文_魯源安

探索高校思想政治教育創(chuàng)新之路

文_魯源安

貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密結(jié)合高職教育實際，扎根貴州大地辦學(xué)，以理念創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、活動創(chuàng)新，探索具有高職特色的思想政治教育之路。

習(xí)近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人，高校思想政治工作要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。

作為一所以培養(yǎng)建筑類技術(shù)技能型人才為主的高職院校，貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊密結(jié)合高職教育實際，扎根貴州大地辦學(xué)，以努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人為目標，不斷探索具有高等職業(yè)院校特色的大學(xué)生思想政治教育之路。

創(chuàng)新思政教育模式打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力基地

為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的學(xué)生，2016年起，學(xué)院在全省高職院校率先實施綜合學(xué)分制，將學(xué)生總學(xué)分分為課程學(xué)分、素質(zhì)學(xué)分、頂崗學(xué)分三個部分，分別占50%、30%、20%。其中各部分學(xué)分的80%是必須完成的基礎(chǔ)學(xué)分，20%為可互換學(xué)分?！皩W(xué)分互換”可讓學(xué)生在個別課程科目考試成績未達標時，將在課外實踐活動中所修素質(zhì)學(xué)分超過所規(guī)定學(xué)分的部分進行“學(xué)分互換”，鼓勵學(xué)生積極參加課外實踐，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)高尚情操。

通過推行綜合學(xué)分制，思政教育理念得到凸顯，潛移默化地提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，開創(chuàng)了思政教育教學(xué)新模式，得到了各方肯定。2016年在全省高等職業(yè)教育改革發(fā)展現(xiàn)場交流會上，我院在會上首家作了經(jīng)驗交流發(fā)言。

新模式需要實踐平臺。為貫徹落實黨中央提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”思想，踐行省委、省政府發(fā)展大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，學(xué)院投入230萬元打造了“筑巢”眾創(chuàng)空間，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)合貴州大數(shù)據(jù)孵化中心共建“雙創(chuàng)”教育基地。目前，“筑巢”眾創(chuàng)空間已入駐7個創(chuàng)客項目，1個大學(xué)生小微企業(yè)。接待了全國各行業(yè)6000余人次考察學(xué)習(xí)，全國20多家主流媒體進行了采訪報道。建成5000余平方米的大數(shù)據(jù)中心，吸引了34家企業(yè)入駐，并以此為依托設(shè)立“雙創(chuàng)”社團、開設(shè)“雙創(chuàng)”課程、編寫“雙創(chuàng)”教材、開設(shè)道德講堂等，促進學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新”。除此之外，為了幫助和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)院在新聞社基礎(chǔ)上成立“創(chuàng)想”視覺圖文工作室，指導(dǎo)學(xué)生進行視頻影像制作及圖文創(chuàng)意設(shè)計，幫助貧困學(xué)生實現(xiàn)贏利創(chuàng)收。

這樣的例子還有很多。如今，學(xué)院“雙創(chuàng)”基地已成為思政教育的活力基地。2016年學(xué)院舉辦首屆“雙創(chuàng)”教育周活動，獲得教育部在貴州召開的全國職教會議代表的一致好評。同年5月4日，時任省委書記陳敏爾同志在學(xué)院“筑巢”眾創(chuàng)空間與師生代表座談交流，鼓勵廣大學(xué)生“奮斗的青春最美麗，貴州的明天靠青年”。

培養(yǎng)高水平隊伍建設(shè)思政教育研究中心

高校思想政治理論課教學(xué)是大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，正如陳敏爾書記所說，高校思想政治理論課是學(xué)校輸送給青年學(xué)生的政治陽光、思想雨露、精神營養(yǎng)。思想政治理論課教師只有具有扎實的理論功底和不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法的能力，才能肩負如此重要的使命。

為加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，加快學(xué)院黨組織及高職思政教育課程建設(shè)，學(xué)院成立業(yè)余黨校和高職思想政治教育研究中心，積極研究高職思政理論課建設(shè)及思政教育與職業(yè)教育之間的有機結(jié)合，加強思政理論課教師的培養(yǎng)，堅持教育者先受教育，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

以高職思想政治教育研究中心為平臺，學(xué)院一方面采取“內(nèi)培”，即根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有思政理論課教師的需求，規(guī)劃了思政理論素質(zhì)、思政課建設(shè)和師德教育、科研基礎(chǔ)能力訓(xùn)練、教學(xué)法和基本技能等培訓(xùn)內(nèi)容，突破原有思想政治理論課培訓(xùn)的學(xué)科界限，讓思政理論課教師重新認識思想政治理論課教學(xué)的價值所在，進一步增強做好高校思想政治工作的責(zé)任感和使命感；另一方面積極“外引”，邀請知名專家學(xué)者來開展思政教育講座，并組織全院思政理論課教師赴甕安縣開展“重走長征路”活動，選派優(yōu)秀思政理論課教師赴井岡山大學(xué)參加高校思政理論課骨干教師研修班，組織思政理論課教師、班主任赴武漢大學(xué)教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地和貴州師范大學(xué)教育部思政理論課教師社會實踐基地進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進一步提高思政理論課教師素質(zhì)。

凝練育人新理念思政教育潤物無聲

我們凝練了“學(xué)魯班精神·做大國工匠”的新時期育人理念，引領(lǐng)思政教育工作方向，關(guān)鍵在于以滿足學(xué)生需求為抓手，通過各種校園文化活動和專業(yè)指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

例如，學(xué)院大力開展“書香建院”“歌聲建院”“技能建院”等系列校園文化活動，把部分專業(yè)技能培養(yǎng)融入社團活動中，切實做到“做中學(xué)，學(xué)中樂”，既“玩出名堂”又“學(xué)出名堂”，目前學(xué)院社團達100余個，極大地激發(fā)了同學(xué)們的興趣愛好，也培養(yǎng)了同學(xué)們的工匠精神，更取得了顯著的成績：2016年，我院師生在全國建筑技能大賽中獲三等獎1個，在全省建筑技能大賽中獲一等獎6個、二等獎5個、三等獎4個；在首屆“貴安杯”青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計大賽中獲二等獎1個、三等獎5個；在2016年全國高等院校建筑行業(yè)BIM5D認證網(wǎng)絡(luò)大賽上，學(xué)院與北京建筑大學(xué)、青島理工大學(xué)等144所高校同場競技，從196支隊伍6300余名選手中脫穎而出，以99.25分力壓北京建筑大學(xué)取得團體第一名……

除此之外，學(xué)院還著力加強學(xué)生心理健康教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，成立心理健康教育服務(wù)中心，建立心理健康教育三級工作網(wǎng)絡(luò)機制，并按學(xué)生事務(wù)“一站式”服務(wù)要求，認真開展心理健康教育工作。為心理健康教育中心購置瑞格心理健康教育服務(wù)系統(tǒng)，錄入全院學(xué)生及班主任信息，并對全院6000余名在校生進行了心理健康測試，對出現(xiàn)異常預(yù)警的學(xué)生進行追蹤、反饋處理，實現(xiàn)精準監(jiān)控、服務(wù)指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生心理健康普測情況開展個案咨詢、團體輔導(dǎo)、沙盤游戲療法、主題班會與講座等工作，為學(xué)生健康成長保駕護航。

同時，學(xué)院積極開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，打造學(xué)生就業(yè)新平臺。邀請了貴陽市、清鎮(zhèn)市等人才市場負責(zé)人來我院作解讀就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的專題講座，邀請團省委創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師來我院組織開辦GYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。舉辦就業(yè)“雙選會”，為畢業(yè)生提供頂崗實習(xí)機會。組織學(xué)生團隊到企業(yè)、科技園等基地學(xué)習(xí)交流，將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育實踐納入暑期社會實踐活動中。與用人單位共建創(chuàng)業(yè)實踐基地，大力扶持學(xué)生社團開展活動，進一步加強與企業(yè)的緊密合作。

習(xí)近平總書記強調(diào)，高校思想政治工作要“因事而化、因時而進、因勢而新”，進一步闡明了新時期高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展的科學(xué)方法論。面對新的形勢，我們將繼續(xù)推進理論創(chuàng)新，推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦，有效解答大學(xué)生的理論和實踐困惑，在實踐中探索具有高等職業(yè)院校特色的大學(xué)生思想政治教育之路。

（作者系貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 責(zé)任編輯 / 李坤）

魯源安認為，高校思想政治工作要貫徹教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人，全方位育人。（貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院供圖）