李秀婷+李學(xué)波

摘要：為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，切實提高基層黨組織建設(shè)水平，利津開發(fā)區(qū)、鳳凰城街道黨工委加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明晰責(zé)任、狠抓落實，黨員冬訓(xùn)工作扎實有效開展。此次教育培訓(xùn)工作主要針對第十一屆村“兩委”換屆選舉后產(chǎn)生的新“兩委”成員及農(nóng)村全體黨員干部，以增強(qiáng)黨性、提高黨員素質(zhì)為重點，培訓(xùn)內(nèi)容實用、培訓(xùn)形式多樣。針對培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容、建章立制，不斷增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的科學(xué)性、針對性、長效性，為培養(yǎng)造就高素質(zhì)黨員隊伍打下堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：鳳凰城街道，黨員教育培訓(xùn)，基層黨建

中國分類號：D261.4

加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作，是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和隊伍建設(shè)的重要手段，讓農(nóng)村黨員成為帶領(lǐng)廣大農(nóng)民推進(jìn)社會發(fā)展的領(lǐng)頭人，是黨建工作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的有效途徑。利津開發(fā)區(qū)、鳳凰城街道黨工委分批集中開展黨員冬季培訓(xùn)工作。先后組織了3批為期6天的村“兩委”成員、村務(wù)監(jiān)督委員會成員、村民代表集中培訓(xùn)班；以工作區(qū)為單位組織了16期培訓(xùn)班，對全部農(nóng)村黨員進(jìn)行了集中輪訓(xùn)；以各黨支部為單位，組織43個村黨支部扎實開展了集體學(xué)習(xí)、討論交流、民主評議、黨員承諾等活動。為了推動黨員培訓(xùn)教育工作的有效開展，鳳凰城街道黨工委全面落實工作責(zé)任，黨工委書記認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，先后召開黨政聯(lián)席會議、全體機(jī)關(guān)干部會議，進(jìn)行調(diào)度指導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，推動責(zé)任落實。通過書記上黨課、觀看教育片、撰寫學(xué)習(xí)體會、黨員交流陳述等形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)了黨的政策理論、村財管理、三務(wù)公開、民主管理、集體經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。突出強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律，把從嚴(yán)要求貫穿黨員冬訓(xùn)工作的全民實施，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨員的理想信念、紀(jì)律意識、群眾觀念和優(yōu)良作風(fēng)教育。

培訓(xùn)工作取得一定成效的同時，我們也看到現(xiàn)有的工作離新形勢下對黨員干部培訓(xùn)的要求還有一定差距，還存在著一些問題：一是農(nóng)村黨員偏向老齡化且文化程度比較低，對學(xué)理論、學(xué)政策不感興趣，科學(xué)實用新技術(shù)又聽不懂，缺乏接受教育培訓(xùn)的主動性。二是黨員參加冬訓(xùn)不積極，存在培訓(xùn)遲到，上課懶散等現(xiàn)象，缺乏接受教育培訓(xùn)的自覺性。三是培訓(xùn)內(nèi)容理論性的多，實用性、操作性的少，對農(nóng)村黨員的教育傾向于單純的政治理論教育，而忽視了結(jié)合實際情況進(jìn)行培訓(xùn)。四是培訓(xùn)互動性不強(qiáng)，上面講下面聽，受訓(xùn)黨員基本上沒有發(fā)言權(quán)和主動權(quán)。

黨員是基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)的骨干，加強(qiáng)對黨員的管理，開展黨員集中培訓(xùn)工作，對保持黨員隊伍的先進(jìn)性和發(fā)揮黨員在基層建設(shè)中的帶頭作用，對提升基層黨建工作水平，使黨的基層組織更具吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力有著十分重要的意義。因此，可以考慮從以下三個方面努力做好工作：

一、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的科學(xué)性。以往的黨員培訓(xùn)教育內(nèi)容較為程式化，學(xué)習(xí)方法單調(diào)，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，缺乏吸引力，很難激發(fā)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)的積極性。黨員的教育培訓(xùn)工作應(yīng)改變原始的“上課”模式，可采用案例式教學(xué)、交流研討式教學(xué)，活躍課堂氣氛，寓聲于教，增加黨員干部學(xué)習(xí)的興趣，提高黨員干部自學(xué)和研討的能力。通過專題講座、社會調(diào)研、實地考察等多種方式，寓教于樂，增強(qiáng)教育培訓(xùn)活動的吸引力和感染力，提高黨員干部實踐和考察的能力。將理論知識與社會實踐相結(jié)合、將課堂教育與體驗活動相結(jié)合，開展多元化的培訓(xùn)活動，促進(jìn)黨員培訓(xùn)教育工作更加科學(xué)有效。

二、豐富內(nèi)容，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的針對性。黨員的教育培訓(xùn)工作首先要增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，以黨的基本理論、基本知識和黨的理想信念教育、宗旨教育等為主要內(nèi)容，堅定黨員的理想信念，強(qiáng)化黨員的紀(jì)律意識。其次，要本著務(wù)實管用的原則按需施教。深入調(diào)查，掌握基層組織最為關(guān)注、最感興趣的問題，做好基層黨組織的需求分析。然后根據(jù)掌握的情況精心設(shè)計課程、編制教材，有針對性地安排培訓(xùn)內(nèi)容。增強(qiáng)培訓(xùn)的實用性和針對性，使廣大黨員干部真正學(xué)為所需、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

三、建章立制，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)工作的長效性。黨員培訓(xùn)教育工作要常抓不懈，把黨員教育培訓(xùn)工作列入各項基層黨組織重要工作議事日程，經(jīng)常研究商量黨員教育培訓(xùn)工作。健全完善科學(xué)公正、合理有效的黨員教育培訓(xùn)激勵機(jī)制，完善黨內(nèi)組織生活制度，完善黨員民主評議制度，引領(lǐng)基層黨組織成員逐步形成自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚，變“要我學(xué)”的被動為“我要學(xué)”的主動。各地各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好黨員教育培訓(xùn)工作，明晰關(guān)系，明確職責(zé)分工，同時發(fā)揮黨建、綜治、宣傳等部門的優(yōu)勢，各司其職又緊密配合，形成一個健康有序的管理體制，為黨員教育培訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的組織支持。