摘要：在藝術(shù)中，情感是一種必不可少的因素，特別是在進行鋼琴演奏的過程中，情感更是表達音樂的一種方式。在鋼琴演奏中，正是因為演奏者能夠?qū)⑶楦信c情緒實現(xiàn)高度的統(tǒng)一，所以大多數(shù)鋼琴演奏者都會將情感視作音樂表演中的生命。在情感與音樂的表演中存在著非常微妙的關(guān)系，因此，在鋼琴演奏的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重情感的表達。本文將針對鋼琴演奏教學(xué)中情感的傳達，分析在鋼琴演奏教學(xué)過程中情感的重要性，希望能夠提高學(xué)生對于情感的認(rèn)識。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏 情感表達 重要性

一、情感表達能夠?qū)崿F(xiàn)樂曲作者、表演者以及觀眾之間的情感共鳴

對于鋼琴演奏教學(xué)而言，其不只是要對學(xué)生進行技巧方面的訓(xùn)練，還要求學(xué)生能夠掌握理論知識，知識的學(xué)習(xí)能夠為學(xué)生的情感表達奠定基礎(chǔ)。每一位作曲者在譜寫樂曲的時候，都有著獨特的情感構(gòu)想。演奏者在對該作品進行演奏的時候，就需要對樂曲創(chuàng)作時的背景以及作者想要表達的情感有所了解，并且應(yīng)該在遵從作者原本情感的前提下，將自己對樂曲的理解演繹出來，把自身的情感有效地傳達出來。這種對樂曲的再次創(chuàng)作，有助于演奏者和作曲者之間的情感共鳴。觀眾在欣賞鋼琴演奏的時候，經(jīng)常會被演奏者的表演所震撼，這就使觀眾在欣賞中感受到了演奏者對樂曲賦予的全新生命力，使觀眾的情感被帶動起來。這便是情感表達的意義，并且是通過單一的音符所不能夠?qū)崿F(xiàn)的。演奏者只有遵循作者創(chuàng)作時的情感，再加入自己的感受，才能使樂曲更富有生命力，帶給觀眾心靈的震撼與共鳴。因此，在鋼琴演奏教學(xué)中融入情感，可以使學(xué)生更容易感受到作者作曲的意圖以及樂曲中美好的意境，實現(xiàn)情感上

的溝通。[1]

二、情感表達能夠使演奏者的音樂素質(zhì)得到一定的提升

在音樂中，美首先體現(xiàn)在音樂的旋律中。[2]在進行音樂演奏的過程中，音樂的音高、音色以及旋律的變化構(gòu)成了音樂情感的變化。雖然單一的音高、音色或者旋律的轉(zhuǎn)變并不具有任何色彩內(nèi)容，但在欣賞樂曲的時候，人們都會產(chǎn)生各種不同的音樂幻覺，音樂修養(yǎng)較高的人則會被音樂中的情感所陶醉；音樂修養(yǎng)較低的人則只能感覺到音樂的動聽。倘若鋼琴演奏者具有較高的音樂素質(zhì)，其演奏出的音樂則會更加美妙，并且在對樂曲進行感受的同時，也會提升自身的音樂修養(yǎng)。鋼琴演奏者在幻想音樂以及升華情感的過程中，也會不斷地豐富自身的經(jīng)驗。

三、情感表達能夠使樂曲段落間的情感連接得到實現(xiàn)

在進行鋼琴演奏的過程中，演奏者不僅要把握樂曲表現(xiàn)的整體情感，還應(yīng)該對樂曲段落之間所表達的情感有所掌握。在演奏開始的時候，演奏者就需要擁有相對飽滿的情緒，讓音樂變成情感的宣泄。對于每個單獨的音階來說，其并不具有任何情感，但是當(dāng)前后音階連接起來以后，就能夠營造出獨特的氛圍，使觀眾的思緒發(fā)生變化。所以，對于樂曲中的情感，需要演奏者利用自身的情感將其喚醒，這樣才能夠達到鋼琴演奏的最佳效果。[3]由此可見，情感的應(yīng)用不僅能使學(xué)生的彈奏技巧得到提升，同時也能夠提升學(xué)生音樂的整體素養(yǎng)。在進行樂曲的演奏前，演奏者應(yīng)該透徹地分析樂曲的整體情感，同時還要注重對情感的細(xì)節(jié)處進行處理，要將樂曲中每個段落的情感聯(lián)系起來，讓這種情感由始至終地貫穿于樂曲的演奏中。這樣，整首樂曲的情感就能夠得到有效的調(diào)動，使演奏獲得巨大的成效。如果演奏者不能將樂曲中句與句、段與段之間的情感處理到位，愉悅或是悲傷的情感不能得到有效的表達，觀眾就不能感受到樂曲的魅力。由此可見，情感的表達對于鋼琴演奏而言具有非常重要的作用。

四、結(jié)語

綜上所述，在鋼琴演奏中，情感的有效傳達是非常關(guān)鍵的，并且直接影響著鋼琴演奏教學(xué)過程中學(xué)生的態(tài)度和信念，同時對學(xué)生的身心健康發(fā)展也大有裨益。在鋼琴演奏教學(xué)中，情感表達不僅能夠?qū)崿F(xiàn)樂曲作者、表演者以及觀眾之間的情感共鳴，還能夠使演奏者的音樂素養(yǎng)得到一定的提升，更能夠使樂曲段落間的情感連接得到實現(xiàn)，有助于學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成和智力水平的提高，使全面性人才培養(yǎng)得到實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]趙洋.在鋼琴演奏及教學(xué)中音樂聽覺感知的重要作用[J].黃河之聲，2017（05）.

[2]張海霖.淺談鋼琴教學(xué)中的審美教育與情感教育[J].大眾文藝，2016（15）.

[3]司楊.論鋼琴演奏教學(xué)中的情感運用[J].黃河之聲，2012（15）.

★基金項目：本文系2016年度石家莊市高等教育科學(xué)研究項目“幼師高專鋼琴課程與幼兒園教學(xué)活動有效對接策略研究”研究成果（課題編號：20161029）。

（作者簡介：張家田，女，碩士，石家莊幼兒師范高等專科學(xué)校，講師，研究方向：鋼琴教育、兒童歌曲彈唱與伴奏）endprint