梁家喬

【摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)下我國的許多產(chǎn)業(yè)都呈現(xiàn)蒸蒸日上的局面，尤其是教育事業(yè)在國家和相關(guān)政府部門的大力重視和改革的情況下更是發(fā)展中的尤為迅速。在高中的物理學(xué)習(xí)中，物理實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要組成部分，只有把物理實(shí)驗(yàn)這方面搞好了就能讓我們學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的一些定義時(shí)，能夠更好的理解這部分的內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】高中物理 教學(xué) 內(nèi)容

【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）32-0172-01

1.前言

在我們教學(xué)事業(yè)中常說的一句話就是，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以可以得出中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)在屋里的教學(xué)過程中是占有多么重要的地位，在《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》上所提到的，做實(shí)驗(yàn)不是單單的為了落實(shí)驗(yàn)課程的要求和科目的要求，實(shí)驗(yàn)是教程的一種改革，也是對(duì)物理教學(xué)的一種革命性的資源，這能在很大程度上提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力?？v觀近幾年的高考，不難發(fā)現(xiàn)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的考核也變得非常的嚴(yán)格和重要。

2.高中物理實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)狀

在高中物理學(xué)習(xí)過程中，實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)非常重要的項(xiàng)目和課程。但是受到傳統(tǒng)考核方式影響，一些中學(xué)在學(xué)習(xí)資源方面的投入還是相對(duì)的比較的小，在設(shè)備儀器還有學(xué)習(xí)資源方面的建設(shè)有的還是不是很完善，而且在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室所配備的設(shè)備數(shù)量太少只能供少數(shù)的同學(xué)使用。在真正的使用過程中很難滿足大多數(shù)的學(xué)生的教學(xué)需要，從另外一方面來說，有些學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室里的相關(guān)儀器設(shè)備的保養(yǎng)工作做得不是很到位，所以許多的儀器都出現(xiàn)不同的狀況所以在使用過程中所測量出來的數(shù)據(jù)就不會(huì)準(zhǔn)確，這會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的而結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析，不能正常的完成實(shí)驗(yàn)。有的學(xué)校根本就不把物理實(shí)驗(yàn)放在心上，學(xué)校不僅沒有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，而且在課程的開設(shè)方面也很少實(shí)際物理實(shí)驗(yàn)的課程，讓學(xué)生只能通過課本來學(xué)習(xí)不能很好的應(yīng)用，以致在學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備的時(shí)候不能正確的使用和遵守相關(guān)的實(shí)驗(yàn)規(guī)則，不恰當(dāng)?shù)淖龇〞?huì)造成不同程度的破壞。

在新課標(biāo)的書上明確的規(guī)定在高中的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該一共有33個(gè)，其中有23個(gè)是分組實(shí)驗(yàn)，其中十個(gè)是探究性的實(shí)驗(yàn)，這些都是為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力，但是面對(duì)學(xué)校對(duì)新課標(biāo)的改革工作，教學(xué)實(shí)驗(yàn)根本無法滿足這些所謂的基本要求。只有人通過實(shí)驗(yàn)才能讓孩子在親自動(dòng)手的過程中分析實(shí)驗(yàn)問題，再通過自己的思考來制定相關(guān)的解決方案，來完成實(shí)驗(yàn)，這樣不僅是對(duì)課堂上的只是的一種更為深刻的理解也是提高自身動(dòng)手能力和解決問題能力。但是在目前的狀況來看，一些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)課不是非常的感興趣，不能引起大多數(shù)人的重視，所以在實(shí)驗(yàn)課上并不是很認(rèn)真聽講，還有就是老師在上理論課的時(shí)候應(yīng)該配合相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程來配合講解才能講的更加的清楚，這羊才能便于學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的理解，但是在目前的一些教師在講理論課的時(shí)候不沒有理論的依據(jù)，這就導(dǎo)孩子在上課時(shí)好像在聽天書，對(duì)講的不能很好的理解和記憶。

3.對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的方法

最為重要的就應(yīng)該是學(xué)校應(yīng)該重視物理實(shí)驗(yàn)的教育工作，應(yīng)該加大對(duì)于實(shí)驗(yàn)的投入力度完善相關(guān)的實(shí)驗(yàn)建設(shè)。對(duì)于學(xué)生來說，實(shí)驗(yàn)的主要目的就是開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的親子動(dòng)手的能力，所以學(xué)校應(yīng)該在重視這種情況的前提下盡可能的完善教學(xué)過程中所需要的設(shè)備資源，在一定程度上滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中的儀器使用，還有就是對(duì)所具備的實(shí)驗(yàn)儀器應(yīng)該滿足日常的護(hù)理，學(xué)校應(yīng)該配備相關(guān)的工作人員來管理這些設(shè)備和護(hù)理，這樣才能讓設(shè)備更長久的使用還能保證在是使用過程中設(shè)備儀器能正常的測數(shù)據(jù)，這也是對(duì)于新課標(biāo)教學(xué)的要求。第二個(gè)方面就是在高中的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中老師一定要給學(xué)生講明白實(shí)驗(yàn)的主題，使用較為開放性的試驗(yàn)方式，要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該思維開放，設(shè)計(jì)方案要有想法，同時(shí)還要保證實(shí)驗(yàn)的趣味性，這樣才能唐實(shí)驗(yàn)融入到我們的而生活當(dāng)中。老師還要指導(dǎo)學(xué)生正確的使用儀器，這樣不僅能保護(hù)儀器還能在一定程度上減少實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，在實(shí)驗(yàn)過程中要讓實(shí)驗(yàn)和理論結(jié)合起來這樣才能讓學(xué)生更好的理解所學(xué)到知識(shí)。還有就是在物理試驗(yàn)考核方面要擯棄傳統(tǒng)的考核方式，要注重實(shí)驗(yàn)而不是理論的記憶，這樣才能激發(fā)學(xué)生的的創(chuàng)新能力。

結(jié)束語

從上面的分析可知，我國的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)還處于開始階段，相關(guān)的教學(xué)還有很長的路要走，但是在不久的將來，只要用對(duì)方式，我們學(xué)生會(huì)在試驗(yàn)中更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周維權(quán).讀寫算（教研版）[J].初中物理教學(xué)中做好高中學(xué)習(xí)的鋪墊意義.2016（4）

[2]陳佩龍.課程教育研究（新教師教學(xué)）[J].加強(qiáng)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用.2016（4）

[3]秦國榮.新課程·中學(xué)[J].在初中化學(xué)教學(xué)中發(fā)掘?qū)W生的動(dòng)手能力.2016（2）