李冉

摘要：漢語是一種高語境文化下的重意合的語言，語意的表達常依附于具體語境存在。因此，與西方的低語境語言相比，漢語可以在“一切盡在不言中”的簡潔性中更加豐滿地表達說話者的情感或意圖。本論文將從省略和隱含兩個方面淺析漢語口語在高語境下的不同簡化情況，發(fā)現(xiàn)漢語口語的簡潔美。

關(guān)鍵詞：漢語口語；簡潔性；省略；隱含

在一些商場中，我們有時聽到促銷員這樣說：“您可以拿一份回去試試，送的?！痹谶@樣的語境下，“送的”的完整語義被默認為：“這是我們送給您的?！比欢?，A到B家中做客，看到一件精致的裝飾品，大加贊嘆，而B說道：“我哪里懂這些，送的?！痹谶@里，我們又會默認“送的”的語義為“這是別人送給我的?！本科湓颍梢詺w結(jié)為漢語是一種高語境文化下的語言，具有依附于語境存在的簡潔性。

中國在強交際語境文化中，交際其間的信息大多蘊含在外部的社會文化環(huán)境和情境中，或內(nèi)化于口語表達者的內(nèi)心世界。①本論文將從省略和隱含兩個方面淺析漢語口語在高語境下的不同簡化情況，發(fā)現(xiàn)漢語口語的簡潔美。

一、漢語口語簡潔性出現(xiàn)的不同情況

（一）省略

在真實的語用情境下，人們一般不會刻板地套用句型模式進行交際，只要不影響意義理解，交際者會盡可能將冗余和重復(fù)信息省略。也正是由于這種省略，才使得真實的語言更加豐富有趣、耐人尋味。

我們前面所提到的“送的”的用法就是省略的典型代表。從語法學(xué)的角度來看，它屬于“動詞語+的”構(gòu)成的“的”字短語。在漢語中，“的”字短語是大量存在的結(jié)構(gòu)，朱德熙（1978）先生借助法國語言學(xué)家所提出的配價理論對這一結(jié)構(gòu)做出了解釋。它由“S+V+的+O”結(jié)構(gòu)中省略主語、賓語而來。來看下面這一句子：

同學(xué)們可以自由選擇體育課選修項目，游泳的來這邊，跑步的去那邊。

“游泳的”和“跑步的”分別指代“選修游泳的同學(xué)”和“選修跑步的同學(xué)”，這樣的省略使句子中的冗余信息避免重復(fù)出現(xiàn)，大大提高了說話者語言的簡潔性，同時聽話者也可以明白對方的意思。對應(yīng)于英語中，為了避免重復(fù)，說話者會用the ones代替the students，“游泳的”和“跑步的”會被表述為the ones who chose swimming和the ones who chose running，看似完整卻略顯復(fù)雜，遠不及漢語表述得簡潔明了。

“的”字短語所體現(xiàn)的省略只是漢語口語省略情況中的一小部分，以下情況同樣值得我們深入討論：

1.（你）別是病了吧。（省略主語）

2.你別做（飯）了，咱出去吃。（省略賓語）

3.（你）吃（飯）了嗎？（同時省略主語和賓語）

4.他，（是）大畫家?。ㄊ÷灾^語）

（二）隱含

在學(xué)習(xí)英語的過程中，會遇到一個漢語中沒有的術(shù)語：形式主語it。在法語中也有對應(yīng)概念，表達為il。形式主語最常見于表達自然現(xiàn)象的句子中：

下雨了。（漢語）

Its raining.（英語）

Il pleut.（法語）

通過對比可以看出，在漢語中，我們并不強制要求句子中必須出現(xiàn)完整的“主語+謂語+賓語”結(jié)構(gòu)，對于“下雨、下雪、刮風(fēng)、地震”這類沒有明確主語的動詞，我們就可以直接忽略主語的位置。這就是由隱含而構(gòu)成的漢語口語簡潔性的一種情況。

隱含與省略存在差別。包含著隱含成分的句子，其句法結(jié)構(gòu)與深層語義結(jié)構(gòu)不是一對一的關(guān)系，而是一對多的關(guān)系，即隱去的部分是未知的、不可言說的或由幾個具有共同語義結(jié)構(gòu)的詞語構(gòu)成的整體。而包含著省略成分的句子，省略的部分是特指的，是句法結(jié)構(gòu)與語義指向相互對應(yīng)的單獨個體。

除了形式主語所對應(yīng)的情況，還有一些隱含表述導(dǎo)向了漢語口語的簡潔性，例如標(biāo)語口號、俗語和對稱性名詞謂語句。②

1.歡迎廣大考生報考我校。（標(biāo)語口號）

2.吃不著葡萄說葡萄酸。（俗語）

3.上車餃子下車面。（對稱性名詞謂語句）

從上面的例句中我們也可以發(fā)現(xiàn)，隱含成分并不是句子的結(jié)構(gòu)成分，而是語義成分。這些語義成分指向的不是某一個個體，是一類人或事物。隱含正是將大家不言而喻的部分略去，使得語言的表達更加簡潔。

二、結(jié)語

我們今天所討論的兩種語言處理方式，是漢語作為高語境文化中的語言，通過前后語境、交際者的內(nèi)心活動、手勢眼神等，對口語表述中的冗余重復(fù)成分進一步簡化。作為準對外漢語教師，一方面，我們自身應(yīng)該對漢語口語的簡潔性有更深的認識，能夠從專業(yè)性角度發(fā)掘其起源和成因；另一方面，也應(yīng)該將這種潛在的中華文化內(nèi)涵傳授給留學(xué)生，使其能更好地進行有效交際。

注釋：

①姜燕.漢語口語美學(xué)研究.山東師范大學(xué)博士學(xué)位論文，2011，第211頁.

②榮晶.《漢語省略、隱含和空語類的區(qū)分》.《新疆大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）》，1989（4），第83頁.

參考文獻：

[1]姜燕.漢語口語美學(xué)研究[D].山東師范大學(xué)博士學(xué)位論文，2011.

[2]張?zhí)靷?現(xiàn)代漢語省略的指稱限制條件研究[J].外語學(xué)刊，2014（5）.

[3]榮晶.漢語省略、隱含和空語類的區(qū)分[J].新疆大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），1989（4）.

[4]苗濤.談對外漢語教學(xué)中漢語的簡潔性[J].焦作大學(xué)學(xué)報，2011（4）.endprint