李虹梅

[摘 要] 學(xué)生是祖國(guó)的棟梁和希望，也是祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的主力軍。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)校的環(huán)境與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，因此美化校園環(huán)境是學(xué)校建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)大量的實(shí)地考察和研究探索，闡述了我國(guó)高校環(huán)境建設(shè)中產(chǎn)生的諸多問(wèn)題，并且提出了改善的方針和策略，旨在能為更多的學(xué)生提供美麗整潔的校園環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)高校建設(shè)的步伐。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；后勤；園林綠化

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）04-0168-02

在我國(guó)的“十二五”規(guī)劃中，以人為本的理念得到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和社會(huì)各界的贊揚(yáng)。高校的建設(shè)同樣需要將以人為本的理念擺在首位。學(xué)校作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中頻繁接觸的場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的根本所在。校園的綠化建設(shè)是學(xué)校環(huán)境的重要組成部分，能美化校園，凈化校園空氣，渲染學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生打造一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。學(xué)校的后勤綠化隊(duì)伍是校園環(huán)境建設(shè)的一線工作人員，承擔(dān)著重大的使命。然而由于傳統(tǒng)觀念的束縛，資金支持不夠強(qiáng)力，工作人員參差不齊等原因，我國(guó)校園的綠化建設(shè)舉步維艱。

一、高校后勤園林綠化隊(duì)伍建設(shè)所面臨的困難

（一）高校后勤隊(duì)伍發(fā)展受約束

高校的后勤隊(duì)伍已經(jīng)有了改革的先例，但是由于改革力度不大，而且沒(méi)有真正大力開(kāi)展起來(lái)，所以當(dāng)今高校后勤隊(duì)伍發(fā)展受約束，也因此拖慢了校園綠化建設(shè)的步伐。

1.從我國(guó)高校后勤綠化人員的情況來(lái)看，存在著平均年齡過(guò)大、平均文化水平較低、技術(shù)水平較高的人員不齊全等問(wèn)題。高校在招聘此類人員時(shí)，基本沒(méi)有技術(shù)層面的要求，很多員工都是從別的崗位上轉(zhuǎn)行做起綠化人員的，這是一種非常錯(cuò)誤的做法。對(duì)于高校綠化建設(shè)來(lái)說(shuō)，它的含義深遠(yuǎn)，而且成效顯著。相應(yīng)的，對(duì)于高校的綠化建設(shè)人員，也應(yīng)具備相應(yīng)的理論知識(shí)和技術(shù)水平。高校的綠化建設(shè)要提到高校的日常工作議程之中，不能輕視綠化工作的重要性，甚至隨便敷衍地招收綠化工作人員。

2.在高校發(fā)展的過(guò)程中，每一次合并和擴(kuò)大都伴隨著人員的變化。教學(xué)層次的老師受到從業(yè)資質(zhì)和專業(yè)水平的限制，不能隨意招收人員。而高校的后勤隊(duì)伍因?yàn)楦淤N近生活，無(wú)法引起重視，從而容易被領(lǐng)導(dǎo)層輕視。在后勤隊(duì)伍的安排上，讓職工的家屬或者領(lǐng)導(dǎo)的“關(guān)系戶”參與到后勤工作中去的做法屢見(jiàn)不鮮，是高校綠化建設(shè)的一大阻礙。

3.在實(shí)際的綠化工作中，由于高校的后勤隊(duì)伍編制有限，無(wú)法勝任整個(gè)學(xué)校的綠化工作，便招收一些臨時(shí)工。有時(shí)候臨時(shí)工的人數(shù)甚至超過(guò)了高校綠化隊(duì)伍的人數(shù)。這些臨時(shí)工往往缺乏專業(yè)的知識(shí)和技能，缺少甚至沒(méi)有綠化工作的經(jīng)驗(yàn)，只能做最基本的、沒(méi)有技術(shù)含量的工作。這樣一來(lái)，就延緩了高校綠化改革的進(jìn)程。

（二）高校后勤園林綠化專業(yè)人才稀缺

當(dāng)今高校的規(guī)模與日俱增，也導(dǎo)致了綠化作業(yè)的工作量逐漸增加。具備專業(yè)綠化知識(shí)和操作技能的人才本就十分稀缺，已經(jīng)不能滿足增長(zhǎng)的綠化人員需求量。從另一方面來(lái)講，我國(guó)高校綠化人員的工作環(huán)境艱苦，工資較低，甚至職業(yè)性質(zhì)也容易受到別人的輕視。因此在招收高校綠化人員時(shí)，要想方設(shè)法招收到具備專業(yè)綠化知識(shí)和操作技能的人才，并且要改善他們的工作環(huán)境，提升高校綠化人員的收入。在新招收的綠化人員入職以前，一定要進(jìn)行崗位技能的培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的專業(yè)知識(shí)掌握能力，提升高校綠化人員的專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于綠化人才緊缺的問(wèn)題，從可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)講，可以提前與一些符合或者貼近綠化專業(yè)的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生簽訂協(xié)議。等他們畢業(yè)以后對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)全面的培訓(xùn)，以勝任初步的校園綠化工作。等他們有了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和熟練的工作技術(shù)后，再讓他們面對(duì)深層次的綠化工作。

（三）高校后勤園林綠化管理模式落后

在當(dāng)前的高校綠化層次中，沒(méi)有統(tǒng)一的方針政策，能夠系統(tǒng)規(guī)劃各項(xiàng)綠化工作的開(kāi)展，是高校綠化管理的弊端。從人員招收的環(huán)節(jié)開(kāi)始，就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化的人員考核機(jī)制和人員層次分類安排，這會(huì)極大限制高校綠化工作的開(kāi)展。當(dāng)綠化人員對(duì)自己的工作沒(méi)有清晰系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，并且沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或者處罰機(jī)制時(shí)，就會(huì)對(duì)自己的工作產(chǎn)生懈怠心理。在日常工作中，難免會(huì)偷懶或者不嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。因此，高校管理模式要從以往的弊病中脫離出來(lái)，及時(shí)制定各項(xiàng)工作相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，并且設(shè)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)高校綠化人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者處罰。早日使高校的綠化建設(shè)工作步入正軌。

二、高校后勤綠化隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)采取的對(duì)策

綜上所述，高校綠化工作的統(tǒng)籌規(guī)劃是亟待解決的問(wèn)題。在目前的高校綠化工作中，既沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)章制度和工作標(biāo)準(zhǔn)，也沒(méi)有實(shí)用的人員引入機(jī)制。要解決這些問(wèn)題，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)中著手：

（一）多渠道引進(jìn)管理人員

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層次要解放思想，敢于創(chuàng)新，大力拓寬綠化工作人員的招收渠道。（1）可以在應(yīng)屆的畢業(yè)生中發(fā)布招聘信息，邀請(qǐng)學(xué)生參與到母校的綠化建設(shè)工作中來(lái)。或者可以讓他們加以磨煉之后就將他們安排到綠化團(tuán)隊(duì)的管理層次中，可以很好地為學(xué)校的綠化工作提出建設(shè)性的策略。（2）可以在每年的畢業(yè)季之前，到相關(guān)專業(yè)的職業(yè)中學(xué)中發(fā)布招聘信息，鼓勵(lì)此專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后到高校的綠化團(tuán)隊(duì)中開(kāi)展工作。這些學(xué)生本就對(duì)綠化工作有熱情，而且接受了基本的綠化工作技能知識(shí)訓(xùn)練。在對(duì)他們進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn)之后，他們可以應(yīng)對(duì)各項(xiàng)高校綠化建設(shè)工作。（3）從原本的綠化團(tuán)隊(duì)成員中遴選出優(yōu)秀的員工，考核后讓他們進(jìn)入管理層次，或者成為新人的師傅。他們工作經(jīng)驗(yàn)豐富，而且可以傳授技術(shù)給新來(lái)的成員，培養(yǎng)出合格的高校綠化工作者。

（二）制定符合實(shí)情的管理制度

從發(fā)展的戰(zhàn)略眼光把全員培訓(xùn)制納從制度上來(lái)講，各高校的綠化工作人員要充分進(jìn)行實(shí)地考察，并且深入研究本校的綠化發(fā)展實(shí)際情況，結(jié)合國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想方針，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定出符合本校的綠化工作規(guī)章制度和管理模式。（1）做好綠化人員的培訓(xùn)工作。學(xué)校對(duì)綠化人員的培訓(xùn)工作要大力支持，要保證資金的注入，要對(duì)培訓(xùn)工作嚴(yán)格把關(guān)，必須保證每個(gè)綠化工作人員的專業(yè)能力。（2）要保證綠化體系的完善。每一位高校綠化工作人員都要明確自己的職責(zé)和義務(wù)，要用充分的責(zé)任心和認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次工作。（3）要重視綠化工作的驗(yàn)收過(guò)程。高校應(yīng)該建立綠化工作驗(yàn)收監(jiān)督小組，不定期地檢查驗(yàn)收綠化工作的進(jìn)展，并且對(duì)高校綠化工作人員起到監(jiān)督作用，對(duì)于表現(xiàn)出色的高校綠化工作人員，要給予充分的獎(jiǎng)勵(lì)，提高他們的積極性。

（三）以先進(jìn)管理方式留住人心

高校綠化工作開(kāi)展的一大阻礙就是人員流失嚴(yán)重、人才流失嚴(yán)重。對(duì)于難以招收到新的高校綠化工作人員的學(xué)校，這更是致命的問(wèn)題。要想留住人才，就要從各方面提高他們的工作認(rèn)同感。（1）為高校綠化工作人員提供可靠的薪酬和薪資保障。只有讓他們覺(jué)得自己的收入值得自己為綠化工作付出，甚至是收入超出了付出，才能留住高校綠化工作人員。因此，拖欠工資或者無(wú)故扣罰工資的現(xiàn)象應(yīng)予以杜絕。（2）要為高校綠化工作人員打造一個(gè)擁有晉升能力的平臺(tái)。連續(xù)表現(xiàn)出色的高校綠化工作人員不但能夠得到獎(jiǎng)勵(lì)，更能夠晉升成為高校綠化團(tuán)隊(duì)中的管理階層。這一舉動(dòng)將極大促進(jìn)高校綠化工作人員的工作積極性，讓他們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)全身心投入到日常工作中。（3）高校的管理人員要拉近與高校綠化工作人員的距離，要和他們多接觸，理解他們的工作觀念，并且了解高校綠化工作人員的生活狀況。對(duì)于生活困難的高校綠化工作人員，可以通過(guò)預(yù)支工資、多加獎(jiǎng)勵(lì)的方式，增添他們對(duì)學(xué)校的歸屬感。

（四）打造獨(dú)特的企業(yè)文化

企業(yè)文化的建立能夠拉近員工的距離，并且對(duì)企業(yè)產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生歸屬感。這點(diǎn)在高校綠化管理中也同樣適用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)豐富高校綠化工作人員的生活，讓他們?cè)诠ぷ髦嗄軌蚴嬲股硇?，增?qiáng)彼此間的友誼，然后以更飽滿的熱情投入到本職工作之中。也可以在學(xué)校的晚會(huì)上組織綠化工作人員同臺(tái)演出，進(jìn)行大合唱，既豐富了高校綠化工作人員的業(yè)余生活，也拉近了他們之間的距離。

（五）建立全員培訓(xùn)制度

崗位培訓(xùn)是高校綠化工作人員上崗前要經(jīng)歷的必備步驟，也是高校綠化工作開(kāi)展的第一步。學(xué)校不但要制定出完善的規(guī)章制度，還有各方面工作人員的工作標(biāo)準(zhǔn)，更要妥善安排資金，合理開(kāi)展培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)的內(nèi)容繁多龐雜，但總體來(lái)說(shuō)可以分為兩種：

1.以高校綠化工作管理層為中心開(kāi)展的培訓(xùn)。這類培訓(xùn)首要的是加強(qiáng)他們的信心，樹(shù)立他們付出奉獻(xiàn)的觀念。讓他們學(xué)習(xí)基本的管理機(jī)制和管理思維，完善他們對(duì)工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)的理解。然后再進(jìn)行系統(tǒng)性的專業(yè)培訓(xùn)，教給他們基本的綠化工作意識(shí)和技能。

2.以高校綠化工作一線員工為中心開(kāi)展的培訓(xùn)。一線的高校綠化工作人員具備肯吃苦、嚴(yán)守規(guī)章制度、踏踏實(shí)實(shí)做事的品質(zhì)，但是由于普遍受教育的文化程度較低，而且對(duì)綠化工作接觸較少，沒(méi)有系統(tǒng)性的專業(yè)知識(shí)構(gòu)架和專業(yè)操作水平。對(duì)這類高校綠化工作人員，要讓他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)綠化工作的基礎(chǔ)知識(shí)，并且學(xué)會(huì)相應(yīng)的實(shí)際工作中必備的技術(shù)，是他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)的主要目的。在他們正式入職前，要讓他們了解高校綠化工作的目的，了解自己的責(zé)任和義務(wù)，明白自己的工作性質(zhì)，學(xué)習(xí)高校綠化工作的基本流程，熟悉工作環(huán)境，并且樹(shù)立勝任工作的信心，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。等他們正式入職以后，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的職業(yè)技能，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平。在業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)他們對(duì)相關(guān)學(xué)校規(guī)定、章程、制度和國(guó)家對(duì)高校綠化行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)。高校綠化一線工作人員既要具備充分的理論知識(shí)，又要熟悉操作流程和專業(yè)技能，從而更好地為高校綠化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

從以上觀點(diǎn)中可以看出，我國(guó)的高校綠化工作還有極大的提升空間，其中涌現(xiàn)出的問(wèn)題也亟須解決。高校的綠化建設(shè)馬虎不得，它關(guān)系到高校師生能否獲得一個(gè)干凈舒適、益于身心的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此，為了更好地開(kāi)展高校的綠化建設(shè)，還需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)階層，高校的師生以及廣大的高校綠化工作人員通力協(xié)作，才能排除萬(wàn)難，統(tǒng)籌規(guī)劃，完成高校綠化工作的各項(xiàng)目標(biāo)。

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