盧霞娥（執(zhí)筆）、余全麗、劉曉靜

播撒愛(ài)的種子 成就善良美德
——主題活動(dòng)中的善良教育

盧霞娥（執(zhí)筆）、余全麗、劉曉靜

人之初，性本善。善良是中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)追求的良好品德。幼兒時(shí)期是情感萌發(fā)的重要時(shí)期，也是培養(yǎng)善良情感的最佳時(shí)機(jī)。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、懂得感恩，是為將來(lái)形成品德高尚、心地善良的人格打下良好基礎(chǔ)?；诖?，我們以“愛(ài)”為主線，開展了以“愛(ài)”為主題的一系列大型主題活動(dòng)： 愛(ài)家人、愛(ài)同伴、愛(ài)他人、愛(ài)自然，讓孩子們從身邊做起，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒內(nèi)心善良的情感，培養(yǎng)幼兒善良的品質(zhì)。

關(guān)愛(ài)家人的主題活動(dòng)——“爺爺奶奶，我們愛(ài)你”

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)孩子隔代教育現(xiàn)狀嚴(yán)重，老人往往對(duì)孫子們溺愛(ài)，大事小事都包辦代替，不僅沒(méi)有起到教育作用，反而導(dǎo)致孩子們覺(jué)得這種愛(ài)是理所當(dāng)然的，很少主動(dòng)去關(guān)愛(ài)老人。為了讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人，擁有一顆感恩的心，我們開展了“爺爺奶奶，我們愛(ài)你”主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們懂得感恩，尊老愛(ài)老，為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事情，增進(jìn)祖輩和孫兒間的情感交流，使?fàn)敔斈棠淘诨顒?dòng)中感受幼兒對(duì)自己的關(guān)心，體驗(yàn)幸福。

活動(dòng)一：爺爺奶奶的本領(lǐng)大

“你們的爺爺奶奶都有哪些本領(lǐng)？”當(dāng)這一問(wèn)題提出，只有個(gè)別孩子能簡(jiǎn)單說(shuō)出，可以看出孩子們平時(shí)對(duì)老人們不太了解。因此，我們引導(dǎo)孩子進(jìn)一步對(duì)老人的本領(lǐng)進(jìn)行大調(diào)查——讓孩子通過(guò)觀察、聊天的方式對(duì)自己的爺爺奶奶、外公外婆進(jìn)行了解，并通過(guò)照片繪畫的方式進(jìn)行記錄。接下來(lái)，孩子們站在舞臺(tái)上，與大家一起分享爺爺奶奶的本領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都感到由衷的自豪和崇敬。

活動(dòng)二：手工“我的爺爺奶奶”

在老師的幫助下，孩子們用紙黏土按照爺爺奶奶的外貌特征制作成作品，并把它當(dāng)作禮物送給爺爺奶奶。

活動(dòng)三：祖孫情意濃

重陽(yáng)節(jié)這天，我們把爺爺奶奶請(qǐng)到幼兒園來(lái)當(dāng)老師，教孩子們包餃子，孩子們把自己包的餃子煮熟后親自喂到爺爺奶奶的嘴巴里。老人們都開心得合不攏嘴。我們想通過(guò)這樣的主題活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣、感恩爺爺奶奶的辛苦，學(xué)著自己的事情自己做。

關(guān)愛(ài)同伴的主題活動(dòng)——“畢業(yè)季的溫情時(shí)光”

每年的六月都是孩子的畢業(yè)季。大班小朋友如同展翅的雛鷹，就要離開幼兒園，飛向更為廣闊的天空。為了讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，我們?yōu)楹⒆觽兣e行了豐富多彩、具有紀(jì)念意義的畢業(yè)季系列活動(dòng)。

活動(dòng)一：感恩幼兒園

隨著在幼兒園的時(shí)間一天天地減少，孩子們對(duì)幼兒園的不舍慢慢地填滿心間。在最后的畢業(yè)季，如何能夠?qū)⒏卸髦榱粼谟變簣@，將幸福的回憶裝進(jìn)心里？老師和孩子們、家委會(huì)商量后，一起發(fā)出征集，向所有孩子征集方案，篩選出適合孩子的、孩子喜歡的、能讓孩子理解并表達(dá)的感恩幼兒園方式。

很快，方案就確定了——捐書和種樹。捐書的孩子們?cè)诩依镞x出自己喜歡的書捐到五彩書屋，知道這本書是表達(dá)自己的感激，孩子們捐書時(shí)都顯得分外鄭重。種樹的孩子們前期選擇好自己想種的樹，在幼兒園的小山坡上，種下一棵屬于自己班級(jí)的樹木，并積極地制作樹的名片，在臨近畢業(yè)的日子里，精心地照顧著它們。孩子們將對(duì)幼兒園的感恩，融入自己的行動(dòng)中，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己滿滿的心意，對(duì)幼兒園的感謝與不舍、懷念與回憶。

活動(dòng)二：溫情畢業(yè)派對(duì)

“畢業(yè)派對(duì)”，當(dāng)孩子們得知這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，又驚訝又興奮，還有一些小懵懂，畢業(yè)派對(duì)上可以做些什么呢？孩子們相互交流討論，積極地表達(dá)著自己的想法和意愿，根據(jù)孩子們的討論結(jié)果，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)行活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

孩子們首先制作了所需物品的清單，在爸爸媽媽的幫助下準(zhǔn)備好派對(duì)物品：一條美麗的裙子、一個(gè)精美的筆記本、一部照相機(jī)、一張張自己精心裝飾的小卡片、一束鮮花……當(dāng)東西準(zhǔn)備妥當(dāng)，畢業(yè)的日子也就真的來(lái)了。畢業(yè)派對(duì)上，大家相互擁抱、合影。童童偷偷記下老師的電話號(hào)碼，歪著頭說(shuō)自己會(huì)一直記??；航航拿著照相機(jī)，用自己的視角記錄下自己眼中的幼兒園；林林送給同伴們自己精心制作的小禮物，手抱著鮮花送給老師，轉(zhuǎn)身就哭得稀里嘩啦……

“人之初，性本善?！鄙屏际侵袊?guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)追求的一個(gè)良好品德。

孩子們從了解畢業(yè)派對(duì)，到準(zhǔn)備派對(duì)物品，到親身參與派對(duì)，在充滿溫情的一系列活動(dòng)中，通過(guò)自己的行動(dòng)去學(xué)會(huì)愛(ài)、感受愛(ài)、分享愛(ài)，將愛(ài)和感恩的心付諸行動(dòng)，又在其中收獲到幼兒園、老師及同伴的愛(ài)。

活動(dòng)三：溫暖的書信之旅

每年下學(xué)期，大班的孩子即將畢業(yè)，在“走進(jìn)小學(xué)”的課程中，孩子們通過(guò)與小學(xué)的哥哥姐姐結(jié)對(duì)子，不僅直觀地感受體驗(yàn)到小學(xué)生活的精彩紛呈、豐富有趣，還學(xué)會(huì)了和陌生的哥哥姐姐們建立起友情。回到幼兒園后，孩子們通過(guò)寫信的方式表達(dá)對(duì)哥哥姐姐的感謝和想念：選擇溫馨的信紙，畫下自己想說(shuō)的話，鄭重裝進(jìn)信封，小心翼翼地投進(jìn)郵筒。書信在孩子們之間架起一座友誼的橋梁，孩子們第一次通過(guò)書信的方式，感受到了結(jié)交朋友帶給自己的快樂(lè)。

關(guān)愛(ài)陌生人的主題活動(dòng)——“愛(ài)心義賣會(huì)，溫暖你我他”

“同在陽(yáng)光下，共享人間情”。樂(lè)善好施、扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；相互幫助、患難扶持是當(dāng)今社會(huì)倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。為了更好地讓幼兒在被愛(ài)中學(xué)會(huì)付出愛(ài)，每年我們都會(huì)開展“愛(ài)心義賣會(huì)，溫暖你我他”的主題活動(dòng)。

義賣活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生，但對(duì)于這么做的意圖理解不深。所以，在義賣活動(dòng)前期，我們通過(guò)視頻展播的形式，讓孩子直觀地看到貧困山區(qū)孩子的生活狀況——上學(xué)路上艱難地跋涉、裂開的膠鞋、打滿補(bǔ)丁的衣服、冰冷的饅頭……孩子們感受到了貧困孩子生活的艱辛，從心底萌發(fā)出關(guān)心他們的意愿，這說(shuō)明我們邁出了良好的第一步。

大家紛紛行動(dòng)起來(lái)，準(zhǔn)備義賣的物品。義賣當(dāng)天，孩子們都賣力地吆喝，都想多爭(zhēng)取一點(diǎn)義賣款去幫助山區(qū)的孩子。義賣活動(dòng)結(jié)束后，大家莊嚴(yán)地拿著錢投進(jìn)捐款箱。最后，幼兒園用孩子們辛苦義賣得來(lái)的錢購(gòu)買了山區(qū)孩子們需要的書包、書籍、文具等，并將這些物品讓老師送到了山區(qū)孩子們的手上。當(dāng)遠(yuǎn)端的視頻傳回時(shí)，所有孩子都是既興奮又快樂(lè)的，原來(lái)幫助別人是一件多么快樂(lè)的事情??！

關(guān)愛(ài)自然的主題活動(dòng)——“我們的種子寶寶”

上學(xué)期，孩子們的“種子寶寶”大多還沒(méi)開花就死了，大家都特別傷心、失望。今年三月，我們和孩子們一起尋找失敗的原因。通過(guò)討論，孩子們總結(jié)了幾個(gè)原因：1.雜草沒(méi)有完全除掉，它們的再生吸收了種子的營(yíng)養(yǎng)。2.種子沒(méi)有得到充足的水分，所以枯死了。3.沒(méi)有為種子施肥，所以長(zhǎng)得不好。4.沒(méi)有細(xì)致地照顧好我們的種子“寶寶”。

那么，要怎么解決這些問(wèn)題呢？首先，我們引導(dǎo)孩子們和爸爸媽媽一起收集了關(guān)于適合春天種植的種子，共同商量決定種植的植物：黃瓜、茄子、辣椒和西紅柿。接著，我們用各種除草的工具，小鏟子、鋤頭、勺子等，除草、翻土找出雜草的根，加水做成肥料，等待肥料腐熟，然后給種植的蔬菜施肥。我們和孩子們一起商量出護(hù)理方案：每組每天輪流請(qǐng)兩個(gè)孩子擔(dān)任護(hù)理員，負(fù)責(zé)給蔬菜除草、澆水，孩子還設(shè)計(jì)了《種子觀察記錄表》，每天自主、詳細(xì)記錄“種子寶寶”的變化。

在孩子們的細(xì)致護(hù)理下，“種子寶寶”一天天地長(zhǎng)大了，孩子們也一天天地成長(zhǎng)起來(lái)了。六月，我們的種植園喜獲大豐收，終于結(jié)出了果實(shí)。每天，都能聽(tīng)到孩子們喜悅的喊聲：“老師，我們又結(jié)了一根黃瓜！”“老師，我們的西紅柿紅啦！”孩子們親手摘下勝利的果實(shí)，送到廚房，請(qǐng)廚師叔叔們做出一道道美味的菜品。孩子們品嘗到了自己勞動(dòng)的成果，飯也吃得特別香。

種植活動(dòng)是孩子們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì)，同時(shí)能幫助孩子們掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，感受到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，更重要的是，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感和對(duì)自然界生命的關(guān)愛(ài)，為孩子形成善良的良好品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

除了以上的活動(dòng)，我們還開展了多種形式的以“愛(ài)”為主線的主題活動(dòng)，如：“暖暖媽媽節(jié)”“我身邊的勞動(dòng)者”“我愛(ài)祖國(guó)媽媽”等。孩子的天性是善良的，我們希望在孩子心中播撒下一顆顆愛(ài)的種子，用愛(ài)溫暖你我的心，用愛(ài)點(diǎn)亮你我的世界。讓我們通過(guò)一點(diǎn)一滴愛(ài)的浸潤(rùn)，陪伴孩子慢慢長(zhǎng)大；用一言一行愛(ài)的引導(dǎo)，在愛(ài)與被愛(ài)的互動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都能收獲根植于內(nèi)心的善良，成為一個(gè)充滿美好和愛(ài)的人！