徐煥

為加快嚴(yán)密組織、形式多樣、深入人心的教育模式轉(zhuǎn)型，近期，我們圍繞部隊(duì)思想政治教育不接地氣、脫離實(shí)際，著眼增強(qiáng)思想政治教育質(zhì)效這一課題，通過(guò)問卷調(diào)查、座談了解、個(gè)別談心等形式，深入調(diào)查研究，查找出基層思想政治教育存在的矛盾問題，針對(duì)教育打不下烙印、留不下痕跡、起到作用的現(xiàn)狀，應(yīng)著力在掌握活思想、打造活課堂、啟發(fā)活思維上下功夫，激活思想政治教育一池春水。

一、掌握活思想，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性、針對(duì)性。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，教育要奔著活思想去。奔著活思想去的實(shí)質(zhì)是奔著問題去。一要預(yù)先感知把握思想動(dòng)向。要強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)，緊跟時(shí)代發(fā)展和形勢(shì)變化，摸準(zhǔn)官兵思想變化。結(jié)合機(jī)關(guān)蹲連住班、基層落實(shí)“五同”，與官兵打成一片，通過(guò)耐心的觀察和交流，掌握第一手資料。利用一人一事、談心交心、行政例會(huì)、黨團(tuán)小組思想?yún)R報(bào)、問卷調(diào)查等時(shí)機(jī)，采集思想信息，化解思想疙瘩。注重用好以營(yíng)連干部、黨員士官、思想骨干為主體的思想工作網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)“訓(xùn)練看熱情、工作看態(tài)度、課堂看紀(jì)律、勞動(dòng)看干勁、吃飯看飯量、睡覺看睡相、來(lái)信看神態(tài)、交談看表情”等方式，實(shí)時(shí)感知官兵所思所想，及時(shí)樹起靶子，確保教育有的放矢、富有時(shí)效。二要快人一步占領(lǐng)思想陣地。先進(jìn)文化不去搶占官兵思想陣地，錯(cuò)誤思潮就會(huì)趁虛而入。在兵之初、官之初，加強(qiáng)創(chuàng)新理論武裝、軍魂教育、黨史國(guó)史軍史等基礎(chǔ)教育，幫助官兵補(bǔ)好精神之鈣，筑牢信念之基；在重大節(jié)日、會(huì)議慶典等活動(dòng)來(lái)臨之際，大搞紅色宣傳教育、儀式教育等，傳播紅色基因；針對(duì)政治敏感時(shí)段，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)形勢(shì)分析研判，用力批判“軍隊(duì)非黨化、非政治化”等政治謬論，引導(dǎo)官兵劃清是非界限，固守精神高地。三要及時(shí)發(fā)聲主導(dǎo)輿論環(huán)境。針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)頻出，負(fù)面新聞炒作不斷等新情況，必須及時(shí)把輿論熱點(diǎn)變?yōu)榻逃攸c(diǎn)，采取理論政策解讀、敏感事項(xiàng)公開、熱點(diǎn)問題辨析、正面信息覆蓋等方式，牢牢掌握輿論話語(yǔ)權(quán)，做到以主流引領(lǐng)潮流、以高尚引領(lǐng)時(shí)尚、以積極壓制消極，形成主動(dòng)出擊正本清源的有利局面。教育者應(yīng)強(qiáng)化陣地意識(shí)，從基本功練起，從崗位實(shí)踐做起，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高授業(yè)解惑能力，在回應(yīng)官兵關(guān)切和直達(dá)官兵心靈上下功夫。

二、打造活課堂，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力、感染力。開放的社會(huì)，沒有封閉的軍營(yíng)。教育課堂應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)開放環(huán)境下官兵思想變化新特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)時(shí)空界限，融入部隊(duì)建設(shè)的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，形成大教育格局。著重打造三種課堂：一是打造網(wǎng)絡(luò)新課堂。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)信息海量、傳播快捷、互動(dòng)平等、溝通便利等特點(diǎn)，把網(wǎng)絡(luò)作為教育課堂的新陣地、新平臺(tái)和新手段，開展微討論、微訪談、微建言、微電影等活動(dòng)，開設(shè)教育專題網(wǎng)頁(yè)，培養(yǎng)軍營(yíng)“大V”，打造網(wǎng)絡(luò)活課堂。二是打造課外小課堂。在開放社會(huì)環(huán)境下，官兵接受信息來(lái)源廣與課堂教育渠道相對(duì)單一、官兵思想變化快與課堂教育時(shí)間相對(duì)固定的矛盾，要求思想政治教育突破課堂的時(shí)空限制，延伸到課堂以外和八小時(shí)以外，滲透進(jìn)工作生活養(yǎng)成、業(yè)余興趣愛好和軍事訓(xùn)『練實(shí)踐等方方面面，使課堂教育與其他形式教育有機(jī)結(jié)合、相互補(bǔ)充，形成處處是課堂、官兵時(shí)時(shí)受教育的局面。三是打造社會(huì)大課堂。充分發(fā)揮身邊典型、軍營(yíng)文化、歷史傳統(tǒng)、軍營(yíng)信息網(wǎng)絡(luò)教育功能。積極挖掘軍外教育資源，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等形式，邀請(qǐng)地方領(lǐng)導(dǎo)、專家教授、官兵親屬上課，利用駐地教育基地、紀(jì)念場(chǎng)館等資源，開展“暖心維權(quán)”、“關(guān)愛身邊戰(zhàn)友、打造溫暖單位”等活動(dòng)，組織評(píng)選表彰優(yōu)秀軍嫂、寄發(fā)立功授獎(jiǎng)喜報(bào)等，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)、社會(huì)和家庭“三位一體”聯(lián)教共育，組織教育與解決問題相結(jié)合。

三、啟發(fā)活思維，增強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新性、啟迪性。當(dāng)前，官兵思想活躍，政治教育者應(yīng)注重在形式上求活、在方法上求變、在話語(yǔ)上求新，達(dá)到啟迪人教育人的目的。一是在形式上求活。積極探索推開“八式”（話題式、辯論式、情景式、故事式、游戲式、討論式、警示式、融合式）教育新模式試點(diǎn)，推動(dòng)教育模式多樣化。開展“每月一臺(tái)戲”、動(dòng)漫創(chuàng)作、DV拍客、“軍體運(yùn)動(dòng)會(huì)”等軍營(yíng)文化活動(dòng)，讓有才的官兵上舞臺(tái)，讓文化設(shè)備用起來(lái)，使教育真正融進(jìn)去，形成寓教于樂的良好局面。二是組織方法上求變。廣泛開展“士兵講堂”、“一站到底知識(shí)競(jìng)賽”、“主題教育”專場(chǎng)晚會(huì)等活動(dòng)，讓廣大官兵上講臺(tái)、唱主角，增強(qiáng)官兵教育主體感、存在感，變居高臨下你說(shuō)我聽的單向灌輸為民主討論群言群策的互動(dòng)交流，形成“人人做工作，大家受教育”的良好氛囤。三是話語(yǔ)體系上求新。關(guān)注社會(huì)流行元素，一幅漫畫、一段廣告詞、一句流行語(yǔ)，都可以成為很貼切的教育素材；要多說(shuō)兵言兵語(yǔ)，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言宣傳創(chuàng)新理論，讓道理真正說(shuō)得上去、說(shuō)得下去、說(shuō)得進(jìn)去，使教育達(dá)到入耳入腦入心的效果。endprint