陳靜

【摘要】益陽方言中的“阿”這一語言成分，它的性質(zhì)及功能，有人給它定性為關(guān)聯(lián)語氣助詞，量詞變化而成的前置性成分，或是定冠詞，本文主要分析“阿1”+N或“阿2”+小句結(jié)構(gòu)的語義結(jié)構(gòu)和語用功能，從而得出結(jié)論——“阿”引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)具有終端凸顯功能。

【關(guān)鍵詞】益陽方言 ； 阿 ； 焦點標(biāo)記 ； 結(jié)構(gòu)深層含義 ； 終端凸顯機制

【中圖分類號】H174 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）36-0284-01

益陽方言中“阿”是一個高頻詞，對它的研究主要有這幾個方面成果：1.崔振華《益陽方言研究》[1]和徐慧《益陽方言語法研究》[2]中，都把“阿”看成“關(guān)聯(lián)語氣助詞”，連接分句，多用于后一分句句首，表示并列關(guān)系；2.曾煒《湖南益陽方言中的“阿”》[3]中，把“阿”看成一個由近代漢語量詞演變而產(chǎn)生的一個前置性成分，屬于句法層面而非詞匯層面的成分；3.夏俐萍《益陽方言“阿”的多功能用法探析——兼論由指稱范疇引發(fā)的語義演變》[4]中，指出它由量詞發(fā)展出來，而形成為定冠詞功能，并進一步形成話題標(biāo)記、領(lǐng)屬標(biāo)記和判斷標(biāo)記。本文在以上基礎(chǔ)上擬加以討論，“阿”式語法成分主要有“阿1”+N或“阿2”+小句，它的功能可能主要是凸顯功能。比如：

（1）咯阿人。（這樣人。）

（2）阿佛靠金裝，人靠衣裝。

在例1中是“阿1”+N，前面加了一個近指代詞“咯”，在例（2）中是“阿2”+小句，“阿”在以上兩種結(jié)構(gòu)中，“阿”不具體指別“ 阿”總是位于體詞或體詞性的短語之前[1]， 只具有語法意義，不具有詞匯意義， 只表有定， 不具體指別， “阿”的意義都比較虛，“定而不指”。無論是“阿1”+N，還是“阿2”+小句，“阿”引出的后一成分都比較突出，語義凸顯。

“阿”引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)為什么有這種作用，主要有以下幾個方面原因：1.作為一個虛化的標(biāo)記，加在句子成分中，起到了焦點指示作用，特別是在分句中，這種對比性顯得特別突出；2.語言交際中，語句中往往存在著“語義預(yù)設(shè)”，說出來的語言只是冰山一角，簡短的形式常常包含著豐富的語意；3.隨著歷史的發(fā)展，在益陽方言中，“阿”式結(jié)構(gòu)，已形成了終端凸顯機制，跟常規(guī)形式形成對立性分布，即與原型語法范疇形成對比，通過隱喻或象征機制，從而得到凸顯，所以具有高度語法化的形式，背后有著獨特的認知機制。

一、“阿”的焦點指示作用

（3）阿廣場跳舞的阿阿姨有一個崽在北京工作。

可能聽話人沒有注意大環(huán)境里的某一個人，而說話人想說明這個人的與眾不同的地方，即提供新信息，根據(jù)“由熟到生”原則，必須讓聽話人注意到時、地、人，在這個框架上對話才能展開，而用一個“阿”標(biāo)示出來，就像道路上指示牌上的箭頭符號一樣，自然地引導(dǎo)了方向，引導(dǎo)了說話人的注意的焦點。

二、“阿”式結(jié)構(gòu)的語義預(yù)設(shè)

先看下面例子：

（4）阿人爭豪氣一場空。（人爭強好勝最后是徒勞無功。）

在說話者心目中其實包含著對人要心平氣和的主張，對凡事占強或好面子的否定，但是說話人的主張不是直接提出來的，而是隱含著的。在Horn（1989） 認為這是一種對之前發(fā)話人的話語方式或隱含意義的否定，不是對一個命題真值的否定。比如：

（5）Max doesnt have three children—he has four. （Max 不是有三個孩子——而是有四個。（1972）

這種被稱為“元語言否定（metalinguistic negation）”，也就是語法形式的表層是否定的，但內(nèi)在深層隱含意義是肯定的，對表層的否定是為了引出或者說是凸顯深層含義。對語法形式表層的判斷，并不是說話者的真實意圖，只是出于一種語用策略。再比如：

（6）阿就是嗯有理。（就是你有理。）

表面的肯定與常理不和，這種看似矛盾的現(xiàn)象，實際是內(nèi)在合情合理，極好突出了說話人主觀評論——這個人喜歡無理也爭個理，不講道理。也就是說例（6）中肯定形式，實際上導(dǎo)出的是一個極性否定，類似的還有“阿嗐了鼻子（不長眼睛，說話辦事離譜）”，通過標(biāo)記詞“阿”，很好的聯(lián)系了表層和深層，并用一種非常規(guī)的形式，突出了說話者對人、事的主觀判斷。

三、“阿”式結(jié)構(gòu)終端凸顯機制

（7）阿打麻將我硬不愛。（ 打麻將我真的不喜歡。）

這句話的完整形式為兩個分句，“大部分人熱衷打麻將，阿打麻將我硬不愛。”但是為什么直接就用下句起首呢，這不符合“由熟到生”的原則，看似有些悖論，通過這樣一個非常規(guī)的形式，它突出的是說話者的意圖，是一種終端凸顯機制，強調(diào)的是“打麻將我真的不喜歡”。再比如：

（8）阿伢唧硬是調(diào)皮些。（男孩調(diào)皮些。）

既然是對比，肯定存在至少兩個對比項，在句中實際有“男孩和女孩”兩個項，他們同屬“孩子”這個上級種概念。但是說話人只側(cè)重于男孩，實際上現(xiàn)在大部分女孩也很活潑，其實說話者并不是想要做一個客觀的對比分析，而是一種主觀的認定，表現(xiàn)了對男孩機靈搗蛋的喜愛，凸顯說話人深層的說話意圖，這是終端凸顯。至于它怎么形成的，往往通過隱喻或象征，如：

（9）阿靈雀子。（人極其敏感甚至挑剔。）

（10）阿三角貓一樣。（貓四只腳是常情，指站立不穩(wěn)、時間不長，比喻一個人在任何一地都呆不長。）

（11）阿一葫蘆掛到壁上不行，硬是要掛得項上舒服些。（葫蘆掛墻壁是常態(tài)，指多此一舉，比喻辦事說話喜歡自行其是，不顧客觀情況。）

“作為事件整合的一種方式，漢語中存在著終端凸顯式系列動作整合”。杉村博文在《論終端凸顯式系列動作整合》中提出這一觀點，結(jié)合上例，能很好說明這一點。通過鳥、貓或日常生活事件的屬性，隱喻象征人的特征。但是它選取的往往是存在悖論性的成分，激活了人對人自身的深層認知，簡短明確，由物到人，直接刻畫了人自身所存在的種種情感偏向。在兩個語域中，即喻體也就是客觀物象和人的主觀思想，通過隱喻或轉(zhuǎn)喻這一機制，朝目標(biāo)域映射，形成一個全新的語義成分，直接凸顯了說話者的意圖，話語鮮明有力。

四、結(jié)論

總之，“阿1”+N或“阿2”+小句，結(jié)構(gòu)中，“阿”所引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)的作用有以下幾點：1“阿”是一種焦點標(biāo)示手段；2.“阿1”+N或“阿2”+小句可以單獨出現(xiàn)，體現(xiàn)出一種終端凸顯機制；3.“阿1”+N或“阿2”+小句突出了說話人深層強烈主觀意圖。

參考文獻

[1]崔振華. 益陽方言研究國[M].長沙：湖南教育出版社. 1998： 298.

[2]徐慧. 益陽方言語法研究[M].北京： 湖南教育出版社. 2001： 298.

[3]曾煒.湖南益陽方言中的“阿”[J].云夢學(xué)刊，2006，（1）.

[4]夏俐萍.益陽方言“阿”的多功能用法探析——兼論由指稱范疇引發(fā)的語義演變.[J].中國語文.2013（1）.endprint