金晶?オ?

摘要：

2013年，習(xí)近平在給全球創(chuàng)業(yè)周的賀電中講到：“青年是國(guó)家和民族的希望，創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑。青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。希望廣大青年學(xué)生把自己的人生追求同國(guó)家發(fā)展進(jìn)步、人民偉大實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中展示才華、服務(wù)社會(huì)。”2015 年的政府工作報(bào)告中也提出 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念，引發(fā)了全國(guó)各界的關(guān)注。因此，高校必須要擔(dān)負(fù)起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的責(zé)任，有針對(duì)性的培育大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的意識(shí)，才能為社會(huì)輸送更多適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：黨員培育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

為適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育背景，高校各級(jí)黨組織努力探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法途徑，深入挖掘其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛力，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才做出了突出貢獻(xiàn)。

一、高校圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開(kāi)展教育的主要問(wèn)題

1.大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)有所欠缺

大學(xué)生在校期間，最為關(guān)注的是自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面認(rèn)知程度不高，不能充分認(rèn)識(shí)到其重要性，僅僅滿足于學(xué)分修夠了、任務(wù)完成了、圓滿畢業(yè)了的短期目標(biāo)，未能樹(shù)立起適應(yīng)社會(huì)、成長(zhǎng)成才的遠(yuǎn)大抱負(fù)。還有的大學(xué)生雖然想法很超前、點(diǎn)子很新穎，也想在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有所作為，但因?yàn)槿狈ψ孕判囊约暗貌坏奖匾闹笇?dǎo)和幫助而不敢付諸于實(shí)踐，使得大家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性不強(qiáng)。

2.對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)

對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，高校缺乏必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)集中體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先是課程的設(shè)計(jì)具有片面性，不能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育完美的融合到各項(xiàng)教學(xué)當(dāng)中，特別是與文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)結(jié)合率低，理論與實(shí)際結(jié)合的不夠緊密。其次是專業(yè)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師不能滿足需求。特別是當(dāng)前各個(gè)高校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入教學(xué)體系后，為了解決師資力量緊缺的問(wèn)題，直接把一些其他教師隨意調(diào)換到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一教學(xué)崗位上，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還存在差距。第三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的方式方法不夠靈活。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，除了必要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)外，還要把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，不僅要有深入的課堂教學(xué)，還要有豐富的配合活動(dòng)，一些高校在利用第二課堂開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，雖然配合活動(dòng)很多，比如“大講堂”、“創(chuàng)業(yè)大賽”等，但這些活動(dòng)缺乏新穎性，內(nèi)容不規(guī)范、不系統(tǒng)，未形成品牌效應(yīng)，教育效果不夠明顯。

3.對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺乏健全的服務(wù)保障機(jī)制

服務(wù)保障機(jī)制是開(kāi)展好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本前提，但當(dāng)前高校對(duì)這一方面重視程度不高，主要有三個(gè)方面的表現(xiàn)：首先是沒(méi)有科學(xué)規(guī)范的組織機(jī)構(gòu)。目前，有許多高校沒(méi)有成立專門機(jī)構(gòu)來(lái)統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的工作，開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)、實(shí)踐比賽等活動(dòng)隨意性強(qiáng)。其次是缺乏專門的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。目前，一些高校因?yàn)閹熧Y力量、經(jīng)費(fèi)緊張等問(wèn)題，尚未建立符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求的實(shí)踐平臺(tái)。還有些高校建立了一些學(xué)校和企業(yè)合辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地，但為“建”而建，缺乏實(shí)踐的計(jì)劃方案和配套措施，功能發(fā)揮不明顯。第三是缺乏必要的評(píng)比激勵(lì)機(jī)制。由于對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒(méi)有形成嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制，從而導(dǎo)致師生積極組織和參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性不高，現(xiàn)有教育資源浪費(fèi)。

二、大學(xué)生黨員培育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合的重要意義

1.能極大提高大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的意識(shí)

正如習(xí)近平講到：“青年是國(guó)家和民族的希望，創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂”，大學(xué)生作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著崇高的使命、肩負(fù)著重要的責(zé)任，而高校黨建工作的主要群體是廣大學(xué)生，具有基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。一方面，高校基層黨組織要充分把學(xué)習(xí)、教育功能發(fā)揮出來(lái)，帶領(lǐng)廣大學(xué)生深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)大家堅(jiān)持道路自信、制度自信、理論自信和文化自信，自覺(jué)擁護(hù)和認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動(dòng)接受思想改造和黨的教育，深入扎實(shí)研究專業(yè)技術(shù)知識(shí)，充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，努力為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。另一方面，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，基層黨組織針對(duì)普通群眾和黨員實(shí)行雙向培養(yǎng)。在吸收入黨積極分子和預(yù)備黨員上，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果作為一個(gè)評(píng)比指標(biāo)，真正把一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)突出的學(xué)生吸收進(jìn)來(lái)；在組織活動(dòng)上，鼓勵(lì)黨員大學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

2.能有效培育大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的精神

共產(chǎn)黨的發(fā)展史就是一部不屈不撓的奮斗史。九十多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終緊緊和人民站在一起，歷經(jīng)艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，取得了民主革命勝利，建立了社會(huì)主義新中國(guó)，新中國(guó)成立后，我黨繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，敢于攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)國(guó)家飛速發(fā)展，人民生活水得到很大提高，特別是改革開(kāi)放三十多年來(lái)取得的成績(jī)舉世矚目，建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。在日常黨日活動(dòng)、黨課教育中，我們可以深入學(xué)習(xí)黨史軍史，把黨史軍史所展現(xiàn)的開(kāi)拓創(chuàng)新、不畏艱險(xiǎn)的價(jià)值觀念滲透到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中。引導(dǎo)廣大學(xué)生在就業(yè)觀念上得到改變，在成就夢(mèng)想方面學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，在提升能力方面做到百折不撓，在面對(duì)挫折時(shí)學(xué)會(huì)持之以恒，樹(shù)立敢干、能干、想干的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

3.能使大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面樹(shù)立正確的價(jià)值觀

學(xué)校不是真空，受社會(huì)多元文化的影響，大學(xué)生的思維方式和價(jià)值觀念都不同程度受到一些影響，理想信念動(dòng)搖、社會(huì)責(zé)任感缺失、敬業(yè)精神淡化、吃苦精神不足、價(jià)值追求偏離等問(wèn)題在一些學(xué)生身上還存在。在這種情況下，高校將思想政治教育和黨建充分結(jié)合起來(lái)，特別是將大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有機(jī)融合，加強(qiáng)大學(xué)生的價(jià)值觀和理想信念培育，促使大家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系24個(gè)字的深刻含義和時(shí)代要求，分認(rèn)清傳統(tǒng)革命精神在時(shí)代發(fā)展中的極端重要性，促使學(xué)生們努力樹(shù)立增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、一往無(wú)前的信心和動(dòng)力，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生黨員培育的促進(jìn)作用

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)基層黨組織建設(shè)具有推動(dòng)作用endprint

隨著網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的思維觀念更新非?？?，都有自己的新想法、新觀點(diǎn)，高?；鶎狱h組織在開(kāi)展工作中的一些方式方法和宣傳模式已漸漸不能滿足新形勢(shì)需求，導(dǎo)致黨組織在大學(xué)生黨員心目中的重要性和神圣感有所降低，認(rèn)為黨支部開(kāi)展工作形式主義嚴(yán)重，缺乏操作性。因此，高校黨組織要取得學(xué)生們的認(rèn)同，就必須找準(zhǔn)癥結(jié)，加快適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展需求，來(lái)改進(jìn)黨組織開(kāi)展工作的方式，并靈活使用廣大黨員樂(lè)于接受的宣傳手段讓大家認(rèn)可。如開(kāi)發(fā)手機(jī)APP、建立微信公眾號(hào)、建立網(wǎng)站和論壇等，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輻射面廣、信息量大、傳輸速度快的功能，讓大學(xué)生黨員盡快了解掌握時(shí)事政治和國(guó)家大政方針，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到工作生活中所必須的專業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)知識(shí)，引導(dǎo)大家主動(dòng)思考和參與社會(huì)建設(shè)。同時(shí)，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育和正確的輿論引導(dǎo)，劃分專門板塊設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專欄，為大家搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，收集創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)信息，為大家推送最新消息。

2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能培養(yǎng)黨員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要許多部門和機(jī)構(gòu)之間通力配合、相互協(xié)作，力爭(zhēng)達(dá)到資源互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同提高的目的。許多高校專門成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的社團(tuán)和組織，學(xué)校黨支部在組織黨員開(kāi)展工作時(shí)，有意識(shí)與社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)搞好對(duì)接融合，讓黨員積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的交流、評(píng)比、競(jìng)賽，讓黨員和群眾、黨員之間在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)之時(shí)，培養(yǎng)相互信任、相互配合、相互幫助的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。黨支部在開(kāi)展工作時(shí)還可以充分發(fā)揮校團(tuán)委這個(gè)“群眾性組織”的作用，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中挖掘那些群眾威信高、號(hào)召力強(qiáng)、思想素質(zhì)好、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果突出的團(tuán)員青年，引導(dǎo)他們積極向黨組織靠攏，在任務(wù)中考察綜合素質(zhì)，為黨組織培養(yǎng)接班人。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能極大提高黨員綜合素養(yǎng)

黨支部在圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)的安排，更是對(duì)學(xué)生黨員工作能力的考察，要求更高?；鶎狱h組織圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)開(kāi)展活動(dòng)，能夠以活動(dòng)為抓手教育引導(dǎo)廣大黨員樹(shù)立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣、形成積極向上的評(píng)比激勵(lì)氛圍，增強(qiáng)黨員能力素質(zhì)。同時(shí)，在組織活動(dòng)的過(guò)程中也提高黨組織的凝聚力、向心力，增強(qiáng)黨支部在群眾中的威信。

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（作者單位：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽(yáng) 413000）endprint