楊子紅 高芬

[摘 要] 高校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。以高職院校為例，針對(duì)新形勢(shì)下高校思政工作的創(chuàng)新，提出了思政工作創(chuàng)新的上下、內(nèi)外、深淺、首尾八個(gè)維度的理論研究和實(shí)踐探索。

[關(guān) 鍵 詞] 高校；思政；創(chuàng)新；維度

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）22-0186-01

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，這是國(guó)家對(duì)高校思政工作提出的新要求。如何結(jié)合高校的思政工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)上述要求，需要一個(gè)理論研究和實(shí)踐探索的過(guò)程，本文以湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)該校過(guò)去一段時(shí)間以來(lái)思政工作創(chuàng)新中的一些做法和體會(huì)進(jìn)行梳理和思考。

一、圍繞立德樹人中心，思政工作創(chuàng)新向上下兩個(gè)維度著力

高校要“堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)”。圍繞立德樹人中心，三峽職院把思政工作創(chuàng)新向上下兩個(gè)維度著力。向上著力就是做好頂層設(shè)計(jì)，向下著力就是抓好基層落腳。

在頂層設(shè)計(jì)方面，為了創(chuàng)建全過(guò)程育人、全員育人環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)院從干部任用、工作量化考核、績(jī)效分配改革、崗位聘用定級(jí)、轉(zhuǎn)崗待崗規(guī)定等一系列頂層制度中強(qiáng)化了“參與學(xué)生管理，突出育人功能”的特點(diǎn)。學(xué)院黨委出臺(tái)了一系列規(guī)章制度，這些頂層制度的設(shè)計(jì)，為學(xué)院“立德樹人”工程起到到了“四梁八柱”的作用。

在基層落腳方面，出臺(tái)并實(shí)施學(xué)院教職工、學(xué)生《思想政治工作評(píng)價(jià)考核辦法》，實(shí)施思想政治工作全員考核。每一個(gè)教職工都有崗位責(zé)任書，每一個(gè)黨員都有創(chuàng)建先鋒崗位責(zé)任書。通過(guò)一個(gè)個(gè)基層組織、一份份責(zé)任清單將“立德樹人”的責(zé)任夯實(shí)壓牢。

二、遵循教書育人規(guī)律，思政工作創(chuàng)新向內(nèi)外兩個(gè)維度延伸

遵循教書育人規(guī)律，結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)院將思政工作創(chuàng)新向內(nèi)外延伸。

向內(nèi)延伸之一是向課內(nèi)延伸，除了抓好主陣地外，更加注重向?qū)I(yè)課、實(shí)訓(xùn)課內(nèi)的延伸，改變過(guò)去專業(yè)課教師“重教學(xué)、輕育人”的觀念；出臺(tái)政策，鼓勵(lì)全體教師參與學(xué)生管理。工作考核強(qiáng)化“以德育人、以德施教”的師德師風(fēng)建設(shè)。

向內(nèi)延伸之二向?qū)W生生活領(lǐng)域內(nèi)延伸。在學(xué)生宿舍里，學(xué)院建立了黨團(tuán)活動(dòng)室；在學(xué)生的手機(jī)里，推送重要的時(shí)政講座、學(xué)院的新聞、身邊先進(jìn)人物事跡；在學(xué)生的家庭生活中，建立家校聯(lián)系制度，與學(xué)生家長(zhǎng)一月一聯(lián)系，一學(xué)期一次書面溝通。

向內(nèi)延伸之三是向?qū)W生群體內(nèi)延伸，抓好學(xué)生骨干隊(duì)伍。學(xué)院建立了學(xué)生骨干的定期培訓(xùn)制度，開辟了《紅色青春講堂》學(xué)生骨干宣講系統(tǒng)。培養(yǎng)一支包括學(xué)生黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部、社團(tuán)負(fù)責(zé)人在內(nèi)的學(xué)生骨干隊(duì)伍，并發(fā)揮學(xué)生骨干的帶動(dòng)和輻射作用。

向外延伸就是向課外延伸、向校外延伸。學(xué)院著力打造“校史文化傳承、校園景觀建設(shè)、校園文化繁榮、學(xué)院文化打造、學(xué)院形象傳播”等五大文化工程；重點(diǎn)抓好學(xué)生社團(tuán)的課外活動(dòng)，41個(gè)學(xué)生社團(tuán)全部配齊專業(yè)指導(dǎo)教師；常年舉辦學(xué)術(shù)技能節(jié)、體育文化節(jié)、心理文化節(jié)、公益文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)等校園文化活動(dòng)。

三、遵循思政工作規(guī)律，思政工作創(chuàng)新向深淺兩個(gè)維度拓展

思政工作創(chuàng)新向深層拓展就是加強(qiáng)理論引導(dǎo)，強(qiáng)化理論說(shuō)服力。近年來(lái)學(xué)院開辦素質(zhì)講堂、國(guó)學(xué)講堂、道德講堂等學(xué)術(shù)思想文化交流活動(dòng)，開設(shè)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“四個(gè)自信”系列講座，聘請(qǐng)各類專家學(xué)者來(lái)校講課，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍、強(qiáng)化理論引導(dǎo)。

思政工作創(chuàng)新向淺層拓展就是搭建活動(dòng)載體，增強(qiáng)思政工作的親和力。多年來(lái)，學(xué)院持續(xù)打造各類文化品牌，“青春三職說(shuō)”“國(guó)學(xué)大講壇”“大城工匠校園行”“紅色青春講堂”正在成為學(xué)院的特色文化品牌?！安栉幕焙汀吧鐖F(tuán)文化”獲全省高校校園文化成果獎(jiǎng)，這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓育人工作做到潤(rùn)物無(wú)聲。

四、遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，思政工作創(chuàng)新向首尾兩個(gè)維度推進(jìn)

全國(guó)高校思政工作會(huì)議提出要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。

思政工作創(chuàng)新向首端推進(jìn)，就是從招生質(zhì)量、入學(xué)初期的教育開始。一方面學(xué)院出臺(tái)獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)招收高質(zhì)量的生源；另一方面，規(guī)范招生錄取、新生報(bào)到、入學(xué)教育的管理程序，強(qiáng)化全過(guò)程育人意志。從新生報(bào)到開家長(zhǎng)會(huì)、新生軍訓(xùn)、做早操、校園勞動(dòng)、上課手機(jī)入袋等每一個(gè)細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生思想上認(rèn)可、情感上認(rèn)同、行動(dòng)上統(tǒng)一。

思政工作創(chuàng)新向尾端推進(jìn)，就是從頂崗實(shí)習(xí)、指導(dǎo)就業(yè)、畢業(yè)后的跟蹤方面進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)院探索師傅帶徒弟式的頂崗實(shí)習(xí)，不僅傳授職業(yè)技能，也要傳授職業(yè)精神和職業(yè)操守。每年學(xué)院定期邀請(qǐng)麥克斯公司對(duì)畢業(yè)生情況進(jìn)行追蹤研究，針對(duì)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行診斷改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)規(guī)格的不斷提升。