高春艷

新課程改革以來，總認為華麗熱鬧的課，就是一堂好課，演個課本劇，做個小演講，看著學生繁華熱鬧的景象總是心滿意足而沾沾自喜。但是，隨著新課程改革的不斷深入，隨著自己教齡的延長、經驗的積累和時常的教學反思，切實感受到以往對上好一堂課的認知還存在偏差，對上一堂好課的理解還有些片面。在當前教育改革和教學改革的大背景下，結合自身教學實際，對如何上好一堂課，上一堂好課，談談自己的想法。

一、良好的師德修養(yǎng)是一堂好課的基礎

教書育人是教師的天職，和治病救人是醫(yī)生的天職一樣。一堂好課，首先要做到教書和育人的完美結合，這就要求我們教師要不斷加強師德修養(yǎng)，在教書的過程中潛移默化的達到育人的目的，真正的做到“潤物細無聲”。我們教師首先自身要有高尚的道德情操和良好的行為習慣，通過言傳身教，在課堂上加強非智力品質的培養(yǎng)。特別是在小學階段，正是一個孩子正確的人生觀、世界觀和價值觀形成的黃金時期，加強對學生非智力品質的培養(yǎng)顯得更加至關重要。如果說，我們不重視能力培養(yǎng)，我們的學生走出學校以后會成為“高分低能”的人，如果忽視了非智力優(yōu)秀品質的培養(yǎng)，我們的學生走出學校以后就可能變成高智能的犯罪者。因此，一堂好課首先要考慮在課堂教學中除知識和能力的培養(yǎng)外，還要考慮培養(yǎng)學生哪些好的做人的品質。

二、融洽的師生關系是一堂好課的前提

所謂親其師，信其道。建立和諧的師生關系在整個教學環(huán)節(jié)中十分重要。師生關系好壞關系到整個教學過程的成效。良好的師生關系有助于大家在融洽的氛圍中共同學習，共同提高。更多的時候學生會因為喜歡一個老師，而愛屋及烏地喜歡他教的這門課，由此帶來的教學效果就可想而知了。這就需要我們要尊重學生、熱愛學生，既要樹立起作為師長的威信，又能以平等的身份與他們交流分享。真正通過自己的努力，建立起平等、民主、合作的新型師生關系。當前教育的重點應該是以創(chuàng)造教育為主，而創(chuàng)造教育的重點就是發(fā)揮學生的主體地位，發(fā)揮他們的積極主動性。這也要求我們教師要給學生營造出一種能夠發(fā)揮他們積極主動性的環(huán)境和氛圍，使他們對學習過程、學習目的感興趣。當教師把自己的愛融入到和學生的關系中，與學生建立起良好的師生關系時，教師就會發(fā)現(xiàn)自己找到了一條進行創(chuàng)造教育的捷徑，同樣，這也是上好一堂課，上一堂好課的基礎所在。

三、創(chuàng)新的教學設計是一堂好課的動力

創(chuàng)新性的教學設計，要求我們教師要隨著新課程改革的進程，從社會、學校、學生等各方面的因素考慮，根據(jù)新的教學理念，重新認識教學過程，掌握新的教學方法，為創(chuàng)設和諧的課堂而進行的設計。這種教學設計更多的體現(xiàn)出一名好教師的教學藝術，高超的教學藝術來源于教師的基本素養(yǎng)、刻苦的磨煉和不懈的追求。教師高超的教學藝術，包括組織藝術、引導藝術、合作藝術、激勵藝術、語言藝術、板書藝術、練習設計藝術、“順應”和“同化”藝術等多個方面，可以說是教師教學技能、技巧的集中體現(xiàn)，是教學實踐經驗和智慧的結晶。創(chuàng)新性的教學設計和教學藝術完美的結合，能使學生學得扎實而靈活、輕松而又愉快，使學生陶醉于對課堂教學藝術享受而留下難以磨滅的美好回憶，因為一堂好課永遠離不開教師創(chuàng)新的教學設計和高超的教學藝術。

四、濃厚的學習興趣是一堂好課的標志

教師通過給學生樹立健康的學習心態(tài)，培養(yǎng)他們濃厚的學習興趣，這是一堂好課的前提。我們從學生參與狀態(tài)就可以看出一堂課是不是真的受學生的歡迎，是不是真的達到我們的教學目標。課堂上，學生能夠表現(xiàn)出積極參與，獨立思考，主動探索，自由表達，善于合作，富于想象，敢于否定，學生的思維沒有負荷壓力，真正體現(xiàn)出一種生生互動、師生互動的場面，這種教學環(huán)境下，學生的學習興趣十分濃厚，以知識、能力、情感為目標的教學效果一定十分明顯，這樣的一堂課，學生能不喜歡嗎？

五、科學的調控評價是一堂好課的關鍵

教師在課堂上，要隨時根據(jù)學生參與的狀態(tài)、心理趨勢和思維走向，科學調控好整個教學過程，做到既能夠隨機應變，也能夠掌控全局，通過及時、多樣、適度評價激勵等手段，引導學生在教學內容的范疇內思考和探索，避免出現(xiàn)由著學生的性子走，天馬行空、五花八門，而使整個課堂“失控”，最后導致課堂時間浪費，教學任務無法順利完成。因此，在教學過程中，一定要注重“度”的把握，在充分激發(fā)學生學習和參與熱情的基礎上，能夠通過及時、科學、有效的點評，適時“插話”，引導學生在正確的教學軌道上探究和思考，這樣才能充分把握好教學的每個環(huán)節(jié)和過程，牽住教學的主線，掌控課堂的全局，真正上一堂好課。endprint