歐陽芳

【摘要】科技的發(fā)達(dá)不但顯現(xiàn)在生活中也逐漸體現(xiàn)在教育中。電子詞典在教學(xué)中的應(yīng)用就是其中的典型。高中英語學(xué)習(xí)中為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)陌生單詞、詞匯的理解，越來越多的學(xué)生開始在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中使用電子詞典，本文論證了電子詞典的使用效果并且分析在高中英語教學(xué)中如何科學(xué)的使用電子詞典的，試圖利用電子詞典提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】電子詞典 ； 英語教學(xué) ； 高中英語

【中圖分類號(hào)】G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）35-0084-02

在現(xiàn)在的高中課堂上，我們經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生手持電子詞典輔助學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)都有大量學(xué)生使用電子詞典，但是學(xué)生使用電子詞典則更多的用于英漢互譯方面，對(duì)于電子詞典的其他內(nèi)容的使用則比較少，所以，在高中英語教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)規(guī)范電子詞典的使用，讓其起到促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的作用，避免因?qū)W生的過度依賴而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和主動(dòng)思考能力。

一、電子詞典的作用

電子詞典是以數(shù)碼方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)印刷詞典方便用戶快速查閱的一種工具，其以攜帶簡(jiǎn)便、查詢簡(jiǎn)單、功能豐富等特點(diǎn)迅速代替了傳統(tǒng)的印刷詞典?，F(xiàn)在為了方便學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都擁有一個(gè)電子詞典，這對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)可以起到一定的幫助作用。首先，電子詞典的出現(xiàn)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，電子詞典輔助學(xué)生快速查詢難題，讓學(xué)生能夠自主破解英語中的難點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信，提示學(xué)生課堂的參與積極性；其次，電子詞典快速幫助學(xué)生解決遇到的陌生單詞、詞組等，減少了學(xué)生查詢所需要的時(shí)間，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)的效率；再次，電子詞典可以幫助學(xué)生糾正單詞發(fā)音，幫助學(xué)生提升口語能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的樂趣，有利于學(xué)生對(duì)于英語閱讀的理解；最后，電子詞典可以給學(xué)生在聽寫、閱讀、單詞等方面提供幫助，有效地輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，幫助鍛煉學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，能夠提升學(xué)生英語的學(xué)習(xí)效率和成果。

二、規(guī)范運(yùn)用電子詞典

電子詞典在課堂的運(yùn)用能夠起到促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的作用，但是如果學(xué)生應(yīng)用不當(dāng)則可能危害到學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，降低學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、導(dǎo)致學(xué)生過度依賴于電子詞典等等，所以，在高中英語教學(xué)中，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生規(guī)范應(yīng)用電子詞典，避免電子詞典的負(fù)面影響。

1.教導(dǎo)學(xué)生選擇合適的詞典

在現(xiàn)代電子詞典市場(chǎng)，電子詞典的種類很多，不同的電子詞典其功能也不一樣，對(duì)于高中英語的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生選擇合適高中英語學(xué)習(xí)的電子詞典，比如教師可以教導(dǎo)學(xué)生選擇有權(quán)威性的、收集的信息豐富的、信息準(zhǔn)確的電子詞典，這樣的詞典所含的詞匯量足夠，能夠給予學(xué)生最全面的輔助，幫助學(xué)生自學(xué)陌生詞匯，節(jié)省了教師教導(dǎo)學(xué)生陌生詞匯的時(shí)間，發(fā)揮電子詞典的積極作用。

2.教導(dǎo)學(xué)生正確的使用電子詞典

教師在教導(dǎo)學(xué)生選擇了合適的電子詞典后，還需要教導(dǎo)學(xué)生如何正確地使用，這樣才能發(fā)揮電子詞典的最大功效。教師應(yīng)該將電子詞典所具有的基本功能和攜帶的拓展功能介紹給學(xué)生，并給學(xué)生一定的實(shí)踐練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探索電子詞典的實(shí)用功能，提高學(xué)生英語課堂的參與積極性，輔助學(xué)生解決在閱讀或者寫作時(shí)遇到的問題，讓學(xué)生在電子詞典的輔助下可以輕松解決翻譯、詞匯等問題。比如，教師在進(jìn)行《Astronomy： the science of stars》一文的教導(dǎo)時(shí)，由于文中有許多的關(guān)于天文學(xué)的專業(yè)詞匯，諸如“astronomy（天文學(xué)）”、“universe（宇宙）”、“solar system（太陽系）”等等學(xué)生陌生的詞匯，教師可以教導(dǎo)學(xué)生打開電子詞典，開始英譯漢的翻譯，讓學(xué)生自主查詢得到結(jié)果，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.規(guī)范學(xué)生電子詞典的使用

電子詞典可以幫助學(xué)生進(jìn)行英語詞匯的查找、翻譯、閱讀等工作，但是學(xué)生不能一味地依賴電子詞典的作用，在英語考試中電子詞典時(shí)作為禁用品不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)的，所以為了鍛煉學(xué)生的英語閱讀理解能力，在高中英語教學(xué)中，教師在教導(dǎo)學(xué)生使用電子詞典后還需要規(guī)范學(xué)生對(duì)電子詞典的使用，避免學(xué)生過于依賴依賴電子詞典而喪失判斷、猜測(cè)、做題的能力。比如，在學(xué)習(xí)《English around the world》時(shí)，教師可以在課前讓學(xué)生進(jìn)行初步閱讀，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的陌生詞匯，讓學(xué)生練習(xí)上下文猜測(cè)其中的意思，諸如“official”、“straight”、“command”等，然后在讓學(xué)生利于電子詞典進(jìn)行查閱了解到其真正的意思，這樣自己猜測(cè)與真實(shí)含義的強(qiáng)烈對(duì)比更有利于學(xué)生對(duì)詞匯的銘記在心，而且有利于學(xué)生聯(lián)系上下文判斷詞義的能力的培養(yǎng)，更有利于提高高中生的英語水平。

三、結(jié)語

時(shí)代的進(jìn)步催促著科技在教育中的普及，電子詞典以其便捷、快速、含量大、儲(chǔ)備豐富的特點(diǎn)在現(xiàn)在的教育中已經(jīng)逐漸代替書本詞典在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，電子詞典不但能夠幫助學(xué)生理解生詞和句子，還能夠有助于學(xué)生英語能力的提升，幫助培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于學(xué)生英語成績(jī)的提高、英語水平的提升有很大的助益。

參考文獻(xiàn)

[1]朱曉燕.電子詞典應(yīng)用于高中英語教學(xué)的實(shí)證研究[J].中學(xué)生英語（初中版），2014，11：21.

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