維亞女排,而接攔回球失誤均均略高于塞爾維亞女排。中國女排防起能攻率為 26%,防起不能攻為32%,防失率為42%。而塞爾維亞女排防起能攻率為 37.5%,防去不能攻為 25%,防失率為 37.5%。今后在對塞爾維亞女排比賽時還應進一步加強接攔回球的能力。
表3 里約奧運會中國與塞爾維亞女排接攔回球效果比較
從表4中可以看出,中國女排與荷蘭女排比賽接攔回球效果顯示,中國女排接攔回球效果好于荷蘭女排,體現(xiàn)出防起能攻率均高,防失率低。與荷蘭女排小組對抗賽中,由于雙方被攔回球較多,均達到20次以上,中國女排接攔回球防起能率為 35%,防起不能攻為20%,失誤率為45%。荷蘭女排防起能攻率為 23%,防起能攻率為 9%,防起不能攻為9%,防失率為68%。根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,中國女排與荷蘭女排在半決賽比賽中,中國女排比賽接攔回球效果比預賽有所提高,被攔回球較少,中國女排比賽被攔回球次數(shù)相對比荷蘭女排少10個球,從數(shù)據(jù)百分比顯示出雙方失誤率均是50%,但從數(shù)量比較分析,中國女排失誤6個球,而荷蘭女排失誤11個球。中國女排防起能攻率為42%,防起不能攻為8%,防失率為50%。荷蘭隊防起能攻率為27%,防起不能攻為23%,防失率為50%。從以上數(shù)據(jù)表明,中國女排在半決賽中接攔回球效果好于荷蘭女排,被攔回球數(shù)量比預賽有所減少,比小組賽少攔回8次。通過比賽可以看出,新一屆中國女排的接攔回球能力好于荷蘭。
表4 里約奧運會中國與荷蘭女排比賽接攔回球效果比較
中國女排小組賽3:0戰(zhàn)勝意大利女排,1:3負于美國女排,8進4淘汰賽3:2戰(zhàn)勝巴西女排。表5為里約奧運會中國女排與巴西、美國、意大利女排比賽接攔回球效果的比較分析,中國女排與巴西女排接攔回球效果數(shù)據(jù)中可以看出,中國女排防起能攻率為29%。防起不能攻為25%,巴西女排防起能攻率為42%。防起不能攻為12%。中國女排防起能攻率雖然低于巴西女排,但防起不能攻率高于巴西女排,中國女排與巴西女排防起的數(shù)量與效果基本相等。中國女排與巴西女排接攔回球失誤率來看,雙方比賽接攔回球失誤均是11個球,失誤率均為46%。中國女排與巴西女排失誤的數(shù)量與效果也基本相等。中國女排在整場比賽中運動員在比賽場上表現(xiàn)的非常頑強。但巴西女排的攔網(wǎng)確實給也中國女排造成了很大的壓力。因此,中國女排今后需進一步提高接攔回球能力,通過加強接攔回球的能力減少失分從而提高得分能力。
表5 里約奧運會中國與美國、巴西、意大利女排比賽接攔回球效果比較
中國女排與美國女排比賽接攔回球效果顯示,中國女排被攔回球少于對手 11個球。中國女排防起能攻率為27%,防失率 47%,有 7個球為防失。而美國女排防起能攻率為38.6%,防失率為46.1%,有12個球為防失。但從數(shù)量比較分析,中國女排失誤7個球,而美國女排失誤12個球。中國女排防起能攻率為27%,防起不能攻為27%,防失率為47%。美國防起能攻率為38.5%,防起不能攻為15.4%,防失率為46.1%。從以上數(shù)據(jù)表明,中國女排對美國女排比賽中接攔回球防守起球效果基本相等,但接攔回球失誤少于美國女排。中國女排的攔網(wǎng)確實給美國女排造成了很大的壓力,造成對方失誤增多。
中國女排與意大利女排比賽接攔回球效果比較表明,中國女排比賽被攔回球次數(shù)相對比意大利女排少9個球,中國女排失誤4個球,而荷蘭女排失誤7個球。中國女排防起能攻率為 20%,防起不能攻為 40%,防失率為 40%。意大利女排防起能攻率為31.5%,防起不能攻為31,5%,防失率為37%。從以上數(shù)據(jù)表明,中國女排接攔回球失誤次數(shù)較少,防起的球較多。但防起后組成進攻次數(shù)有待進一步加強。
3.1.1 2106年里約奧運會中國女排接攔回球總體能力比以前有了較大提高,接攔回球失誤率低于外國女排,為奪得里約奧運會冠軍奠定了一定基礎。
3.1.2 2106年里約奧運會中國女排接攔回球的失誤比荷蘭、美國、意大利女排少,同塞爾維亞女排和巴西女排相差無幾。接攔回球防起球的數(shù)量上同外國女排基本相等,但在防起能攻率上有待于進一步加強。
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A Comparative Study on the Effect of Chinese and Foreign Women Volleyball Players’ Receiving Intermission at Rio Olympic Games
LI Huayan
(Guangdong University of Education, Guangzhou 510310, Guangdong,China)
國家體育總局奧運攻關課題(課題編號:2015117140)。
李華燕(1990-),廣東茂名人,碩士,助教,研究方向:排球教學與訓練。