孫繼蘭

每年暑假，教育部門和學校對孩子的安全多有告誡，媒體也時常宣傳提醒，家長更是苦口婆心教導孩子注意安全。盡管如此，學生溺水等意外事件仍頻頻發(fā)生。暑期安全問題何以成為“止不住的痛”？

家庭缺乏有效看護、社會安全意識不足等，都是導致孩子發(fā)生意外的重要原因。學校、家長銜接不緊密，致使學生管理出現“真空”，同時隔代教養(yǎng)已經成為普遍現象，老人對孩子的監(jiān)護往往難以到位。無論是暑假進城的“小候鳥”，還是農村的留守兒童，作為照護主力的爺爺奶奶、外公外婆年齡都已偏大，身體狀況不佳，精力有限，難以對孩子進行有效地看護和監(jiān)督，放假后一些孩子的行動實際上處于無人監(jiān)管的狀態(tài)。

對此，學校及教育行政部門必須面向全體學生，將安全教育課程化、常態(tài)化，并定期組織測試、評比等，讓安全理念真正入腦入心，而非滿足于零碎的、短期的項目培訓、夏令營。要從加強學生及家長安全意識、提高救援技能、增設兒童活動場所等方面，合力織牢兒童尤其是農村留守兒童的暑期“防護網”。

進一步建立多機構合作的兒童安全保障工作機制，將強化中小學校、幼兒園安全管理的制度建設作為主要目標，加強兒童及家長對預防兒童傷害的認識和自我保護意識。完善兒童傷害監(jiān)測統(tǒng)計工作，開發(fā)研制安全知識手冊等，探索兒童傷害干預工作模式，搭建一個政府牽頭、職能部門主抓、專家指導、社會各界支持、兒童及家長參與的多機構合作的工作平臺。

編輯：馬德佳endprint