馬春霞

G620

熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是每一個(gè)教師最起碼的職業(yè)道德，最好的教師首先應(yīng)該是熱愛(ài)學(xué)生并幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)信心的教師，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大而無(wú)私的，應(yīng)該愛(ài)所有的學(xué)生，特別是那些對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、學(xué)習(xí)有困難、或者存在其他種種問(wèn)題的學(xué)生，正是這些學(xué)生需要老師的關(guān)心、幫助。我用愛(ài)心啟迪他們的心靈，激起他們的學(xué)習(xí)信心，做人的自尊，是他們學(xué)習(xí)生活愉快，健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的有用人才。

去年第一學(xué)期，剛開學(xué)不久我們班來(lái)了一名插班生，名叫小明，報(bào)到時(shí)我發(fā)現(xiàn)他不說(shuō)話，后來(lái)我到教室上課，我請(qǐng)他回答問(wèn)題，她呆呆地站著，問(wèn)了半天，嘴巴才動(dòng)了一下，并且口齒也不清楚，不知道他說(shuō)的什么，引起了全班同學(xué)的陣陣笑聲。

對(duì)于這個(gè)學(xué)生怎么辦呢？我想老師要放棄一個(gè)學(xué)生很容易，但會(huì)影響這個(gè)學(xué)生一輩子的成長(zhǎng)。教師們也常說(shuō)，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)心獻(xiàn)給他人，信心留給自己。難道遇到一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生就打退堂鼓嗎？對(duì)困難學(xué)生的幫助也是對(duì)自己工作的考驗(yàn)，我下決心幫助他，并把決心化為實(shí)際行動(dòng)。

首先我請(qǐng)來(lái)了他的母親，聽他母親講：他們是剛從內(nèi)地的一個(gè)小山村來(lái)的，在老家上學(xué)經(jīng)常是三天打魚兩天曬網(wǎng)，不寫作業(yè)，他的爸爸常年在外打工，我只顧種田，他從小養(yǎng)成了手懶、嘴懶的壞毛病，他母親還說(shuō)：由于家里經(jīng)濟(jì)困難，我和他爸都沒(méi)上過(guò)學(xué)，也幫不了孩子，其實(shí)孩子并不笨，主要是我們學(xué)習(xí)上幫不了他，懇請(qǐng)老師多幫助。望著這位善良的母親，我無(wú)比的激動(dòng)和同情，關(guān)心教育好每一位學(xué)生是我的責(zé)任，通過(guò)了解這個(gè)學(xué)生以前的情況后，我增強(qiáng)了責(zé)任感，也增加了信心，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)生各方面是可以進(jìn)步的，只要多給他愛(ài)，多給他關(guān)心幫助。

于是我利用課前幾分鐘，講了他各方面差的原因，同學(xué)們紛紛表示，每天下午放學(xué)后幫助他，這是我又問(wèn)，如果他回答問(wèn)題錯(cuò)了我們應(yīng)該咋辦？同學(xué)們搶著回答說(shuō)，我們不笑他。對(duì)的。大家如果笑他，他會(huì)著急、難過(guò)，更不會(huì)回答問(wèn)題。笑話別人是不禮貌的，同學(xué)們要互相學(xué)習(xí)互相幫助互相尊重。從此，這位學(xué)生懂得了自愛(ài)，學(xué)習(xí)慢慢有了興趣，作業(yè)在老師和同學(xué)的幫助下也能完成了，語(yǔ)言表達(dá)方面也有所好轉(zhuǎn)，于是，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)他進(jìn)行了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從表情上看出，這位同學(xué)學(xué)習(xí)信心增加了。

課堂學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)化他的關(guān)鍵點(diǎn)，我備課上課針對(duì)不同情況，注意因材施教。鼓勵(lì)他大膽發(fā)言，讓他回答較容易的問(wèn)題，當(dāng)他回答對(duì)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。做練習(xí)時(shí)，我巡視全班時(shí)特別對(duì)他加以指點(diǎn)，他漸漸有了進(jìn)步，敢于舉手回答問(wèn)題了，成績(jī)也一步步提高，從50多分到70多分，期末考試竟然考了85分，這位同學(xué)在老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下，在自己的努力下，各方面都有了很大的進(jìn)步，只要這樣堅(jiān)持下去，一定能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。endprint