胡莉婭

【關(guān)鍵詞】 幼兒園；安全教育；安全意識；講座

【中圖分類號】 G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）13—0028—01

一、注重安全工作的重要性，增強(qiáng)教職工的安全意識

在幼兒園的管理工作中，往往注重設(shè)施設(shè)備方面的安全卻忽視了對教職工的培養(yǎng)。教師在一日活動中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題，但是，幼兒園發(fā)生事故的現(xiàn)象仍屢見不鮮，如有幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故發(fā)生的主要原因就是教師安全意識不強(qiáng)，責(zé)任心不夠。那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。

二、幫助幼兒樹立安全意識

1. 讓幼兒掌握基本的安全常識。對于幼兒園中、大班孩子，教師完全可以把一些安全常識教給他們，如教給他們安全用電的注意事項(xiàng)，安全防火的知識；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳物損傷任何部位等?？衫脠D片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。

2. 創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我保護(hù)的意識。幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注幼兒的健康和安全的。教師應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。如，有一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，屢屢發(fā)生相撞的事故，于是我與幼兒進(jìn)行商量決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)志。但幼兒不了解安全標(biāo)志，于是我就從認(rèn)識安全標(biāo)志入手。在認(rèn)識各種標(biāo)記的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)的電視機(jī)及墻上開關(guān)、插座處張貼了禁止觸摸的標(biāo)志，在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記，在樓道張貼了上下樓靠右走、禁止推搡、不奔跑、不擁擠等安全標(biāo)志，時刻提醒幼兒注意安全。

3. 共同對幼兒實(shí)施安全教育。幼兒園、家庭和社會有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)幼兒的安全并對其進(jìn)行安全方面的教育。家長不要認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，就萬事大吉了。家庭是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對幼兒進(jìn)行安全意識培養(yǎng)的同時，還應(yīng)該利用班級家長會、家長園地、宣傳欄等向家長宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長的安全防范意識，讓家長主動參與對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，讓他們經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例，進(jìn)而引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、去尋求答案，從而提高幼兒的自我保護(hù)能力。

三、開展安全講座活動

幼兒園和家庭是幼兒的主要生活、學(xué)習(xí)場所，但是出了幼兒園和家庭，孩子們就要步入社會，并在社會的舞臺上演繹人生。為了讓孩子們適應(yīng)未來社會，避免地震、火災(zāi)等災(zāi)難中因不懂自護(hù)自救常識而發(fā)生的悲劇，讓他們能及早地接觸社會，了解社會，逐漸鍛煉社會能力，自覺抵制一些不良因素的影響，我們邀請了消防隊(duì)員對幼兒進(jìn)行了相關(guān)的講座。一個個問題從孩子們的小腦袋里迸發(fā)出來：“在校門口遇到陌生人的糾纏怎么辦？”“如果被手腳綁住，我們該怎么辦？”“在步行上學(xué)或回家途中應(yīng)當(dāng)怎樣注意交通安全？”消防員這樣回答：“面對陌生人的糾纏，你可以大聲地說‘我根本不認(rèn)識你！引起周圍人的注意?！薄叭绻呀?jīng)落入犯罪分子的手中，你們千萬不要與犯罪分子進(jìn)行正面對抗，要靜靜觀察，抓住機(jī)會出逃；尤其要注意應(yīng)該記住犯罪分子的外貌特征，這樣我們可以更快地逮住他們?！毕绬T叔叔耐心回答了孩子們提出的一個個問題，并逐一做了相關(guān)指導(dǎo)，與孩子們展開了生動有趣的互動學(xué)習(xí)。通過講座，孩子們了解了不少自護(hù)自救知識。相信面對突發(fā)事件，他們會有更多的從容。讓孩子們在與社會接觸的過程中，具有較高的安全防范意識，能學(xué)會安全生存。

經(jīng)過一段時間的安全教育，我發(fā)現(xiàn)在活動中教師的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極的防御。同時，我們也感覺到培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

幼兒園的安全教育是頭等大事，安全是工作底線。幼兒的安全事關(guān)千家萬戶的切身利益，不僅牽涉到教學(xué)的穩(wěn)定，還關(guān)系到社會的穩(wěn)定，受到社會的廣泛關(guān)注。所以，幼兒園應(yīng)視安全教育為己任，扎扎實(shí)實(shí)把安全融入孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，充分抓住每一個細(xì)節(jié)將安全教育工作做充分，讓家長滿意，讓孩子得益，讓社會放心。

編輯：王金梅endprint