閆傳學

【摘要】本文在對高中智慧校園分析研究中，與互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)相結(jié)合，對高中智慧校園發(fā)展建設(shè)進行深入分析研究。希望能夠幫助高中教學改革充分借助互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)勢，提升高中教學質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】智慧校園 互聯(lián)網(wǎng)+ 高中教改 信息技術(shù)

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0014-02

近幾年，云計算及物聯(lián)網(wǎng)等科學技術(shù)水平顯著提升過程中，教育行業(yè)也開始逐漸向信息化方向發(fā)展建設(shè)，新興技術(shù)逐漸在教學多個方面落實，有效推動高中教學信息化發(fā)展建設(shè)，幫助高中教學進行創(chuàng)新。教師與學生可以突破時間及空間上的約束，更加快捷、方便的交流，構(gòu)建安全智慧化環(huán)境，是現(xiàn)代高中信息化發(fā)展建設(shè)重要研究內(nèi)容。

1.智慧校園是高中信息化建設(shè)必然趨勢

1.1教育信息化建設(shè)趨勢

1.1.1智能教育趨勢

現(xiàn)階段，高中院校所推出的項目在規(guī)劃及建設(shè)內(nèi)，都將重點放在了數(shù)字化校園及平安校園上面，積極向智慧校園方向發(fā)展建設(shè)，積極推動管理及教學等智慧化建設(shè)。

1.1.2開放改革趨勢

在科學技術(shù)水平的驅(qū)動之下，各種新型教學模式逐漸進入到高中課堂教學內(nèi)，高中教學也逐漸向社會及企業(yè)開放，進而構(gòu)建沒有圍墻的校園。信息技術(shù)在高中課堂教學內(nèi)應(yīng)用，可以有效轉(zhuǎn)變教師及學生在課堂教學內(nèi)地位，改變傳統(tǒng)教學模式存在的問題，并且積極推動教學管理及評估有關(guān)規(guī)章制度轉(zhuǎn)變[1]。

1.2在技術(shù)支撐之下構(gòu)建智慧校園

1.2.1應(yīng)用云端化

傳統(tǒng)高中應(yīng)用系統(tǒng)全部都放在服務(wù)器上面，今后發(fā)展趨勢是將應(yīng)用系統(tǒng)放在云端上?，F(xiàn)階段，很多高中院校都已經(jīng)開始應(yīng)用云應(yīng)用系統(tǒng)，教育云的應(yīng)用可以說是高中院校建設(shè)的大膽嘗試。

1.2.2決策數(shù)據(jù)化

大數(shù)據(jù)技術(shù)在智慧校園內(nèi)應(yīng)用情況，直接決定著高中智慧校園建設(shè)水平。例如，通過對一卡通內(nèi)數(shù)據(jù)信息采集，可以對高中校園食堂就餐人數(shù)有著初步了解。對學生相關(guān)數(shù)據(jù)信息采集，可以幫助教師轉(zhuǎn)變自身教學模式，提升對學生管理質(zhì)量。

2.怎樣建設(shè)高中智慧校園

高中智慧校園實際上就是高中信息化及網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)之下的成果。就技術(shù)層面來說，智慧校園屬于一種新型校園方式，借助信息化系統(tǒng)，可以有效將高中校園不同方面相結(jié)合，推動校園一體化發(fā)展建設(shè)。

2.1登高望遠，把握方向

高中智慧校園在建設(shè)過程中，需要積極了解國際高中院校在信息化建設(shè)上面所取得的成果，明確自身發(fā)展方向，拓寬自身建設(shè)思路。例如，高中智慧校園在建設(shè)中，可以借助美國牛津高中院校在教學上面所取得的成果，不斷對信息系統(tǒng)完善，為智慧校園提供完備基礎(chǔ)設(shè)施作為保證，增加自身科研能力，進而有效提升自身管理水平；借助mit社區(qū)，任何成員之間都可以在社區(qū)內(nèi)獲取以服務(wù)性及支持性作為切入點的解決方案，以治理作為核心，明確技術(shù)結(jié)構(gòu)。

2.2科學定位，腳踏實地

面對自身在社會內(nèi)實際情況，結(jié)合自身發(fā)展特征明確定位。每一個高中院校發(fā)展歷程存在一定差別，進而在構(gòu)建智慧校園過程中，必須與自身發(fā)展歷程相結(jié)合，走相互融合途徑，增加教學科研之間結(jié)合深度，深入對校園進行管理，保證決策與實際情況相吻合。只有能夠做到這樣，高中智慧校園建設(shè)才能夠真正變成現(xiàn)實[2]。

3.如何借助互聯(lián)網(wǎng)+構(gòu)建高中智慧校園

信息技術(shù)在快速發(fā)展建設(shè)過程中，高中教學改革已經(jīng)成為必然趨勢，信息化發(fā)展建設(shè)過程中，智慧化建設(shè)已經(jīng)成為必然趨勢。

3.1構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺，對高中網(wǎng)絡(luò)進行優(yōu)化整合，有效提升網(wǎng)絡(luò)承載性能及安全性能，方便高中對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺進行管理，推動高中智慧校園發(fā)展建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺在建設(shè)過程中，需要真正做到可擴展、可控制、可管理。

3.2構(gòu)建數(shù)字校園平臺

高中智慧校園在構(gòu)建數(shù)字校園平臺內(nèi)，需要構(gòu)建完善數(shù)據(jù)管理中心，有效將分散在高中校園各個地方的應(yīng)用信息進行采集整合，為高中數(shù)據(jù)信息管理提供訪問及傳輸?shù)耐緩剑瑸楦咧行@決策制定提供數(shù)據(jù)上面的保證。

簡而言之，智慧校園作為高中信息化發(fā)展建設(shè)主要途徑，并且在高中教學改革內(nèi)也占據(jù)著重要作用。對高中智慧校園分析研究內(nèi)，必須以互聯(lián)網(wǎng)+作為切入點，了解智慧校園建設(shè)方向，為智慧校園建設(shè)提供針對性落實對策，增加高中智慧校園建設(shè)與信息技術(shù)之間的結(jié)合。高中智慧校園建設(shè)作為長久性工作，需要深入分析研究，增加不同環(huán)節(jié)之間的融合，真正為高中今后教學及管理工作服務(wù)，提升高中校園文化生活水平，為學生營造良好學習環(huán)境。

參考文獻：

[1]宿佳寧，楊文.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高職院校智慧校園建設(shè)探索[J].電腦迷，2016，01：31.

[2]王琦，原艷霞，康立軍，蘆翠紅.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下社會主義學院智慧校園建設(shè)探析[J].中央社會主義學院學報，2016，05：152-156.endprint