韋怡

【摘要】江蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)校超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒。

【關(guān)鍵詞】?jī)?nèi)涵建設(shè) ； 服務(wù) ； 人才培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）7-0067-01

一、政府推動(dòng)，統(tǒng)籌發(fā)展

發(fā)揮好政府?；?、促公平的作用，著力營(yíng)造制度環(huán)境、制定發(fā)展規(guī)劃、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)規(guī)范管理和監(jiān)督指導(dǎo)等。太倉(cāng)中專經(jīng)過(guò)多次組合、幾度易名，成立了新的太倉(cāng)中專，有主校區(qū)和港城校區(qū)，建筑面積達(dá)到了10.8萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備總值4000多萬(wàn)元 。常熟職業(yè)中心校經(jīng)過(guò)整合，政府投資了4.5億，建設(shè)了新校區(qū)，新校區(qū)占地518畝，建筑面積17萬(wàn)平方米。學(xué)校從整合、磨合到融合，逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色，步入了規(guī)模辦學(xué)、特色辦學(xué)、合作辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的軌道。

二、立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展

學(xué)校堅(jiān)持以地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托，為地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)。常熟職教中心堅(jiān)持“立足東南，服務(wù)全市”，依托開發(fā)區(qū)辦職教，辦好職教促開發(fā)的辦學(xué)思路，以“服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針。

三、產(chǎn)教融合，強(qiáng)化校企協(xié)同育人

創(chuàng)新產(chǎn)教融合模式，引企入校、校辦企業(yè)、辦校進(jìn)廠，產(chǎn)教融合多樣化，校企聯(lián)合培養(yǎng)人才。專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接、職業(yè)教育與終身教育對(duì)接。常熟職校的創(chuàng)優(yōu)提升內(nèi)涵，集聚發(fā)展實(shí)力，堅(jiān)持優(yōu)化專業(yè)建設(shè)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、優(yōu)化辦學(xué)手段，把專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相對(duì)接，服務(wù)企業(yè)行業(yè)。太倉(cāng)中專的以“雙元制”本土化為主線，以培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)人為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量、豐富特色內(nèi)涵為重點(diǎn)，以深化校企合作、師資建設(shè)為動(dòng)力，以完善專業(yè)建設(shè)、課程體系為抓手。始終把“一合作三建設(shè)”作為學(xué)校的中心工作，大力實(shí)施203002工程，推進(jìn)了產(chǎn)教深度融合。

四、搭建了技術(shù)技能人才成長(zhǎng)“立交橋”

建立了中職、高職、應(yīng)用型本科相銜接的職業(yè)教育人才成長(zhǎng)通道，推進(jìn)五年一貫制、五年分段制的高中職銜接辦學(xué)模式，推進(jìn)中職與本科職業(yè)教育、?？坡殬I(yè)教育與本科職業(yè)教育的銜接，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建立交橋。如常熟職教中心形成了融中職與本科“3+4”分段培養(yǎng)、中職與高職“3+3”分段培養(yǎng)、五年制高職、五年制高技、三年制中專、對(duì)口單招、成人學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)于一體的多層次辦學(xué)格局。太倉(cāng)中專以現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)“中職與普通本科3+4分段培養(yǎng)”項(xiàng)目為重大機(jī)遇，緊扣太倉(cāng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，逐步形成了獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和品牌。

五、特色辦學(xué)，共同發(fā)展

突出職業(yè)院校辦學(xué)特色，推動(dòng)職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高辦學(xué)水平。常熟職校的英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制；堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)職教惠生惠民，把課程建設(shè)與崗位能力培養(yǎng)相對(duì)接，服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，以“大學(xué)校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念，構(gòu)建了“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”，創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。

六、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平

他山之石，可以攻玉。結(jié)合我校實(shí)際情況，學(xué)校要以建設(shè)國(guó)家改革發(fā)展示范校為契機(jī)，通過(guò)增內(nèi)涵創(chuàng)特色，建設(shè)校園文化等舉措，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。特別是牢固樹立抓招生就是抓項(xiàng)目的觀念，把招生工作作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓緊抓實(shí)。

（一）以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，增強(qiáng)學(xué)校招生吸引力

1.實(shí)行學(xué)生管理的準(zhǔn)軍事化，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校生源來(lái)源復(fù)雜，文化基礎(chǔ)參差不齊，多數(shù)學(xué)生自我約束能力較差，行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，常規(guī)管理達(dá)不到理想效果。學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，由教官進(jìn)駐校園，建立學(xué)生管理的準(zhǔn)軍事化，學(xué)生樹立了準(zhǔn)軍事化思想理念和行為方式，把軍人的內(nèi)務(wù)管理，部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，部隊(duì)管理文化融入校園文化，以準(zhǔn)軍事化管理為手段不斷創(chuàng)新學(xué)生管理模式，不但可以有效地提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，而且形成學(xué)校的辦學(xué)特色。

2.建設(shè)示范特色專業(yè)，提高專業(yè)辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，集中力量辦好示范特色專業(yè)和骨干專業(yè)，提高專業(yè)辦學(xué)規(guī)模和效益。畜牧獸醫(yī)是自治區(qū)級(jí)示范專業(yè)，畜禽生產(chǎn)與疾病防治、寵物養(yǎng)護(hù)與經(jīng)營(yíng)是學(xué)校的特色骨干專業(yè)，每年要吸引大批學(xué)生報(bào)讀，力爭(zhēng)90%以上的學(xué)生都是報(bào)讀示范特色專業(yè)。

3.建設(shè)“企業(yè)文化進(jìn)校園，企業(yè)文化進(jìn)課堂”的校企文化，提升校企合作緊密度

學(xué)校一直要遵循校企雙制辦學(xué)、共育技能人才的指導(dǎo)思想，把校企合作作為學(xué)校辦學(xué)的基本制度，為社會(huì)輸送畢業(yè)即可上崗，上崗就能勝任的實(shí)用人才。與柳州宏華物業(yè)有限公司共建第一教學(xué)實(shí)習(xí)牧場(chǎng)，累計(jì)投資4600萬(wàn)元的現(xiàn)代化生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，共有豬舍13棟，雞舍7棟，大型孵化機(jī)、出雛機(jī)52臺(tái)，魚塘5畝?？赏瑫r(shí)提供200個(gè)實(shí)訓(xùn)崗位，80個(gè)頂崗實(shí)習(xí)崗位，合作生產(chǎn)的“柳麻”牌麻花系列雞苗、肉雞獲廣西名牌產(chǎn)品。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及生產(chǎn)于一體的標(biāo)志性校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

4.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

成立書畫協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等20多個(gè)社團(tuán)建設(shè)的保障機(jī)制，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，通過(guò)廣泛開展有益的社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和責(zé)任意識(shí)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生感到學(xué)有所成、學(xué)有所用。

5.開展“愛勞動(dòng)”教育，實(shí)行“每天一小掃、每周一大掃、每月全面掃”制度

實(shí)行校園公共環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任制度，把校園公共場(chǎng)所劃分若干責(zé)任區(qū)，由班級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生，每天三掃，并進(jìn)行評(píng)分公示，清潔區(qū)實(shí)行獎(jiǎng)罰制。每周星期一下午進(jìn)行全校大掃除，每月最后一個(gè)星期的星期五下午進(jìn)行全面掃，全校教職工都參加勞動(dòng)，培養(yǎng)師生“愛勞動(dòng)”的好習(xí)慣。

（二）提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的能力，拓寬招生渠道

實(shí)施“自辦企業(yè)強(qiáng)專業(yè)”師資隊(duì)伍建設(shè)模式，學(xué)校制定專業(yè)教師自辦企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法。有20位專業(yè)教師結(jié)合專業(yè)自辦企業(yè)，總飼養(yǎng)動(dòng)物存欄量達(dá)8萬(wàn)頭（只），年提供商品豬、雞6萬(wàn)頭（只），帶動(dòng)近300戶養(yǎng)殖戶發(fā)展。同時(shí)發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為周邊企業(yè)、養(yǎng)殖戶提供技術(shù)咨詢和解決技術(shù)難題，提供畜禽診療技術(shù)服務(wù)。學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)牧場(chǎng)、獸醫(yī)院、寵物診療美容中心、動(dòng)物疫病診斷中心、獸藥服務(wù)部等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的種豬、雞苗、豬精液、獸藥等產(chǎn)品，年均診治畜禽病例1萬(wàn)例以上，教學(xué)實(shí)習(xí)牧場(chǎng)年均為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)種豬500頭以上、豬苗2000頭以上、雞苗800萬(wàn)羽以上。

（三）加強(qiáng)和縣級(jí)職校合作，保持穩(wěn)定生源

利用學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與靈山縣職校、灌陽(yáng)縣職校、柳城縣職校、融水縣職校、融安縣職校、三江縣職校聯(lián)合辦學(xué)，聯(lián)合招收畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生80人，帶動(dòng)農(nóng)村薄弱職校共同發(fā)展。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，要充分借鑒他校的有效措施，找準(zhǔn)自己的角色定位和辦學(xué)特色。結(jié)合本校實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提升內(nèi)涵建設(shè)，做大做強(qiáng)職業(yè)教育。endprint