李淑坤

（遼寧工業(yè)大學醫(yī)院，遼寧 錦州 121001）

健康教育在糖尿病患者護理中的應用效果

李淑坤

（遼寧工業(yè)大學醫(yī)院，遼寧 錦州 121001）

目的 研究健康教育在糖尿病患者護理中的應用效果。方法 選擇2015年1月～2016年12月在我院進行診治的糖尿病患者60例，將其隨機分為觀察組與對照組，各30例。對照組采用常規(guī)護理干預，觀察組聯(lián)合采用健康教育，比較兩組患者糖尿病相關(guān)知識的總評分。結(jié)果 觀察組糖尿病相關(guān)知識總評分的優(yōu)良率為93.33 %（28/30），明顯高于對照組的70.00%（21/30），差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)論 對糖尿病患者開展健康教育可以有助于提高患者的疾病知識水平，具有較高的臨床應用價值。

健康教育；糖尿??；護理效果

糖尿病是一種在臨床上較為常見的因內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)生代謝障礙而導致的慢性終身疾病，長期血糖控制不佳能引起心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)及泌尿系統(tǒng)等多種系統(tǒng)發(fā)生慢性損傷[1-2]。糖尿病健康教育是一種重要的基本治療措施，也被公認為治療糖尿病成敗的關(guān)鍵。本研究主要探討健康教育在糖尿病患者護理中的應用效果，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2015年1月～2016年12月在我院進行診治的糖尿病患者60例，將其隨機分為觀察組與對照組和觀察組，各30例。觀察組男18例，女12例；年齡4～83歲，平均年齡（4.75±11.24）歲；病程6個月～12年，平均病程（3.85±1.43）年；體重41～79 kg，平均體重（46.54±5.27）kg；空腹血糖水平（8.53±1.72）mmol/L。對照組男1 7例，女1 3例；年齡4 3～8 3歲，平均年齡（5 4.8 3±11.2 5）歲；病程6個月～1 2年，平均病程（3.64±1.47）年；體重41～79 kg，平均體重（46.29±5.65）kg；空腹血糖水平（8.43±1.38）mmol/L。兩組患者基線資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組采用常規(guī)護理干預；觀察組聯(lián)合采用健康教育，內(nèi)容主要包括：根據(jù)患者個體情況的差異，從糖尿病的發(fā)病原因、藥物服用方法、適量體育鍛煉、飲食指導及低血糖處理等方面制定健康教育的方案；定期請醫(yī)療專家為患者講解關(guān)于糖尿病相關(guān)的知識；糖尿病的藥物、飲食及運動治療的方法；并發(fā)癥防治方法；尿糖監(jiān)測以及血糖監(jiān)測方法；自我保健常識；日常注意事項等。指導患者制定自我護理以及運動計劃，主要包括足部護理、預防感染及運動計劃等。

1.3 觀察指標

比較兩組患者糖尿病相關(guān)知識的總評分。采用我院自擬的糖尿病知識測試題，內(nèi)容主要包括糖尿病基本知識、糖尿病診斷、糖尿病治療方法、血糖正常值范圍、尿糖和血糖監(jiān)測、胰島素治療理論、自我護理知識、糖尿病的并發(fā)癥和預防等。評分分為4個等級：90分以上表示優(yōu)；70～89分表示良；60～69分表示中；60分以下表示差。

1.4 統(tǒng)計學方法

采用SPSS 16.0統(tǒng)計學軟件進行數(shù)據(jù)分析，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，計數(shù)資料以百分率（%）表示，采用x2檢驗，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié) 果

觀察組糖尿病相關(guān)知識總評分的優(yōu)良率為93.33%（28/30），明顯高于對照組的70.00%（21/30），差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者糖尿病相關(guān)知識的總評分對比[n(%)]

3 討 論

國際糖尿病聯(lián)盟推薦的治療糖尿病的方法為綜合療法，主要包括飲食、健康教育、運動、自我監(jiān)測以及藥物治療五個方面[3-4]。健康教育是治療糖尿病不可缺少的重要組成部分。糖尿病具有發(fā)病率高、致殘率高，死亡率高、而治療率低、知曉率低、控制率低的特點。糖尿病作為一種病程長、病因復雜以及并發(fā)癥多的慢性疾病，患者普遍缺乏對糖尿病危害性的認知，需要開展健康教育，使患者重視對糖尿病的預防、保健和治療[5-6]。本研究中，對照組采用常規(guī)護理干預，觀察組聯(lián)合采用健康教育，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，觀察組糖尿病相關(guān)知識總評分的優(yōu)良率為93.33%（28/30），明顯高于對照組的70.00 %（21/30），差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。提示對糖尿病患者開展健康教育，使其提高對疾病的認識，可以有助于提高其疾病知識水平及自我管理能力，激勵患者積極參與維護健康，有效控制血糖、降低或者避免并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展，從而改善患者的生活質(zhì)量。

綜上所述，對糖尿病患者開展健康教育可以有助于提高其疾病知識水平，具有較高的臨床應用價值。

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本文編輯：張 鈺

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ISSN.2096-2479.2017.28.22.02