萬正茜

課堂教學(xué)的結(jié)尾與文章的結(jié)尾有異曲同工之妙，講究“鳳頭、豬肚、豹尾”。一個完美的收尾會提升整節(jié)課的品位。小學(xué)數(shù)學(xué)課常見的結(jié)課方式有：游戲活動、知識拓展、體操律動、兒歌唱念、圖片欣賞、表揚(yáng)鼓勵、學(xué)以致用、首尾呼應(yīng)、懸念結(jié)尾、操作展示、動畫退場、師生評價等等。

一、數(shù)學(xué)文化，以“史”啟智

2016年，在成都北師大教材研究年會會議大廳，來自陜西西安高新一小的一名教師執(zhí)教了二年級上冊的《采松果》。一節(jié)課下來，孩子們經(jīng)歷了編制5的乘法口訣的全過程，并且學(xué)會應(yīng)用5的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。課末，教師問：“同學(xué)們，乘法口訣是什么時候發(fā)明的？哪些國家有乘法口訣呢？”帶著對問題答案的期盼，師生共同觀看了一段關(guān)于乘法口訣的歷史資料短片。通過視頻，學(xué)生知道了乘法口訣的來歷。我國早在春秋戰(zhàn)國時期，乘法口訣就非常流行，比巴比倫和古希臘大約早1000年。而且我們的乘法口訣朗朗上口，押韻易背，比歐洲的完整。這樣的結(jié)課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)乘法口訣的積極性，讓學(xué)生了解我國悠久的數(shù)學(xué)文化歷史，體會古人的聰明才智，達(dá)到以“史”啟智的教學(xué)效果。

二、圖片欣賞，以“美”啟智

在《欣賞與設(shè)計》《圓的認(rèn)識》等課的結(jié)尾，教師常常與學(xué)生欣賞設(shè)計的作品或預(yù)先搜集的美麗圖片。思考這些圖片運(yùn)用了數(shù)學(xué)課上的哪些知識（比如軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等），由哪些基本圖形組成，在說明設(shè)計方法與設(shè)計基本理念的同時，感受圖片的美，感受孩子們的創(chuàng)造能力。下圖是筆者執(zhí)教《圓的認(rèn)識》一課結(jié)課環(huán)節(jié)，和學(xué)生共同設(shè)計的作品。

三、首尾呼應(yīng)，以“答”啟智

首尾呼應(yīng)，以“答”啟智的結(jié)課方式，讓課堂結(jié)構(gòu)顯得非常完整，具有整體美。比如教學(xué)《體積與容積》一課。新課伊始，讓一名學(xué)生講述烏鴉喝水的故事。然后教師提問：烏鴉為什么能夠喝到水呢？這用數(shù)學(xué)該如何解釋？今天我們來學(xué)習(xí)新課。課末，教師追問：學(xué)習(xí)了體積與容積，同學(xué)們知道烏鴉為什么能夠喝到水嗎？誰來解釋一下。學(xué)生回答：瓶子里的水雖然很少，但是放進(jìn)去的石頭有體積，占據(jù)了瓶子的部分容積，把水”擠“上來，烏鴉自然就喝到了水。結(jié)合學(xué)生的回答，教師總結(jié)：這只聰明的烏鴉巧借石子喝到了水，希望大家向這只烏鴉學(xué)習(xí)，善于思考、勤奮自強(qiáng)，學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識，變得越來越聰明。首尾呼應(yīng)的結(jié)課方式，在情境教學(xué)法中使用廣泛。在情境中往往蘊(yùn)含著一個數(shù)學(xué)問題。課尾，以回答問題澄清疑惑。有始有終，讓學(xué)生體會學(xué)科知識的價值，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。

四、學(xué)以致用，以“練”啟智

學(xué)以致用，以“練”啟智，是數(shù)學(xué)課常用的結(jié)課方式之一。比如在學(xué)習(xí)《三角形三邊關(guān)系》之后，教師設(shè)計一道練習(xí)題（如下圖）：小明要去學(xué)校，走哪條路最近？

[郵局][小明家][學(xué)校][商店]

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，走直路最近，可是用數(shù)學(xué)知識該如何解釋呢？有兩種答案：①兩點(diǎn)之間線段最短；②三角形任意兩邊之和大于第三邊。答案②用本課所學(xué)知識解釋了走實(shí)線路最近的道理。不同的思路，答案相同，說明數(shù)學(xué)知識之間的相通之處，也發(fā)展了學(xué)生的求異思維。在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生既鞏固了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)課程的學(xué)科價值。

結(jié)課方式有很多種，選用哪一種結(jié)課方式與具體的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，與教師個人的教學(xué)風(fēng)格有關(guān)。同一教學(xué)內(nèi)容，不同的結(jié)課方式，有著不同的精彩。

（作者單位：潛江市周磯逸夫小學(xué)）endprint