袁勇勝

有人說，教育的前提是愛，有時這個愛或許微不足道，甚至像一點星火，但即使這樣，這一點星火也許會改變一個孩子的一生，因為愛，可以創(chuàng)造奇跡。

曾經(jīng)聽過一個關(guān)于老師以媽媽的身份幫助學(xué)生脫離窘境的故事，我至今都還珍藏在心里，它讓我明白：有時一個人不經(jīng)意的對他人的幫助，或許自己忘記了，但那個受過幫助的人，卻溫暖一生。

每個人都渴望得到別人的重視，不愿意被他人忽略；每個人都希望得到他人的尊重，不愿意被人瞧不起；每個人都有自己脆弱的一面，這個脆弱如果被他人觸碰，便會無限擴大，所以我們必須對他人的脆弱悉心守護。

就拿我們的課堂來說，學(xué)生回答問題時我總是以鼓勵的話語告訴學(xué)生，知道什么說什么，說錯了也沒有關(guān)系，我們的課堂，就是不斷糾正錯誤的過程。即使有時學(xué)生的回答與問題風(fēng)馬牛不相及，我也不忍心說學(xué)生，我心里總會想，畢竟是小孩子，誰會沒個錯呢？布置作業(yè)的時候，我經(jīng)常對學(xué)生說：“你們可以只做選擇題和改錯題，太難的實在不想做就可以不做，萬一沒有時間做，當(dāng)天就不用交，聽寫課文寫錯了就訂正過來，我干嘛還非要罰你們抄十幾遍呢？”我每每檢查作業(yè)，不管做了與否，都只是一笑置之。我總是不忍心過分地指責(zé)他們。他們的學(xué)習(xí)任務(wù)的確很重，每天要做大量的課堂作業(yè)，還要完成家庭作業(yè)，整天似乎都在和課本、作業(yè)本打交道，哪里還有玩的時間？小小少年就要承受如此重的負(fù)荷，我又怎么狠得下心來批評他們呢？加之我習(xí)慣了以親切友善的態(tài)度來對待他們，假如我批評了他們，我自己也會非常難過。因為我的指責(zé)，他們幼小的心靈會受到傷害，每當(dāng)忍無可忍批評了某個同學(xué)時，我的內(nèi)心都好像在滴血，眼淚也會情不自禁地滴下來。我非常珍愛我的每個學(xué)生，在我的心里，他們都猶如我的弟弟妹妹。所以，我從來不會去批評他們。

但幾次小測驗過去了，我覺得學(xué)生的成績都不是很理想，因此我決定改變方法，一切從嚴(yán)。

記得有那么一天，上課鈴剛響起，我就沖進教室大聲吼：“早上誰的聽寫本沒交？趕快站起來！”

學(xué)生被我的吼叫鎮(zhèn)住了，沒有一個學(xué)生敢說話，見此情景我更加火了，連聲問道：“聽寫本沒交的趕快給我站起來！”

這時，學(xué)生也開始小聲埋怨：“是誰？快站起來呀！”這時，平時不怎么愛說話的江×同學(xué)滿臉通紅地站了起來，手里拿著他的聽寫本，我一把奪過他的聽寫本，大聲問他：“你的聽寫本為什么不交？叫站起來還坐在下面一動不動！把頭抬起來！”江×同學(xué)在我的逼問下，眼含淚水，怯生生地回答我：“老師，我……我……我寫不出來?！蔽业男囊活?，眼淚也不爭氣地掉下來了。我打開他的聽寫本，心里想著如何為自己剛才的失態(tài)找臺階。突然，一張字條像只翩翩起舞的蝴蝶飛落在地上，我撿起來一看，開頭第一句便是：“新的學(xué)期開始了，我們班上來了許多新老師，在這些老師中間，我最喜歡袁老師……”看到這里，我的臉掛不住了，為自己剛才的行為深深自責(zé)。

他低著頭站在我的面前，距離很近很近。我分明看到江×同學(xué)的淚水奪眶而出，他的淚水中有太多的委屈。我整理了一下自己的情緒，當(dāng)著全班同學(xué)的面對他說：“對不起，老師錯了，不該當(dāng)著大家的面發(fā)火，同時我非常感謝你對老師的信任，但是，你應(yīng)該按時交作業(yè)，長期下去會養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，我知道你的基礎(chǔ)不是很好，那都沒有關(guān)系，只要你肯付出努力，一切都會有所改善的?！薄袄蠋煟移鋵嵅皇窍胪侠?，也想按時交，只是我才寫出了兩個詞語。”“為什么怕交呢？”我問。“因為，因為我覺得您對我們真的很好，很好，而我卻學(xué)得這樣差勁，我怕你看了后會很傷心、很失望，所以我不敢交?！蔽业男挠质且活潱憾嗪玫暮⒆?！教育是什么？教育不就是心靈的感應(yīng)和心靈的溝通嗎？老師在學(xué)生面前的威嚴(yán)，不是靠吼叫樹立起來的，有時顧及領(lǐng)導(dǎo)和同事的告誡，但對學(xué)生的體貼理解，我們是否覺察了呢？我甚至一直在苦惱：我怎么就不能像學(xué)校某些老師那樣讓學(xué)生“肅然起敬”呢？直到那時我才明白：面對多元的教育對象，只有拿出我們的寬容之心，拿出我們真心實意的愛，學(xué)生才會在心里真正欽佩你！

江×雖然是我的學(xué)生，但他卻給我上了一堂愛的教育課。我的靈魂在哪？就在學(xué)生純真的心里！

我的紅筆芯寫完了，李××同學(xué)不僅僅借筆給我批改作業(yè)，甚至還偷偷地幫我換上了一只新的筆芯。看著辦公桌上一張張賀年卡，欣賞著一句句充滿感激和暖意的文字，幸福的花從我的心頭開上了我的眉頭。我注視著每個學(xué)生費盡心思寫的賀詞，心中泛起了說不盡的憐愛與溫情。

那只紅色筆芯我一直舍不得用，在我看來，它是在以某種堅守告訴我這樣的一個人生哲理：用愛去面對教育，用愛去求證教育的真諦，用愛去感化每一個學(xué)生，用愛去消弭一切隔閡，那么，即使是塊堅冰也會融化為春水。為了學(xué)生美好的明天，希望自己總是心太軟。

編輯 張曉婧endprint