魏政剛

【關鍵詞】 以人為本；學校管理；理論；教師

【中圖分類號】 G637 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）17—0024—01

學校的管理最需要的就是人的參與，這也是展開管理活動最基本的因素。學校的管理應該做到以人為本，在學校的管理理念當中將人本化的管理理念作為核心。當今社會正處于知識經濟的時代，無論是教育理念創(chuàng)新還是管理理念創(chuàng)新，其最基本的出發(fā)點都是人。構建以人為本的學校管理模式，將學校中的人群的積極性和主動性調動出來，促進學校建設健康持續(xù)地發(fā)展。本文主要針對學校以人為本的管理模式的創(chuàng)新做出具體的論述。

一、以人為本的學校管理理論

以人為本管理模式以人為中心，在確立學生主體地位的基礎上，圍繞調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性來開展一切管理活動，這種管理模式是高校學生管理模式發(fā)展的必然走向。以人為本的學生管理工作理念，就是要以人為出發(fā)點，充分尊重學生作為人的價值和尊嚴，充分尊重學生的人格、個性、利益、需要、知識興趣、愛好，力促學生全面發(fā)展，健康成才，并能可持續(xù)發(fā)展。這意味著要從那種把對人的投資視為“經濟性投資”的立場轉變?yōu)椤叭姘l(fā)展性投資”的立場。以人為本的管理在處理人與組織的關系時。并不否定和排斥組織的目標，而是應把人的自我發(fā)展和自我完善作為組織目標的組成部分。高校學生管理中堅持以人為本的管理思想，就是指高校學生管理工作必須以調動學生的積極性、做好學生的工作為根本。具體而言，就是要在高校學生管理過程當中堅持把教育和管理的對象，所有學生作為全心全意為之服務的主體。樹立“以人為本”的高校學生管理理念，營造良好的服務氛圍，對學生能起到潛移默化的作用。高校從教學到行政管理，從學生學習到后勤服務，都要不斷深化教育改革，轉變教育觀念，轉變過去那種以學校為主體，以教育者為核心的工作思路和工作方式。變管理為服務，樹立一切工作都是為了學生的健康成長的管理理念。以人為本的高校學生管理就是以學生的發(fā)展為高校工作的出發(fā)點和落腳點，一切為了學生，使大學生德、智、體、美全面發(fā)展。具體而言就是要理解學生，尊重學生，服務學生，信任學生。

二、以人為本的學校管理模式創(chuàng)新的具體措施

1. 學校的管理者要走向基層。將以人為本的學校管理模式進行創(chuàng)新，學校的管理者應該首先做出創(chuàng)新，要讓他們從辦公室內走出來，走向校園。在校園內部認真地進行觀察，將學校管理的核心找出來，將一些存在的問題進行深入的了解和分析，并且要及時找到對策進行解決。在這個過程中，學校管理者要具備很強的責任心和事業(yè)心，認真對待學校管理工作，對于教師在教學過程中存在的不足之處要做到及時發(fā)現，并且要給予針對性的建議，除此之外，管理者要對各個部門進行訪問和體察，搜集到更多的有效的反饋。要走近學生的生活和學習，對于學生實際的生活和學習情況進行比較全面的了解，對他們遇到的困難給予幫助，對于那些不良的現象要盡力阻止其發(fā)生，找出發(fā)生的原因，進行針對性的管理，和教師與學生的之間的關系要不斷得到增強，減少管理盲點的出現。

2. 注重教師的發(fā)展。教師是辦好學校的基本力量，校長平時要以普通教師的身份置身于教師之中，與教師平等相處。利用課余時間與教師傾心交談，了解教師的思想、工作、家庭、興趣，尊重教師的心理需求，以便更好地開展工作。

人的行為是在需求引起的動機支配下，指向一定目標的。在學校管理中，校長應尊重教師合理的心理需求，盡量給予滿足。不同的教師有不同的心理需求，同一個教師在不同時期也有不同的心理需求，對此，校長要能及時準確地把握。為此，我在工作中，盡可能多地了解每一位教師的知識、能力、愛好、情感、個性特長等方面的特點，滿足教師合理的心理需求，有效地發(fā)揮教師的創(chuàng)造力。作為教育的管理者，我努力為教師營造和諧的內在環(huán)境，主動為教師排憂解難。把“五心三情”貫穿于日常管理工作中，即對教師要真心呵護，誠心關懷，耐心扶助，細心體察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物質激勵富于情，精神鼓勵滿含情。郭老師是一位從教多年的教師，去年在市內買房后來回通勤很不方便，又沒有直達的車，常常不能按時到校上早自習，影響了學生，同時也影響了自己工作的熱情，為了解決老教師的這個難題，我們特意在二樓的一間空房內準備了沙發(fā)床，這樣，她平時就可以住校，不用早晚辛苦通勤。為了感謝領導的關懷，她每天提前半小時到一小時進班輔導早到的學生，干勁十足，在期末區(qū)質量調研中，果然不負重望，取得了喜人的成績。領導的關懷就如點點甘霖滋潤教師心田，“真心換來誠心，熱情換來激情”，教職員工心往一處想，勁往一處使，忘我工作。

編輯：蔡揚宗endprint