尚成軍

摘 要：足球是最早起源于我國(guó)宋代的一種運(yùn)動(dòng)，古人稱之為“蹴鞠”。隨著全球體育事業(yè)的發(fā)展，足球已經(jīng)變成了世界上最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一。在國(guó)外，孩子們從小就接觸足球，因此，國(guó)外的足球普遍較好。而在我國(guó)，我們的足球教育卻是一直停滯不前，這嚴(yán)重影響了我國(guó)足球的發(fā)展。因此，如何建設(shè)特色的足球教育顯得尤為重要。尤其是在農(nóng)村如何建立。

關(guān)鍵詞：足球；體育；陽(yáng)光；策略

足球在世界上是一項(xiàng)十分受歡迎的運(yùn)動(dòng)，然而在中國(guó)，學(xué)生卻對(duì)它基本沒有什么興趣。平時(shí)的足球訓(xùn)練，更是少之又少，參加足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生更是越來越少。足球作為一項(xiàng)身體對(duì)抗非常大的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量也是非常大的，尤其是運(yùn)動(dòng)時(shí)間，更是長(zhǎng)達(dá)九十多分鐘，但是付出總是會(huì)有回報(bào)的，足球不僅可以增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)，更能鍛煉我們的思維、我們的團(tuán)結(jié)能力。

足球，作為一項(xiàng)起源于我國(guó)的古老的體育運(yùn)動(dòng)，在歷史的長(zhǎng)河中，我們沒有將其發(fā)揚(yáng)光大，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)中更是被不斷貶低，我們應(yīng)該認(rèn)真思考，是什么讓我們的足球變成這樣？經(jīng)過仔細(xì)思考、全面分析后，我覺得主要問題在于體育課程上，我們現(xiàn)在的教育可以說主要是文化教育，基本完全淡化了我們的體育教育，尤其在農(nóng)村，這一現(xiàn)象更是嚴(yán)重，學(xué)生原本的體育課也被上文化課的老師剝奪。建設(shè)足球特色教育就要求我們應(yīng)該全面發(fā)展，在文化教育優(yōu)秀的前提下，更應(yīng)該提升我們的體育教育。而且，現(xiàn)在的孩子們對(duì)足球的熱愛程度不夠，則是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)足球這一運(yùn)動(dòng)沒有足夠多的了解。另外，個(gè)別喜歡足球的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)不能熟練掌握。原因在于，很多老師都是非專業(yè)老師，他們?nèi)狈I(yè)知識(shí)，不能做出正確指導(dǎo)，致使學(xué)生不能夠真正掌握足球技術(shù)。課程的枯燥無味也是學(xué)生對(duì)它興趣不濃的原因之一。因此我將在以下幾個(gè)方面講述如何開展特色陽(yáng)光的農(nóng)村足球教育。

一、我們要積極面對(duì)

在我們的調(diào)查下發(fā)現(xiàn)，我們的足球不能很好開展的主要原因是場(chǎng)地設(shè)施的不健全?，F(xiàn)在，好多小學(xué)基本沒有一個(gè)成熟的場(chǎng)地，更不用說掌握什么足球技術(shù)。因此，好多學(xué)生都選擇籃球、乒乓球。沒有場(chǎng)地、設(shè)施，就沒有辦法開展足球教育，這已經(jīng)成為限制足球發(fā)展的第一要素。對(duì)此，我們不能氣餒，而是要積極面對(duì)，向?qū)W校反映這一情況。讓學(xué)校給我們建立一個(gè)完整的場(chǎng)地，買一些足球器材等。

二、引進(jìn)足球?qū)I(yè)老師

我們知道，足球是一項(xiàng)技巧性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，因此，學(xué)生要想學(xué)好它，很大程度上要依賴?yán)蠋煹慕淌?。老師必須能夠?guī)范地講解所有動(dòng)作的要領(lǐng)，這樣學(xué)生才能掌握好。然而我們知道，現(xiàn)在好多小學(xué)體育老師都是非專業(yè)的老師，專業(yè)老師少得可憐，雖然老師們積極性很高，但是沒有正確的方法，學(xué)生們還是無法掌握踢足球的要領(lǐng)。所以我們應(yīng)該向?qū)W校反映，讓學(xué)校多引進(jìn)專業(yè)的足球老師，這樣才能更好地指導(dǎo)我們的學(xué)生，學(xué)生才能熟練掌握足球技巧，我們小學(xué)的足球才有希望。

三、培養(yǎng)孩子們的興趣

興趣從來都是很好的老師，那么培養(yǎng)孩子們對(duì)于足球的興趣就顯得尤為重要。我們要建設(shè)陽(yáng)光足球特色校園，其最終目的就是要培養(yǎng)一批足球健將為我國(guó)足球事業(yè)做出貢獻(xiàn)，我們改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志說過“足球要從娃娃抓起”，那么抓什么呢？這里說的就是對(duì)足球的興趣，有了興趣，孩子們才能有足夠的熱情去學(xué)習(xí)足球，才能有足夠的毅力去克服足球訓(xùn)練過程中的各種困難，才能有足夠的動(dòng)力學(xué)好足球。

四、說服家長(zhǎng)支持孩子學(xué)習(xí)足球

1.向家長(zhǎng)說明足球?qū)τ诤⒆拥闹匾?，告訴家長(zhǎng)踢足球可以培養(yǎng)孩子的個(gè)性。孩子在一個(gè)團(tuán)體里，不僅能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還能夠發(fā)展友誼、發(fā)現(xiàn)自我，踢足球?qū)τ谂囵B(yǎng)、完善孩子的個(gè)性也是有利的。如果因?yàn)閾?dān)心孩子會(huì)受傷而阻攔孩子踢球，就是因噎廢食了。

2.踢足球可以提高孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，踢球能提高孩子與他人溝通的能力和協(xié)作能力，以及增強(qiáng)互相之間的信任，讓他們懂得如何尊重自己，尊重對(duì)手，怎樣靠集體的力量去獲得勝利。

3.最重要的是，運(yùn)動(dòng)是孩子的天性。中醫(yī)上說“丈夫八歲，腎氣實(shí)，發(fā)長(zhǎng)齒更”，意思是說，孩子到了8歲，腎氣的充實(shí)讓他們精力旺盛，正是跑跑跳跳的時(shí)候，所以讓他去踢足球做運(yùn)動(dòng)是順應(yīng)天性的。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面要大力支持

1.領(lǐng)導(dǎo)要知道，學(xué)習(xí)足球，孩子的思維會(huì)更加敏捷、判斷能力會(huì)更加準(zhǔn)確、視野會(huì)更開闊、意志會(huì)更頑強(qiáng)、對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力等綜合素質(zhì)也會(huì)得到發(fā)展與提高。

2.不再一味地要求學(xué)生只學(xué)習(xí)文化課，應(yīng)該倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生自由而全面地發(fā)展，給他們一點(diǎn)自由的時(shí)間去踢足球、培養(yǎng)他們對(duì)于足球的興趣。在這一點(diǎn)上，學(xué)?？梢杂心康牡卦黾诱n外活動(dòng)的時(shí)間，或者說一周可以多安排幾次體育課。

3.如果有必要，可以把足球的學(xué)習(xí)納入學(xué)期考核中，給他們專業(yè)級(jí)老師的指導(dǎo)，讓孩子們對(duì)足球?qū)W習(xí)也能像文化課一樣重視。

除此之外，我們更要因地制宜，農(nóng)村人口密集程度低，村里村外有大片空曠的場(chǎng)地可供孩子們練習(xí)足球。另外也要因人制宜，玩游戲是孩子們所熱衷的，所以我們也可以把足球設(shè)置成一個(gè)好玩的游戲，這樣既愉悅了身心、鍛煉了身體，又讓孩子們?cè)诓恢挥X中輕松掌握足球技能。

在建設(shè)特色足球教育的道路上我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但只要我們重視，只要我們放眼全局從長(zhǎng)遠(yuǎn)來考慮，只要得到家長(zhǎng)、學(xué)校、及社會(huì)的支持，我們特色足球教育的建設(shè)終將實(shí)現(xiàn)。

編輯 李靜玲endprint