魯毅

(廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 510650)

我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員影響因素研究①

魯毅

(廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 510650)

在高爾夫球回歸奧運(yùn)賽場(chǎng)的背景下,我國(guó)需要優(yōu)秀的高爾夫球運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)在奧運(yùn)舞臺(tái)上.青少年作為奧運(yùn)后備人才,對(duì)我國(guó)高爾夫球競(jìng)技水平的提高起到了非常重要的基礎(chǔ)性作用。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)全國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，歸納出幾種主要的青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員人才培養(yǎng)模式，分析各背景下的人才培養(yǎng)模式的利弊，并對(duì)利弊進(jìn)行分析。結(jié)合我國(guó)的國(guó)情，探索具有中國(guó)特色的青少年高爾夫球人才培養(yǎng)模式。

青少年 培養(yǎng)模式 高爾夫球

2009年10月，國(guó)際奧組委在丹麥哥本哈根舉行的全會(huì)上投票通過(guò)高爾夫球回歸2016年和2020年夏季奧運(yùn)會(huì)，這無(wú)疑會(huì)對(duì)中國(guó)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。歷史表明，只要被列入奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目，其運(yùn)動(dòng)水平都會(huì)顯著提高，使得各個(gè)國(guó)家和地區(qū)體育界都會(huì)對(duì)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目予以特別重視。本文將采用提取主因子的方法，對(duì)影響我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員人才培養(yǎng)的30個(gè)指標(biāo)進(jìn)行研究，研究結(jié)果可以有效促進(jìn)中國(guó)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)員更好的接觸和參與該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為后備人才的發(fā)展提供廣泛的青少年參與群體。

1 研究方法

1.1 問(wèn)卷調(diào)查法

本研究的數(shù)據(jù)采集通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式完成。同時(shí)，為保證問(wèn)卷的有效性，對(duì)所設(shè)問(wèn)題進(jìn)行邏輯有效性分析，制定了相應(yīng)的專家問(wèn)卷，通過(guò)論壇、比賽等形式走訪一些專家和學(xué)者，并向?qū)＜液蛯W(xué)者發(fā)放了“專家評(píng)定表”。經(jīng)專家認(rèn)定，問(wèn)卷的內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度都比較高。本研究共發(fā)放問(wèn)卷212份，回收202份，回收率為95.3%。對(duì)202份問(wèn)卷進(jìn)行整理，刪除無(wú)效問(wèn)卷，最后獲得有效問(wèn)卷198份，有效率為93.4%。

1.2 統(tǒng)計(jì)分析法

對(duì)影響青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展的問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行因子分析，通過(guò)主成分分析法確定影響因素的公共因子。同時(shí)運(yùn)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行資料的處理和分析。

2 結(jié)果與分析

我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的影響因素不是孤立存在的，它受到宏觀因素和微觀因素的相互作用。宏觀因素表現(xiàn)為政府對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)的支持程度、地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度等，微觀因素表現(xiàn)為個(gè)人的球技水平、青少年對(duì)高爾夫球的興趣、教練員的教學(xué)水平等。本文對(duì)影響我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的30個(gè)指標(biāo)進(jìn)行研究，具體過(guò)程如下。

考察原有變量是否適合進(jìn)行因子分析。首先考察這30個(gè)因素之間是否存在一定的線性關(guān)系，是否適合采用因子分析提取因子。這里借助KMO值和Bartlett檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析。

表2 解釋的總方差

表1 KMO和Bartlett檢驗(yàn)

由表1可知，對(duì)影響我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的30個(gè)因素進(jìn)行因子分析，通過(guò)KMO值和巴赫萊特球度檢驗(yàn)得出：KMO值=0.872，巴赫萊特球度檢驗(yàn)的近似卡方為548.244，相應(yīng)概率P接近0，小于顯著性水平，說(shuō)明本研究適合做因子分析。

3 公共因子的確定及命名

3.1 公共因子數(shù)量的確定

根據(jù)對(duì)我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員影響因素的調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)30個(gè)變量進(jìn)行因子分析。采用“凱澤法”取特征值大于1的7個(gè)公因子，累計(jì)貢獻(xiàn)率為60.518%，完全反應(yīng)總體信息量。

3.2 公共因子的命名

按照步驟對(duì)原始變量進(jìn)行分組與歸類。首先是主因子的確定，未旋轉(zhuǎn)的公共因子不好解釋其意義。因此，對(duì)公共因子進(jìn)行方差最大化旋轉(zhuǎn)。30個(gè)變量在提取出來(lái)的7個(gè)公因子上有較高的載荷，按公因子中載荷較高的變量具有的共同特征進(jìn)行公因子命名(表2)。F1命名為“家庭經(jīng)濟(jì)因子”；F2命名為“社會(huì)政策因子”；F3命名為“媒體認(rèn)知因子”；F4命名為“個(gè)人因子”；F5命名為“師資訓(xùn)練因子”；F6命名為“賽事因子”；F7命名為“高爾夫球本身因子”（表3～9）。

表3 第一公因子序號(hào)、指標(biāo)內(nèi)容、載荷量和命名名稱

表4 第五公因子序號(hào)、指標(biāo)內(nèi)容、載荷量和命名名稱

表5 第二公因子序號(hào)、指標(biāo)內(nèi)容、載荷量和命名名稱

4 對(duì)我國(guó)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)員的影響

4.1 家庭經(jīng)濟(jì)因子對(duì)我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的影響

表3結(jié)果顯示，家庭經(jīng)濟(jì)因子所包含指標(biāo)為：“家庭經(jīng)濟(jì)水平”，“父母熱衷高爾夫程度”，“父母對(duì)子女打球的支持程度”。

目前在我國(guó)的青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)員中，大多數(shù)人都是受到父母的影響，因?yàn)楦赣H喜愛打高爾夫球，孩子也在潛移默化中對(duì)其產(chǎn)生了一定興趣。例如，關(guān)天朗4歲開始接觸高爾夫的原因很大程度上是父親關(guān)漢文對(duì)高爾夫的熱愛。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人認(rèn)為“父母對(duì)子女打球的支持程度”對(duì)培養(yǎng)一名青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員非常重要。由于高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展時(shí)間較短和一些不確定因素的存在，家庭培養(yǎng)便成為主流，因?yàn)楹推渌\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比培養(yǎng)費(fèi)用較高。所以，家庭經(jīng)濟(jì)水平是培養(yǎng)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)員的前提條件，而父母熱衷高爾夫的程度則是對(duì)支持子女打球程度的一種縮影。

4.2 師資訓(xùn)練因子對(duì)我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的影響

表4結(jié)果顯示，師資訓(xùn)練因子所包含的指標(biāo)為：“教練員的教學(xué)水平、教練員的球技水平、教練員的敬業(yè)精神、教練員的學(xué)歷、教學(xué)器材的數(shù)量、教學(xué)器材的質(zhì)量”。

教材和教練的教學(xué)水平是青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的根源。在美國(guó)，PGA高爾夫?qū)I(yè)教材和教練的教學(xué)水平是人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在我國(guó)，高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展時(shí)間較短，各方面發(fā)展相對(duì)不成熟，教練基本上都是半路出家，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，也缺乏參加賽事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而在根本上對(duì)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)起到了一定的制約作用。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，教練員的敬業(yè)精神對(duì)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)員的影響也是巨大的。教練只有對(duì)自己的職業(yè)全身心投入，樹立主人翁的責(zé)任感和事業(yè)心，才能將教學(xué)工作精益求精。

4.3 社會(huì)政策因子對(duì)我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的影響

表5結(jié)果顯示，社會(huì)政策因子所包含的的指標(biāo)為：“政府的政策支持、政府對(duì)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)的推廣、球場(chǎng)對(duì)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)的推廣、政府的資金投入、社會(huì)團(tuán)體的支持、社會(huì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”。

由于高爾夫球重返2016年，2020年奧運(yùn)會(huì)，國(guó)家體育總局和中國(guó)高爾夫球協(xié)會(huì)對(duì)高爾夫球后備人才的培養(yǎng)極為重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)了對(duì)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)推廣的重要性。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“球場(chǎng)對(duì)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)的支持程度”對(duì)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)至關(guān)重要。我國(guó)雖然領(lǐng)土面積位居世界第二，可高爾夫球場(chǎng)的數(shù)量與美國(guó)、日本等高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展較好的國(guó)家相比數(shù)量較少。正因如此，球場(chǎng)的稀缺是擺在每一個(gè)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員面前的一個(gè)障礙。由于我國(guó)高爾夫俱樂部多數(shù)為會(huì)員制，只有買了球會(huì)的會(huì)籍才能在該球場(chǎng)打球。這對(duì)于青少年運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，限定了參與的群體只能是家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的人群，無(wú)形中忽略了對(duì)高爾夫天賦較好的孩子。

4.4 個(gè)人因子對(duì)我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的影響

表6結(jié)果顯示，個(gè)人因子所包含的指標(biāo)為：“個(gè)人的身體素質(zhì)、個(gè)人對(duì)高爾夫的興趣、個(gè)人的文化水平、個(gè)人對(duì)教練的理解與信任”。

青少年運(yùn)動(dòng)員在接觸高爾夫時(shí)感興趣，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練產(chǎn)生很大的推動(dòng)作用。當(dāng)然，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)教練的理解與信任也是非常重要的。高爾夫和其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有著本質(zhì)的區(qū)別，每個(gè)教練的揮桿各不相同，它是一項(xiàng)極具個(gè)人色彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，必須給予教練充分的信任并且明白所教授的內(nèi)容，才能利用自己的身體條件找到適合自己的揮桿動(dòng)作。所以，興趣和對(duì)教練的理解與信任是打好高爾夫的關(guān)鍵所在。

表6 第四公因子序號(hào)、指標(biāo)內(nèi)容、載荷量和命名名稱

4.5 媒體認(rèn)知因子對(duì)我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的影響

表7結(jié)果顯示，媒體認(rèn)知因子所包含的指標(biāo)為：“社會(huì)新聞媒體的宣傳、人們對(duì)高爾夫的認(rèn)知”。

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展所帶來(lái)的社會(huì)分化，導(dǎo)致社會(huì)群體間的差距也越來(lái)越大，形成了“金字塔式”不穩(wěn)定的社會(huì)結(jié)構(gòu)，即底層人數(shù)龐大，塔尖人數(shù)較少，但卻掌握著大量的財(cái)富和權(quán)力，正是塔尖的少數(shù)“權(quán)貴階層”卻是高爾夫消費(fèi)的主要群體。金字塔底層民眾很少有機(jī)會(huì)向上平等流動(dòng)，于是低收入者被鎖定在底層的現(xiàn)象日益嚴(yán)重.正是這樣一群金字塔底層的人，由于社會(huì)資源分配不均，貧富分化較為嚴(yán)重，而且沒有龐大的中產(chǎn)階級(jí)作為緩沖帶，就出現(xiàn)了對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿和怨恨的情緒，恰巧高爾夫正是塔尖“權(quán)貴階層”所進(jìn)行的體育娛樂活動(dòng)。我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，“弱勢(shì)群體”的“仇高爾夫”現(xiàn)象很大程度上影響著人們的認(rèn)知。所以，人們對(duì)高爾夫的認(rèn)知影響著我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展。

表7 第三公因子序號(hào)、指標(biāo)內(nèi)容、載荷量和命名名稱

4.6 賽事因子對(duì)我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的影響

表8結(jié)果顯示，賽事因子所包含的指標(biāo)為：“賽事規(guī)模、賽事質(zhì)量、賽事舉辦地”“賽事的社會(huì)認(rèn)可程度、賽事的舉辦時(shí)間”。

青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)的發(fā)展在很大程度上與賽事規(guī)模、賽事質(zhì)量、賽事舉辦地、賽事的社會(huì)認(rèn)可度等賽事因素有著密不可分的關(guān)系。目前，青少年高爾夫比賽大多集中在珠江三角洲、長(zhǎng)江三角洲和京津冀三大區(qū)域，青少年運(yùn)動(dòng)員為參加比賽經(jīng)常坐飛機(jī)穿梭于各個(gè)城市。而且，和其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，來(lái)參加比賽的青少年運(yùn)動(dòng)員往往都有父母陪伴，加之酒店住宿等費(fèi)用，無(wú)形中增加了參賽的費(fèi)用。青少年高爾夫比賽應(yīng)向美國(guó)學(xué)習(xí)賽區(qū)劃分制度，第一階段采用南北分區(qū)聯(lián)賽，第二階段南北分區(qū)的優(yōu)秀選手再在全國(guó)進(jìn)行比拼，這就從一定角度抑制了舉辦地不均衡的局面。同時(shí)， 賽事規(guī)模的不斷擴(kuò)大和賽事質(zhì)量的不斷提升也應(yīng)成為未來(lái)工作的重點(diǎn)，力爭(zhēng)打造社會(huì)認(rèn)可度高，有我國(guó)特色的青少年高爾夫賽事。

表8 第六公因子序號(hào)、指標(biāo)內(nèi)容載荷量和命名名稱

表9 第七公因子序號(hào)、指標(biāo)內(nèi)容、載荷量和命名名稱

4.7 高爾夫球本身因子對(duì)我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員的影響

表9結(jié)果顯示，高爾夫球本身因子所包含的的指標(biāo)為：“高爾夫球經(jīng)濟(jì)價(jià)值、高爾夫球文化底蘊(yùn)、高爾夫球的吸引力、高爾夫球明星效應(yīng)”。

“誠(chéng)信，自律，主動(dòng)為他人著想”是高爾夫文化的精髓。這對(duì)于青少年的品德教育非常重要。同時(shí)，明星效應(yīng)也會(huì)推動(dòng)高爾夫運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的普及，從而增加高爾夫后備人才的參與數(shù)量。

5 結(jié)語(yǔ)

影響我國(guó)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展不是單一的，而是全方位、多角度、覆蓋各個(gè)層面的。政府和相關(guān)管理部門在大力發(fā)展青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，不僅要在政策上給予一定的傾斜，還應(yīng)從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等角度對(duì)高爾夫球給予更多的理解和支持。在高爾夫球回歸運(yùn)動(dòng)本身屬性的情況下，必須有更多的參與人群，拓寬青少年的參與群體， 讓人們充分認(rèn)識(shí)和了解高爾夫球各屬性和功能，才會(huì)讓社會(huì)各界人士對(duì)青少年高爾夫球的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

[1]邵雪云.我國(guó)高爾夫運(yùn)動(dòng)參與者社會(huì)特征及其參與行為研究[D].北京：北京體育大學(xué)，2007.

[2]丁?？?高爾夫運(yùn)動(dòng)在體育文化建設(shè)中的地位與作用——長(zhǎng)沙地區(qū)高爾夫球發(fā)展情況案例分析[D].武漢：武漢體育學(xué)院，2009.

[3]劉惠英.中國(guó)高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景透析[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007(11)：46-49.

[4]付成.論高爾夫文化在中國(guó)的傳播[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，32(12)：20-23.

[5]吳亞初.試析高爾夫文化的歷史演變與社會(huì)發(fā)展特征[J].浙江體育科學(xué)，2003(12)：1-3.

G849.3

A

2095-2813(2017)08(c)-0198-04

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.24.198

魯毅(1988—)，男，漢，安徽淮南人，碩士研究生，研究方向：高爾夫球運(yùn)動(dòng)與管理。