據(jù)南非高等教育與培訓(xùn)部網(wǎng)站2017年7月13日消息，對(duì)南非教育體系的一年級(jí)至九年級(jí)來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是必修課；從十年級(jí)開(kāi)始，南非學(xué)生可以從以下三種數(shù)學(xué)形式中選擇一種：數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)（針對(duì)不打算接受職業(yè)教育的學(xué)生，將數(shù)學(xué)作為入學(xué)要求的一部分）、技術(shù)數(shù)學(xué)（針對(duì)計(jì)劃從事技術(shù)職業(yè)的學(xué)生）。因此，在十二年級(jí)畢業(yè)以前，學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)一至兩種形式的數(shù)學(xué)。

南非基礎(chǔ)教育部認(rèn)可數(shù)學(xué)在國(guó)家發(fā)展中的作用，并認(rèn)為其將繼續(xù)發(fā)揮作用。南非在提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生在全國(guó)高考（NSC）、南非與東非教育質(zhì)量監(jiān)控聯(lián)盟（SACMEQ）和國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)評(píng)測(cè)趨勢(shì)研究（TIMSS）中成績(jī)的提高就是證明。

近年來(lái)，十二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)通過(guò)率有所增加，達(dá)到50%，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生數(shù)量也有所增加。1-3梯隊(duì)學(xué)校（位于弱勢(shì)且貧困社區(qū)的學(xué)校）的學(xué)生成績(jī)和4-5梯隊(duì)學(xué)校的成績(jī)一樣。南非在最近發(fā)布的南非與東非教育質(zhì)量監(jiān)控聯(lián)盟（SACMEQ）測(cè)試方面取得了很大的進(jìn)步。在TIMSS測(cè)試結(jié)果中也觀察到同樣的趨勢(shì)，在所有參與國(guó)家中南非學(xué)生成績(jī)提升幅度最大。這些進(jìn)步是部門、社會(huì)伙伴和民間團(tuán)體等所有利益相關(guān)者共同努力的結(jié)果。這些努力有：改善的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)材料、由政府及其合作伙伴提供的教師資源以及由政府和非政府組織推出的教師發(fā)展活動(dòng)等。

（上海師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院吳海鷗編譯）endprint