吳淑靜

摘要：社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商品銷售流通中平面設(shè)計(jì)的作用越來(lái)越重要，對(duì)平面設(shè)計(jì)人才需求量逐年遞增。平面設(shè)計(jì)是一門注重實(shí)踐能力的專業(yè)，所以對(duì)于平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力、動(dòng)手能力是其基本要求，另外還應(yīng)具備靈敏的視覺(jué)感知能力、市場(chǎng)拓展能力，方可滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)平面設(shè)計(jì)人才的需求。中職院校對(duì)平面設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)，課程設(shè)置需科學(xué)合理，教師應(yīng)不斷充實(shí)自身的設(shè)計(jì)理論知識(shí)，以及動(dòng)手實(shí)踐能力，做到與時(shí)俱進(jìn)、持續(xù)創(chuàng)新，著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，提升學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：中職院校；平面設(shè)計(jì)；教學(xué)；創(chuàng)新；策略

【中圖分類號(hào)】G712.4；J50-4

近年來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課程在中職院校普遍開設(shè)，其中平面設(shè)計(jì)專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，意在培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)類人才，滿足社會(huì)需求。目前，我國(guó)中職院校平面設(shè)計(jì)課程存在諸多問(wèn)題，因此怎樣提高平面設(shè)計(jì)的教學(xué)效率，讓學(xué)生充分掌握平面設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)，是一項(xiàng)時(shí)代教育課程。針對(duì)平面設(shè)計(jì)課程存在的問(wèn)題，積極探討應(yīng)對(duì)策略，傳統(tǒng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，作業(yè)形式的豐富，革新教學(xué)方法，側(cè)重于學(xué)生思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的平面藝術(shù)設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。

1.平面設(shè)計(jì)教學(xué)的意義

1.1 豐富學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力

平面設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)豐富學(xué)生想象力具有十分重要的作用，且有助于學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。敏銳的觀察力、豐富的想象力、新穎的創(chuàng)造力是進(jìn)行創(chuàng)作的前提，是進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)要求。平面設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)善于觀察身邊的事物，把握事物的特性，運(yùn)用自己的設(shè)計(jì)技能和創(chuàng)造力，將感知到的事物結(jié)合自己的想象，開展藝術(shù)性的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，完成平面設(shè)計(jì)。

1.2 有助于學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)的培養(yǎng)

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立存在的個(gè)體，都具有自己的特長(zhǎng)，在實(shí)際教學(xué)中切不可一概而論，更不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的文化基礎(chǔ)課成績(jī)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和興趣。興趣是開展一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，若能夠讓學(xué)生根據(jù)興趣去學(xué)習(xí)，更容易取得成功。平面設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)有著積極的促進(jìn)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長(zhǎng)，為未來(lái)的發(fā)展奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)新

2.1 教學(xué)目標(biāo)的明確，教師專業(yè)水平的提升

中職院校開設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)，首先應(yīng)完善教學(xué)體系，健全考核機(jī)制，明確教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于平面設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和培育方向必須有明確的定位，以中職院校的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，規(guī)劃平面設(shè)計(jì)的專業(yè)分類。其次，提升中職院校平面設(shè)計(jì)教師的專業(yè)水平，教師專業(yè)水平的提升，平面設(shè)計(jì)教學(xué)的投入力度必須加強(qiáng)，對(duì)專業(yè)教師招聘要求也應(yīng)相對(duì)提高，全面考核教師的專業(yè)水平，進(jìn)行選撥。中職院校還應(yīng)多為平面設(shè)計(jì)教師組織專業(yè)培訓(xùn)，以此提升教師的綜合素養(yǎng)。此外，組織開展學(xué)校之間的設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，促進(jìn)相互之間教學(xué)水平的提升。再次，平面設(shè)計(jì)教學(xué)的開展，必須結(jié)合學(xué)生特性，以及社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)人才的具體要求，符合社會(huì)的實(shí)際需求，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而開展有方向的教學(xué)活動(dòng)。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

中職院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)，首先應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。平面設(shè)計(jì)專業(yè)思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，傳統(tǒng)的教學(xué)模式注重理論知識(shí)的傳輸，強(qiáng)化作業(yè)訓(xùn)練，枯燥乏味的教學(xué)模式，禁錮了學(xué)生創(chuàng)新性思維的發(fā)展。此外，作業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中，教師通常運(yùn)用傳統(tǒng)的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)判，對(duì)作業(yè)的整齊度和準(zhǔn)確度過(guò)分要求，完全忽視學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)新，作業(yè)內(nèi)容的創(chuàng)意，制約了學(xué)生創(chuàng)造力的形成。因此，傳統(tǒng)教學(xué)模式必須革新，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)代工具與材料輔助學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮創(chuàng)作能力。另外，教師必須充分尊重學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)意，鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，積極發(fā)揮創(chuàng)新思維能力。

2.3 教學(xué)方法的創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)計(jì)

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，平面設(shè)計(jì)專業(yè)教師應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，整合教學(xué)資源，為學(xué)生直觀展示優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)作品，拓展學(xué)生視野。此外，教師需不斷革新教學(xué)方法，善于把握學(xué)生特性，改善教學(xué)方式，運(yùn)用現(xiàn)代化的微信、微博等交流平臺(tái)，展示自己的設(shè)計(jì)作品，相互品鑒、互相促進(jìn)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加設(shè)計(jì)創(chuàng)作比賽，積極向設(shè)計(jì)網(wǎng)站投稿，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，進(jìn)而提高教學(xué)成效。教師應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)水平，掌握最新設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法提高教學(xué)質(zhì)量。另外，平面設(shè)計(jì)專業(yè)教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)機(jī)房的運(yùn)用，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力，增加實(shí)訓(xùn)時(shí)間，豐富教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)設(shè)計(jì)軟件操作知識(shí)的傳授，將設(shè)計(jì)理念與案例教學(xué)法結(jié)合教學(xué)，充分運(yùn)用引導(dǎo)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力。此外，教學(xué)任務(wù)的安排，組織學(xué)生分組進(jìn)行平面設(shè)計(jì)比賽，通過(guò)比賽讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)作品的完整創(chuàng)作過(guò)程，進(jìn)一步提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)交際能力，通過(guò)比賽得到肯定，增強(qiáng)學(xué)生自信，提高自我價(jià)值認(rèn)同感。

3.結(jié)束語(yǔ)

總而言之，中職院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)性質(zhì)特殊，在教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)該不斷改革和創(chuàng)新，必須摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn)，靈活變通教學(xué)方式，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生在實(shí)際作業(yè)訓(xùn)練中，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，大膽創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而深入掌握平面設(shè)計(jì)課程基礎(chǔ)知識(shí)，為之后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)素養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

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