董博

G807

高中體育教學(xué)是充滿激情的教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)中教師給予學(xué)生必要的尊重、理解、賞識(shí)、支持和鼓勵(lì)，學(xué)生才會(huì)有挑戰(zhàn)的勇氣、創(chuàng)新的激情和靈感。學(xué)生在積極情感的驅(qū)使下才會(huì)自覺地進(jìn)行參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣及愛好。這就要求體育教師在教學(xué)中除了提高自身的組織教學(xué)能力、改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段外，教師還應(yīng)努力挖掘情感要素，實(shí)施情感投入，創(chuàng)造良好的課堂情意氛圍，也是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。

一、課堂教學(xué)中滲透情感教育，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

1、高中生的感情較濃厚，他們的愛國(guó)主義和集體主義情感、責(zé)任感、榮譽(yù)感都有較高的發(fā)展。在課堂中滲透這些情感教育，可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。如入讓學(xué)生觀看一段體育競(jìng)賽的視頻或圖片，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員愛國(guó)奉獻(xiàn)的精神以及團(tuán)結(jié)互助的意識(shí)。在課堂中會(huì)經(jīng)常安排一些競(jìng)賽，讓學(xué)生感受的集體的智慧和集體的力量。高中生已經(jīng)有了一定的體育知識(shí)和基本技能，教師只要做一個(gè)指導(dǎo)者，讓學(xué)生做課堂的主人，給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間和空間，他們需要更好時(shí)間去創(chuàng)新、去實(shí)踐。讓每一位學(xué)生都能嘗試到通過(guò)自己的努力，都能獲得成功。只有在這種情感的感染下，學(xué)生快樂(lè)情緒可使精力充沛，思維清晰敏捷，有利于充分發(fā)揮個(gè)人潛能，從而提高學(xué)習(xí)效率。

2、體育教學(xué)中，教師要用良好的精神去影響學(xué)生，注重因材施教 培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè)情感

在體育運(yùn)動(dòng)練習(xí)過(guò)程中，要為學(xué)生創(chuàng)造一種身心輕松愉悅的氛圍，可允許同學(xué)間交談議論，也可以讓學(xué)生大喊大叫，不要把學(xué)生拘得太緊。教師要融入到學(xué)生學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)同學(xué)間的相互提示，相互指導(dǎo)。在一定程度上，其他學(xué)科的要求是帶有強(qiáng)制性的，沒(méi)有興趣也得學(xué)，而體育課堂則不同，一項(xiàng)技術(shù)學(xué)不好，可允許學(xué)生選自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目去彌補(bǔ)，寓興趣與項(xiàng)目之中。在完成基本任務(wù)的前提下，教師就應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)展自己的個(gè)性，這不僅可以因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。而且也有利于體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。學(xué)生有了興趣則可有效地提高學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)中產(chǎn)生快樂(lè)的情緒。如在短跑練習(xí)中，我們改變過(guò)去純粹的短跑內(nèi)容，而是讓學(xué)生將報(bào)紙放在胸前，聽到老師的哨聲快速向前跑50米，“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大不讓報(bào)紙掉下來(lái)”。

二、建立良好的師生關(guān)系，有利于激發(fā)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)

高中學(xué)生的心理、生理發(fā)展已比較成熟，主觀意識(shí)增強(qiáng)。需要?jiǎng)e人對(duì)自己的尊重和信任。真誠(chéng)的關(guān)愛是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)改有足夠的耐心、信心，不要一味的指責(zé)，應(yīng)該多一些寬容。尊重和信任學(xué)生是溝通師生情感的基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥械玫阶鹁春托刨?，學(xué)生會(huì)更多地表現(xiàn)出主動(dòng)參與的激情。在體育教學(xué)中，除了傳授體育基本知識(shí)和技能外，應(yīng)該還有情感教育的一面，當(dāng)教師熾熱的情感投射到學(xué)生的心靈上，真誠(chéng)的對(duì)待每一位學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生獲得心理上的滿足，產(chǎn)生愉悅的、肯定的情緒體驗(yàn)，這種積極的體驗(yàn)正是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的良好情緒背景，有了與教師相應(yīng)的情感體驗(yàn)，學(xué)生就會(huì)激發(fā)出奮進(jìn)的力量和信心，從而克服對(duì)體育課的厭煩和害怕心理。教師的教育只有真正融入在愛的情感里，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的需要，引起學(xué)生積極反應(yīng)。

學(xué)生們認(rèn)為耐久跑枯燥無(wú)味，對(duì)練習(xí)中“極點(diǎn)”現(xiàn)象心存恐懼心理，體育課上，我向?qū)W生做了這樣的解釋：在耐久跑時(shí)，我們會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象，當(dāng)跑出一段距離后，會(huì)感覺呼吸困難、肌肉酸痛、動(dòng)作遲緩、情緒低落，這種現(xiàn)象稱之為“極點(diǎn)”，這是一種正常的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象后，只要我們注意采取一定的措施，如穩(wěn)定情緒、加深呼吸、適當(dāng)調(diào)整跑速，“極點(diǎn)”就會(huì)得到減輕和緩解，甚至消失。為了培養(yǎng)學(xué)生的情感，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：耐久跑對(duì)提高我們的心肺功能有重要的作用，這是同學(xué)們挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)，希望大家不要失去這個(gè)大好機(jī)會(huì)。絕大多數(shù)學(xué)生聽了老師期待話語(yǔ)，都表現(xiàn)出躍躍欲試、不甘落后的神情。

三、教學(xué)的過(guò)程中教師應(yīng)該如何加強(qiáng)情感教育來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)中確定情感目標(biāo)

高中體育教學(xué)中，普遍存在這樣的現(xiàn)象，如：喜歡上戶外刻不喜歡上體育理論課，在體育活動(dòng)中又表現(xiàn)為怕吃苦、喜歡輕松的活動(dòng)，不喜歡800米此類的耐力項(xiàng)目等等。這些問(wèn)題很大程度上與體育教師在教學(xué)中忽視了情感教育有關(guān)。過(guò)去在分析體育教學(xué)時(shí)總傾向于把注意力集中于教學(xué)的認(rèn)知系統(tǒng)，而往往忽視情感教育。因此，我們要在教學(xué)設(shè)計(jì)中依據(jù)實(shí)際情況確定具體的情感目標(biāo)。在高學(xué)體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵(lì)，美的享受，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)和技能，提高德、智、體、美得全面發(fā)展。

2、了解學(xué)生的情感世界，化解學(xué)生們的情感困惑

體育教學(xué)如果只考慮學(xué)生的認(rèn)知因素，不關(guān)注學(xué)生的情感因素，勢(shì)必會(huì)造成“學(xué)而無(wú)樂(lè)、學(xué)而無(wú)用”的結(jié)果。因此，教學(xué)中教師需要注重情感的教育。只有在情感的教學(xué)下，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。情感教育在教育中的作用，是在于控制學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的情緒，使學(xué)生的學(xué)習(xí)于最佳狀態(tài)。高中學(xué)生的情感世界正處于豐富復(fù)雜、敏感的階段。教師應(yīng)充分了解他們、善于幫助他們化解情感的困惑。在教學(xué)中有些學(xué)生自尊心比較強(qiáng)，性格比較孤僻，害怕與人交往，針對(duì)這種情況，教師在教學(xué)中要學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)生，要理解學(xué)生，要尊重學(xué)生。要耐心細(xì)致、打動(dòng)心扉，鼓勵(lì)他們多和同學(xué)交往，多參加集體活動(dòng)，并有意讓他們擔(dān)任活動(dòng)中某個(gè)重要角色，培養(yǎng)他們積極的情感和樂(lè)觀開朗的性格。在這樣的情感教學(xué)下，學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生遇到什么情感困惑就會(huì)告訴教師，以便教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流、教育。在以后的教學(xué)中學(xué)生也會(huì)非常積極的配合教師的教學(xué)。有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

今后在教育教學(xué)中，相信通過(guò)不斷的努力與實(shí)踐，在體育課堂學(xué)中會(huì)充滿平等、自主、和諧的氣氛，體育課也會(huì)變得更加輕松、愉快、精彩。endprint