周小紅

信息化是當(dāng)今社會發(fā)展的必然趨勢，如何使學(xué)生掌握必備的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能。是每一個計算機(jī)教師肩負(fù)的責(zé)任和使命，所以我們要研究如何大力提高計算機(jī)教學(xué)水平，努力打造有效課堂教學(xué)?；诖宋揖徒Y(jié)合多位教師和自己的教學(xué)經(jīng)驗作以下幾個方面的總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、有的放失

要上好一堂課，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，知識目標(biāo)的定位要難易適當(dāng)，同時要兼顧大多數(shù)學(xué)生的知識水準(zhǔn)和認(rèn)知水平。所有學(xué)生都有所收獲才是最重要的。備課時，要充分認(rèn)識學(xué)生容易掌握和不容易掌握的內(nèi)容，做到有的放失。教師要對所教學(xué)的內(nèi)容燦熟于心，倒背如流。

課前備課必須充分，特別是“備好每一位學(xué)生”一定要蔣實到位。一節(jié)課的成功與否，關(guān)鍵就在于學(xué)生對這節(jié)課是否感興趣，如果學(xué)生對這堂不感興趣，即使教師使用大的勁也是對牛彈琴。不會收到好的教學(xué)效果，所以在備課之前一定要充分了解學(xué)生的具體情況，哪些學(xué)生可能對這節(jié)課不感興趣，哪些學(xué)生對已有知識的掌握好壞，都要了然于胸，備課時做到有的效失，才能提高教學(xué)效果。

二、改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效果

（1）現(xiàn)在的很多計算機(jī)教師在教學(xué)上仍然洽襲原來傳統(tǒng)的授課方法：技書+講解，課堂上實行滿堂灌。由于現(xiàn)在的計算機(jī)各種軟件均以圖標(biāo)和鼠標(biāo)操作為主。在電腦上操作的話學(xué)生很快就能掌握，但如果在黑板上演示，無論教師如何講解也不會收有良好的教學(xué)效果，學(xué)生也會聽的很煩。

（2）計算機(jī)的課堂教學(xué)，最好是使用演示+操作+講解的授課方法進(jìn)行講授，利用多媒體電腦、投影儀、電化教學(xué)手段等，在課堂教學(xué)中融入多種教學(xué)演示方式，讓學(xué)生在身形具備的教學(xué)情境中學(xué)習(xí)，即形象又生動，教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)的愉快。

（3）在多種高科技手段輔助的教學(xué)下，學(xué)生更容易掌握相關(guān)的知識，教師的教學(xué)效果也可以輕松得到事半功倍。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是一種特定的心理狀態(tài)，是對特定對象集中的持久的相對無需努力的主意，同時必定伴隨著愉悅的感情。要有意識地提情境問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、精心選擇教學(xué)素材

教師在備課，上課時要精心選擇教學(xué)素材，既不能脫離教學(xué)的基本要求，也要聯(lián)系生活實際，比如在學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件有許多實用功能，利用Excel能幫助我們做許多有用的事，例如學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計，運動全力名次排列家庭開支等等，有了Excel我們也能學(xué)個家庭理財?shù)摹靶」芗摇彼闼阕约业摹坝望}醬醋茶”開支有多大，“油鹽醬醋茶”是老百姓對家庭日常開支的俗稱，也包括了一個家庭吃穿，勇諸方面的開支，在計算家庭開支之前，還必須對一個家庭的常用開支進(jìn)行分類，以使統(tǒng)計，基本開支包括，水、電、氣、食物等。電話、電腦、電視其費用屬于“信息”開支，小孩讀書，家長學(xué)習(xí)，屬于學(xué)習(xí)支出，旅游、度假、休閑、娛樂。應(yīng)歸于“娛樂”開支。各種應(yīng)酬臨時花銷等，可歸于“其他”開支。有了這樣的分類，再找來家庭開支賬冊。我們就可以著手理財了，其操作步驟為：

（1）啟動Excel建立工作表。

（2）將自己家一年來每月發(fā)生的基本開支、信息支出、學(xué)習(xí)費用，娛樂支出和其他開支數(shù)據(jù)錄入工資表內(nèi)。

（3）用公式法統(tǒng)計出每月開支小計，填入小計攔內(nèi)。

（4）將“基本”信息學(xué)習(xí)，娛樂和其他支出分類計算出年支出填入“會計”攔內(nèi)。

（5）激發(fā)學(xué)生思維，誘導(dǎo)學(xué)生提出問題，思考問題。

計算機(jī)是一方應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，它只有與現(xiàn)實生活相結(jié)合，才會顯示出它的意義，所以巧妙安排好教學(xué)結(jié)構(gòu)，使教學(xué)內(nèi)容和每個學(xué)生的學(xué)習(xí)知識貼近，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)知識解決實際問題的愿望。

把教師讓學(xué)生學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生：學(xué)習(xí)致用，把課堂學(xué)到的知識和現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，讓學(xué)生在“學(xué)中做”“做中學(xué)”從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，老師上有放下架子與學(xué)生打成一片，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，用愛感化學(xué)生，學(xué)生就會加倍努力學(xué)習(xí)來回報老師，從而提高課堂的教學(xué)效果。

五、在操作中理解與掌握知識的

計算機(jī)是一門強(qiáng)調(diào)動手能力的專業(yè)，好的開始是成功的一半，因此在計算機(jī)教學(xué)中，加強(qiáng)實踐教學(xué)尤為重要，如果已在實踐中學(xué)習(xí)，這些知識都是“空中樓閣”時間長了學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

如何提高計算機(jī)課堂教學(xué)效果，是我們每一個計算機(jī)教師的當(dāng)務(wù)之急，也是首要任務(wù)。作為人民教師的我們，一定學(xué)從多個方面來提高自己的基本素質(zhì)，加強(qiáng)自身的知識和能力，素質(zhì)的學(xué)習(xí)和鍛煉，增強(qiáng)自己的教學(xué)責(zé)任心，提高自己的教學(xué)能力對學(xué)生多一分關(guān)愛，對工作多一分認(rèn)真和執(zhí)著，努力打造更多優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果的課堂。