張滿倉(cāng)

普通高中《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》把聽(tīng)作為五項(xiàng)基本技能之一，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種技能中，聽(tīng)占首位，并且對(duì)聽(tīng)提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)是人們接受外界信息的重要手段，沒(méi)有聽(tīng)，就沒(méi)有說(shuō)，也就無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言交流。聽(tīng)會(huì)直接影響到說(shuō)、讀、寫(xiě)和譯的整體水平的提高。為此，我們必須高度重視學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)，下面我從兩個(gè)方面談?wù)勛约焊邢搿?/p>

一、聽(tīng)力教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.重視程度不夠。在平時(shí)的教學(xué)工作中，由于多種原因，許多學(xué)生和老師不重視聽(tīng)力。學(xué)生不重視聽(tīng)力訓(xùn)練，老師不重視聽(tīng)力教學(xué)。

2.語(yǔ)言知識(shí)欠缺。英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)主要包括語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。聽(tīng)力是聽(tīng)和理解能力的總和。語(yǔ)言知識(shí)是聽(tīng)力理解的必備條件。沒(méi)有一定的語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)，要聽(tīng)懂是困難的。學(xué)生自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)造成近音詞之間的混淆。學(xué)生辨音能力不強(qiáng)就不能正確辨別語(yǔ)流中的語(yǔ)音變化。如同化、強(qiáng)弱讀、連讀、省音、失去爆破等。語(yǔ)音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響聽(tīng)力水平的高低。因此起始階段訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)音素和單詞時(shí)，（1）要注意聽(tīng)辨發(fā)音相似的易混淆的音素、字母、單詞、數(shù)詞等。（2）掌握音素和單詞在語(yǔ)流中的變化。常見(jiàn)的變化有四種：①音的省略，指元音音素[i]或[V]在非重讀音和重讀音中的省略。②音的連讀，指在短語(yǔ)或句子中相鄰的兩個(gè)詞，當(dāng)前一個(gè)詞是輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是元音開(kāi)始時(shí)，需要連讀。③音的不完全爆破。④音的同化。指相鄰的兩個(gè)音受另一個(gè)音的影響而發(fā)出第三個(gè)音。因此，要認(rèn)真教好音標(biāo)，嚴(yán)格的把好音標(biāo)關(guān)打好語(yǔ)音基礎(chǔ)、掌握朗讀技巧，對(duì)提高聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍的效果。在聽(tīng)力理解過(guò)程中，聽(tīng)者不僅僅要辨音，同時(shí)又要領(lǐng)悟連貫語(yǔ)流中出現(xiàn)的生詞，否則就難辨其意。語(yǔ)法知識(shí)也同樣如此，它是幫助我們正確理解有聲材料的必要條件，為我們正確判斷動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間、動(dòng)作的執(zhí)行者或承受者以及虛擬等情況提供必要的依據(jù)。如果語(yǔ)法知識(shí)不牢固，就會(huì)直接影響聽(tīng)力理解效果。

3.聽(tīng)力素材單一。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程，主要靠平時(shí)的日積月累。英語(yǔ)聽(tīng)力的學(xué)習(xí)也是如此。要想有較高的聽(tīng)力水平，我們必須有豐富多樣的聽(tīng)力素材，然而我們?cè)S多學(xué)生平時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力素材過(guò)于單一，學(xué)生除了聽(tīng)老師授課時(shí)的英語(yǔ)之外，主要聽(tīng)學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的聽(tīng)力教材。為了有效提高學(xué)生聽(tīng)力，我們應(yīng)該豐富聽(tīng)力素材。常見(jiàn)素材：學(xué)生聽(tīng)自己的讀音、聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)、聽(tīng)英文歌曲、聽(tīng)BBC、VOA、中央電視臺(tái)的“希望英語(yǔ)”、新概念英語(yǔ)等多種原汁原味的英語(yǔ)。

二、提高英語(yǔ)聽(tīng)力的策略

1.重視日常聽(tīng)力訓(xùn)練。（1）全面積累。①過(guò)好單詞關(guān)。教師必須指導(dǎo)學(xué)生熟悉高考英語(yǔ)聽(tīng)力大綱所要求的單詞，這樣才能快速地把聽(tīng)到的單詞和記憶中的單詞進(jìn)行意思聯(lián)系，從而確定聽(tīng)力內(nèi)容。②過(guò)好句法關(guān)。聽(tīng)力題的理解都是以句子為單位，對(duì)常用口語(yǔ)的熟記和對(duì)很多句子的表達(dá)方式的掌握能使學(xué)生快速理解話語(yǔ)。由于在聽(tīng)力考試中，考生幾乎沒(méi)有可以分析語(yǔ)句的時(shí)間，所以平時(shí)必須多記各種句式。（2）巧用跟讀訓(xùn)練。跟讀訓(xùn)練是練習(xí)聽(tīng)力的有效方法之一，跟讀的方法有兩種。一是一句一句地跟讀，直到整篇文章讀完。二是跟著原聲將整段或者正片文章跟讀下來(lái)。這種方式對(duì)整體文章的把握具有很好的效果，我們?cè)诼?tīng)力訓(xùn)練中應(yīng)積極采用。跟讀的方法在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中要反復(fù)使用。在跟讀練習(xí)中，學(xué)生要充分適應(yīng)自己不熟悉的語(yǔ)音和不熟悉的表述方式。（3）反復(fù)演練真題。教師要引導(dǎo)學(xué)生研究真題，分析往年真題的特點(diǎn)，掌握哪一類問(wèn)題該怎樣回答，有什么固定的問(wèn)答模式。（4）堅(jiān)持天天訓(xùn)練。高考英語(yǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí)間是20分鐘左右，所以我們引導(dǎo)學(xué)生至少30分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練，在高三復(fù)習(xí)備考中，每天堅(jiān)持以真題及仿真度比較高的模擬試題為主。

2.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力理解的技巧與良好的聽(tīng)的習(xí)慣。在聽(tīng)力教學(xué)中，教師要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。掌握聽(tīng)力技巧有助于提高聽(tīng)力水平。所謂聽(tīng)力技巧，包括語(yǔ)音技巧和理解技巧。語(yǔ)音技巧包括連讀、弱讀、句子重音、意群劃分等。而理解技巧是指對(duì)所聽(tīng)內(nèi)容的檢索、預(yù)測(cè)、取舍等技巧。要教會(huì)學(xué)生：（1）保持良好的精神和心理狀態(tài)，集中精力傾聽(tīng)錄音，沉著不亂，選擇答案要有信心，檢查時(shí)不要輕易改變第一選擇。（2）利用每大題開(kāi)始前的指令時(shí)間，搶讀或邊聽(tīng)邊看選項(xiàng)，確定聽(tīng)音的重點(diǎn)，使聽(tīng)音具有明確的方向性和選擇性。（3）作聽(tīng)力筆記，強(qiáng)化記憶。把聽(tīng)力材料中最能反映和概括事物特征與本質(zhì)的關(guān)鍵詞，特別是人名、地名、年月日、年齡、價(jià)格、數(shù)字等記錄下來(lái)。在記筆記的過(guò)程中，用一些自己可以辨認(rèn)的簡(jiǎn)單符號(hào)、字母或縮寫(xiě)形式來(lái)記錄。（4）糾正不良的聽(tīng)力習(xí)慣：不要力圖把每個(gè)詞、每個(gè)句子都聽(tīng)懂，遇到一時(shí)不理解的單詞或句子時(shí)，就停下來(lái)思索，這樣無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了。聽(tīng)時(shí)不要平均分配注意力，試圖記住并理解材料的全部?jī)?nèi)容，結(jié)果反而不能形成完整的概念。告訴他們，只要能夠聽(tīng)懂大意、掌握文章的內(nèi)容即可。（5）熟悉聽(tīng)力題型，掌握答題技巧。中考、高考聽(tīng)力常見(jiàn)題型有選擇題、判斷題、填空題、填寫(xiě)單詞或句子等。答題技巧包括聽(tīng)前預(yù)測(cè)、抓主題句、關(guān)鍵詞、作簡(jiǎn)化筆記和捕捉信號(hào)詞。告訴學(xué)生常見(jiàn)的信號(hào)詞有幾類，在聽(tīng)時(shí)要特別注意，以利于理解所聽(tīng)內(nèi)容。

學(xué)生對(duì)聽(tīng)力技巧的掌握和良好聽(tīng)力技巧的形成，要求教師上課應(yīng)盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)。營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的氛圍，努力消除學(xué)生因害怕、擔(dān)憂、反感而產(chǎn)生的心理障礙，整個(gè)課堂自始至終讓學(xué)生耳濡目染英語(yǔ)，學(xué)生的聽(tīng)力就會(huì)日臻提高。

總之，聽(tīng)力的訓(xùn)練方法很多，而學(xué)生聽(tīng)能的形成，靠教師平時(shí)授課時(shí)多使用英語(yǔ)，力求英語(yǔ)教學(xué)情境化，讓學(xué)生能聽(tīng)會(huì)說(shuō)。同時(shí)，適量地讓學(xué)生聽(tīng)一些聽(tīng)力材料，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看英語(yǔ)電影等，以培養(yǎng)學(xué)生的良好聽(tīng)音習(xí)慣，達(dá)到提高聽(tīng)力水平的目的。endprint