劉慶玉+趙七雄

摘要：如何面對當(dāng)前形勢，應(yīng)對基建低估挑戰(zhàn)，加快建筑市場的拓展，全力打造一支高素質(zhì)的項目管理團隊，不斷提高企業(yè)的生存與盈利空間，是當(dāng)前我們應(yīng)該深入研究的一個課題?，F(xiàn)結(jié)合公司實際，從當(dāng)前面臨著的三大突出矛盾和問題，談一下施工企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項目部的內(nèi)涵、途徑等。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型；項目部；建設(shè)；途徑

有資料顯示，全球500強企業(yè)中，有50%以上企業(yè)是學(xué)習(xí)型企業(yè)，全球排名前10位的企業(yè)，100%是學(xué)習(xí)型企業(yè)。我國的聯(lián)想、海爾、寶鋼、東風(fēng)等眾多知名企業(yè)也在實踐中建立了學(xué)習(xí)型組織。從施工企業(yè)的競爭發(fā)展態(tài)勢看，只有及時轉(zhuǎn)變觀念，緊跟科技發(fā)展步伐，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，主動應(yīng)對挑戰(zhàn)，才能贏得發(fā)展的主動權(quán)。

一、學(xué)習(xí)型項目部的內(nèi)涵與特點

學(xué)習(xí)型項目部是一個能熟練地創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的項目部，同時也要善于不斷的完善自身，以適應(yīng)新形勢的要求。從管理所遵循的理論來講，當(dāng)今世界上所有的企業(yè)管理，主要有兩種類型，一是等級權(quán)力控制型，另一類是非等級權(quán)力控制型，也就是學(xué)習(xí)型企業(yè)。（見表1）

由于每個個體不同程度存在思維上的誤區(qū)，這就造成項目部的學(xué)習(xí)普遍存在著“學(xué)習(xí)智障”的現(xiàn)象，如何應(yīng)對這種現(xiàn)象，關(guān)鍵在于找到處理問題的要點，而找到要點的方法只能在動態(tài)的發(fā)展過程中探尋。項目部成員在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，學(xué)習(xí)成為工作新的形式。（見表2）

二、建設(shè)學(xué)習(xí)型項目部的必要性

學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，被稱為二十一世紀的管理圣經(jīng)。學(xué)習(xí)型項目部是項目部和個人通過自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團體學(xué)習(xí)和系統(tǒng)思考來構(gòu)建，項目部及其成員通過獲取、加工、整理、創(chuàng)新和利用知識，來指導(dǎo)和改善自身的行為和思想，從而達到增強適應(yīng)環(huán)境、影響環(huán)境能力的目的。（見表3）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項目部以提高職工的綜合素質(zhì)為目標，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型項目部是實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的堅實保障、是企業(yè)發(fā)展所需人才的培養(yǎng)基地、是實現(xiàn)項目高效管理的重要手段、是個人綜合素質(zhì)提升的必然選擇。

三、建立學(xué)習(xí)型項目部的過程分析

（一）二公司學(xué)習(xí)型項目部部建設(shè)現(xiàn)狀（見表4）

根據(jù)表四可以看出，二公司在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方面已經(jīng)有所部署。具體在公司層面、項目層面以及個人層面采取了措施。通過不同方式學(xué)習(xí)了與工作相關(guān)的政策法規(guī)、專業(yè)知識、四新技術(shù)等?？梢姸疽呀?jīng)具有一定的學(xué)習(xí)文化，而良好的學(xué)習(xí)文化是建構(gòu)學(xué)習(xí)型項目部的基本要素。

（二）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高項目管理人員的積極性

在具體管理工作中，我們采用了高壓與逼近的方式來管理經(jīng)營項目部，通常所帶來的往往是成員的反抗。相反的我們?nèi)粢愿尤诵曰瘧B(tài)度去對待成員，則項目部將會展現(xiàn)出其開放性與協(xié)調(diào)性。安全是人類基本的需求，同時亦為個人與項目部在每個成長與發(fā)展階段中所不可或缺。

（三）協(xié)調(diào)鼓勵項目部成員相互學(xué)習(xí)

項目部中的成員彼此構(gòu)成了相互學(xué)習(xí)的最大資源，在項目部中倘若能合理運用，則往往在提升項目部整體管理效果，可發(fā)揮出極大的作用。在這方面可先經(jīng)由項目部成員的自我鑒定，以深入了解反思自己本身的各項能力與專長，以幫助每個員工了解彼此的才能。

（四）適當(dāng)鼓勵冒險，培養(yǎng)成員的系統(tǒng)思維

面對新形式、新問題，傳統(tǒng)的思維很難解決問題或不能夠有效的解決問題。這時的革新與創(chuàng)新需要一定的勇氣與智慧。適當(dāng)?shù)墓膭羁杉ぐl(fā)個人潛能，提振士氣。同時每一項新的創(chuàng)新與革新都是一次學(xué)習(xí)的機會，可促使個體或項目部獲得更多的成功機會。

總之，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型項目部是一個漫長的、艱苦的過程，必須結(jié)合該該項目部的實際情況，不斷探索、不斷總結(jié)，以期建立起具有自身鮮明特色的學(xué)習(xí)型項目部，真正促進企業(yè)的長遠發(fā)展。

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