韓玲

摘 要：在高職學(xué)校的思想政治教學(xué)中，生本理念是非常關(guān)鍵的，不僅是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)，也為思想政治教育提供了教學(xué)的基礎(chǔ)。在思想政治教育中，應(yīng)該堅(jiān)持生本理念，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人從而提高教學(xué)質(zhì)量。生本教育在高職學(xué)校西廂政治教育的運(yùn)用中是非常必要的。因此，文章結(jié)合高職學(xué)校思想政治教育的情況對(duì)生本理念的運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)的分析。

關(guān)鍵詞：生本理念；高職院校；思想政治；教育；運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G711

隨著教育的不斷改革，在高職學(xué)校的教學(xué)中，為了更好的解決高職學(xué)校生源的問(wèn)題，就需要開展好思想政治教育工作，將生本理念運(yùn)用到教育過(guò)程中去。生本理念在高職學(xué)校的思想政治教育中是非常重要的，能夠?yàn)樗枷胝谓逃岣咧笇?dǎo)思想，還能夠促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。為了在高職學(xué)校思想政治教育中更好的運(yùn)用生本教育理念，就需要對(duì)該理念的運(yùn)用路途進(jìn)行詳細(xì)的分析，為思想政治教育工作的開展提供方便。

1、更新思想政治教育內(nèi)容

在高職學(xué)校的思想政治教育中，主要的教學(xué)內(nèi)容和普通高校的內(nèi)容是一樣的，都包括了思想教育、道德教育與政治教育這幾方面內(nèi)容。在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展和教育內(nèi)容密切的結(jié)合起來(lái)，全面的培養(yǎng)學(xué)生。因此，應(yīng)該對(duì)高職學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行更新，更好的運(yùn)用生本理念進(jìn)行教育，主要從以下幾方面進(jìn)行思想政治的教育：首先應(yīng)該將祖國(guó)的發(fā)展和行業(yè)有效的結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的思想教育；其次就是利用專業(yè)崗位中一些比較典型人物事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德的教育；然后就是結(jié)合工作的實(shí)際情況，向?qū)W生進(jìn)行合作意識(shí)、集體主義精神的教育；最后就是以嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、務(wù)實(shí)等學(xué)風(fēng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。思想政治內(nèi)容的更新能夠使得生本教育理念更好的在高職學(xué)校思想政治中教育中進(jìn)行運(yùn)用。思想政治教育必須通過(guò)課堂教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德理念。

2、改革高職思想政治課程設(shè)置

對(duì)于高職學(xué)校的思想政治教育而言，每一個(gè)學(xué)校設(shè)置的理論課程不一樣，并且課時(shí)的設(shè)置也是依據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行的，存在很大的差別。要想更好的運(yùn)用生本理念進(jìn)行思想政治教育，就需要確保在教學(xué)過(guò)程中教師站在學(xué)生的角度進(jìn)行教學(xué)，將學(xué)生的主體作用充分的發(fā)揮出來(lái)。在運(yùn)用生本理念進(jìn)行教育時(shí)，需要對(duì)高職思想政治課程設(shè)置進(jìn)行改革，主要可以從以下兩點(diǎn)進(jìn)行：第一點(diǎn)就是分化思想政治課程的內(nèi)容，采用模塊化的教學(xué)形式。在進(jìn)行思想政治內(nèi)容的模塊分化時(shí)，應(yīng)該確保思想政治教育的理論體系仍然能夠具備邏輯性、科學(xué)性以及完整性，還可以將教材的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)專題的濃縮，將整本教材分為幾個(gè)模塊，從而更好的進(jìn)行思想政治教育。通過(guò)模塊教學(xué)，能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更加容易的對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行理解，從而實(shí)現(xiàn)生本理念的教育。第二點(diǎn)就是采用啟發(fā)式教學(xué)模式，促進(jìn)師生間的互動(dòng)，使得學(xué)生的主體地位能夠得到充分的體現(xiàn)。思想政治教育應(yīng)該對(duì)理論教學(xué)的方式進(jìn)行確定，在課堂教學(xué)中為學(xué)生制造互動(dòng)的機(jī)會(huì)。啟發(fā)式教學(xué)模式能夠確立學(xué)生的主體地位，為學(xué)生觀點(diǎn)的發(fā)表提供了更多的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生思維能力的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍

對(duì)于高職學(xué)校的思想政治教師而言，不僅需要為學(xué)生傳授必要的理論知識(shí)，還需要在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行合理的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思想的健康發(fā)展。思想政治教育應(yīng)該具備比較高的克思主義理論水平，同時(shí)還需要有著較高的專業(yè)指導(dǎo)能力以及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。生本理念在思想政治教育中的運(yùn)用使得對(duì)教師的要求越來(lái)越高，因此，就需要建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍，促進(jìn)生本理念的運(yùn)用。高職學(xué)校應(yīng)該對(duì)思想政治教師進(jìn)行培訓(xùn)，使其劇本扎實(shí)的理論知識(shí)，并且了解與思想政治課程有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該掌握每個(gè)專業(yè)的職業(yè)道德要求。這樣能夠有效的落實(shí)生本理念，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。雙師型教師應(yīng)該具備教師資格證與行業(yè)技能證書，高職學(xué)校為了建立這樣的一支隊(duì)伍就需要對(duì)教師進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們積極的參加各種培訓(xùn)和考試，提高自身的技能和素養(yǎng)，從而在思想政治教育過(guò)程中能夠更好的發(fā)揮教師的作用，使得思想政治教學(xué)的質(zhì)量得到提高，充分的將生本理念運(yùn)用到思想政治教學(xué)中來(lái)。

4、加強(qiáng)高職思想政治的實(shí)踐性

在高職學(xué)校的教學(xué)中，通常采用的教學(xué)模式都是“2 + 1”模式，相關(guān)的企業(yè)也參與了高職生的專業(yè)技能培養(yǎng)，這種教學(xué)模式為學(xué)生的思想政治教育提供了非常好的條件，為生本理念的運(yùn)用提供了更大的空間與資源環(huán)境。學(xué)生可以進(jìn)入到企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，感受一下自身專業(yè)的實(shí)際工作情況，接觸更多的人員，充分的了解以后的職業(yè)，從而能夠讓學(xué)生樹立正確的人生觀和奮斗目標(biāo)。學(xué)生還可以在實(shí)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，這樣有利于學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、以及艱苦奮斗等良好品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于生本理念的運(yùn)用。學(xué)生還可以到一些紀(jì)念館等地進(jìn)行參觀，了解一些偉人的事跡，從而接受良好思想和精神的洗禮。學(xué)生在實(shí)際的實(shí)踐過(guò)程中，能夠不斷的感受到正面思想的洗禮，這就使得生本理念在高職思想政治教育中能夠更好的運(yùn)用，更好的對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德、思想教育等進(jìn)行培養(yǎng)。因此，必須不斷的加強(qiáng)高職思想政治的實(shí)踐性。

綜上所述，在高職學(xué)校的思想政治教學(xué)中，生本理念的運(yùn)用是非常重要的，能夠?yàn)樗枷胝谓逃岣咧笇?dǎo)思想，還能夠促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。生本理念體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，是教育中非常重要的一種理念。為了在高職學(xué)校的思想政治教學(xué)中更好的運(yùn)用生本理念，就需要更新思想政治教育內(nèi)容、改革高職思想政治課程設(shè)置、建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍和加強(qiáng)高職思想政治的實(shí)踐性。因此，必須重視生本理念在高職思想政治教育中的運(yùn)用。

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