摘 要：情感，是聲樂藝術(shù)的靈魂，情感給與了人類豐富多彩的生活。在聲樂歌唱中，以情感人，聲情并茂，是歌唱藝術(shù)的靈魂。歌唱中的歌曲內(nèi)涵，科學(xué)運(yùn)用音色，氣息的正確運(yùn)用都是歌曲聲情并茂不可缺少的因素。歌唱者要正確的演繹作品的內(nèi)涵，要將音色鍥合歌曲的內(nèi)容，運(yùn)用演唱的情感表達(dá)還要增強(qiáng)歌唱歌曲的重要性，使歌唱發(fā)聲與情感表現(xiàn)結(jié)合在一起，使聲字情融為一體，養(yǎng)成用心靈歌唱的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：歌唱藝術(shù)；歌曲內(nèi)涵；聲情并茂

歌曲是由詞和曲結(jié)合在一起的的藝術(shù)形式，同時也是一種表現(xiàn)形式。歌曲帶給人的不僅是聽覺的感受，在給與聽覺的同時，能給與人類在藝術(shù)上的想象。旋律線條的美感，歌詞內(nèi)涵的豐富，情感的體現(xiàn)，都能帶給人類心靈的和諧以及與自然界的鍥合。樂者發(fā)于聲，聲者發(fā)于情。聲樂演唱和情感的魅力，都將帶給人類優(yōu)美的感覺。

一、了解歌曲內(nèi)涵，正確演繹作品

歌曲飽含了詞曲作家濃郁的思想情感和艱辛的創(chuàng)作歷程。演唱者在演唱作品前，應(yīng)先了解作品歌詞部分，而不是去哼唱作品旋律。應(yīng)用心去感受歌詞內(nèi)涵，逐字逐句領(lǐng)會詞作者的意圖，從而深入的解析歌曲。

歌曲《春曉》是一首以詩為詞譜寫的歌曲。詩詞《春曉》中，詩人寫到了春天，鳥鳴，春雨，春風(fēng)，花落，一片春的景色。《春曉》這首小詩，反復(fù)閱讀之后，便能感覺到這首詩的魅力之處。春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，這個時候放眼望去都是翠綠的景色。一夜的春雨打落了花瓣吹亂了人的心緒。當(dāng)讀到最后一句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”時，卻又帶著一絲傷感。詩人不僅抓住了春天剛剛來到的景色以及醒來后展開描寫和聯(lián)想，又生動的表現(xiàn)了詩人對春天的喜愛。整首詩詩人深刻表達(dá)了對詩的情感，文章自然，蘊(yùn)含深刻。

二、領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，發(fā)揮藝術(shù)想象

（1）正確的理解作品?！睹倒迦浮肥屈S自在三十年代的創(chuàng)作背景下所寫的歌曲。這是一首抒情歌曲，他在優(yōu)美的曲調(diào)中表達(dá)了“我愿那妒我的無情風(fēng)雨莫吹打，我愿那愛我的多情游客莫攀摘，我愿那紅顏常好不凋謝”的感傷之情。這首歌是兩段體結(jié)構(gòu)，前面部分是溫柔的傾訴，后段表現(xiàn)了急切的熱情。在我的心中，把這首作品演繹的最好的就是李谷一，她將這首作品的內(nèi)涵以及意境完美的呈現(xiàn)在聽者的面前，將擬人化的借玫瑰之口的吐露的心愿表達(dá)出來。這首詩體現(xiàn)了黃自具有進(jìn)步的解放思想，歌詞雖體現(xiàn)了玫瑰形象，但音樂卻有現(xiàn)代女子的反叛意識。

（2）發(fā)揮合理的藝術(shù)想象。想象藝術(shù)是一種創(chuàng)作性的心理活動。它貫穿在演唱者對作品的理解及演繹的過程中，演唱者要進(jìn)行正確的二度創(chuàng)作。感情要準(zhǔn)確，到位，真實鮮明，有感染力。演唱者要將自己融入作品中，發(fā)揮藝術(shù)想象。如《帕米爾，我的家鄉(xiāng)多么美》這首歌時，要聯(lián)想到家鄉(xiāng)帕米爾那廣闊富饒的美景，從而表達(dá)演唱者對家鄉(xiāng)的熱愛之情，做到“聲情并茂”演唱者要將情感和歌曲結(jié)合起來，將自己的音色、感情、表達(dá)的內(nèi)涵相結(jié)合在一起，在進(jìn)行二度創(chuàng)作的同時，給人在聽覺上的享受，養(yǎng)成用心演唱的方式。演唱者發(fā)揮藝術(shù)想象，將聽者帶入身臨其境的感覺，豐富自己的內(nèi)涵，使聽者陶冶在演唱中。

參考文獻(xiàn)

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[2]王麗娜《淺談藝術(shù)歌曲演唱的處理》 刊名：《中國音樂》2005年第2期

[3]方愛蘭《聲樂教學(xué)作品處理的形式與應(yīng)對》刊名：《藝術(shù)教育》

[5]曹理《中學(xué)音樂教學(xué)理論新編》1996年4月第一版

作者簡介

周釗（1993-），女，聊城大學(xué)音樂學(xué)院16級研究生，專業(yè)為音樂學(xué)，研究方向為聲樂。

（作者單位：聊城大學(xué)音樂學(xué)院）