王蘊(yùn)衡

摘 要：現(xiàn)階段，現(xiàn)代信息技術(shù)被越來(lái)越多地應(yīng)用到高校體育教育教學(xué)領(lǐng)域中，傳統(tǒng)的高校體育教育教學(xué)手段和方法也必將進(jìn)行相應(yīng)地改進(jìn)和完善。運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助高校體育教育教學(xué)工作，標(biāo)志著高校體育教育教學(xué)工作向科學(xué)化、規(guī)范化、自動(dòng)化方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高校體育；教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）16-0212-01

1 前言

教育的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支持，現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)是知識(shí)信息傳遞方式的改變。體育教學(xué)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，不僅提高了高校體育教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)更加豐富了體育教學(xué)方法。在高校體育教學(xué)中更好地應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)理念和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，尤其是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的輔助教學(xué)，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)目標(biāo)有著重要意義，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、信息化水平、工作效率、體育教師業(yè)務(wù)能力、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的有效方法和手段。

2 信息技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用中的必要性

當(dāng)今，以網(wǎng)絡(luò)為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以計(jì)算機(jī)為代表的多媒體技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，特別是在體育教學(xué)中越來(lái)越多地運(yùn)用多媒體教育技術(shù)，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的一種挑戰(zhàn)，也是體育教學(xué)改革的一次質(zhì)的飛躍。它可以從根本上激發(fā)教與學(xué)的興趣，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（1）多媒體技術(shù)的運(yùn)用，增加了教學(xué)的直觀性，可以幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容；多媒體的運(yùn)用，能吸引學(xué)生的注意力和興趣、啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高了知識(shí)的傳播效率。（2）現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用，可以擴(kuò)大課堂教學(xué)的容量，拓展學(xué)生的視野。讓學(xué)生從身臨其境的感知、領(lǐng)會(huì)中過(guò)渡到圖畫(huà)的解說(shuō)，最終達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。（3）體育學(xué)科是個(gè)涉及范圍很廣、信息內(nèi)容豐富的學(xué)科。在教學(xué)中，多媒體課件運(yùn)用到了計(jì)算機(jī)、軟件開(kāi)發(fā)等信息技術(shù)，可以使學(xué)生大量增加相關(guān)的聽(tīng)和看的機(jī)會(huì)，教師通過(guò)多媒體課件的制作，利用多媒體課件的展示，播放有關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻等，使學(xué)生身臨其境，這樣既節(jié)約了教學(xué)時(shí)間，又增加了課堂信息量，提高了課堂學(xué)習(xí)的效率，收到更好的教學(xué)效果。

3 在高校體育教學(xué)中加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的建議

（1）提高體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，高校體育教育應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息化教學(xué)的宣傳和引導(dǎo)，讓體育教師充分認(rèn)識(shí)到多媒體教學(xué)的重要性，使體育老師熟練掌握教學(xué)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)的方法和技巧，熟練掌握多媒體課件的制作方法，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠通過(guò)辦公自動(dòng)化軟件進(jìn)行體育成績(jī)的評(píng)比，促進(jìn)體育課教學(xué)的開(kāi)展。體育教師用創(chuàng)新精神來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)代化的信息技術(shù)應(yīng)用十分必要，教師在實(shí)際教學(xué)中要充分挖掘信息化教學(xué)的潛力，通過(guò)創(chuàng)造性的探索活動(dòng)，信息技術(shù)的更多應(yīng)用會(huì)被挖掘出來(lái)，從而更好地服務(wù)于體育教學(xué)，促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)更科學(xué)、更全面、更具創(chuàng)造性地順利開(kāi)展。高?？梢岳媒虒W(xué)業(yè)務(wù)比賽來(lái)檢驗(yàn)體育教師的多媒體教學(xué)成果。體育教師要通過(guò)靈活的學(xué)習(xí)方法，不斷提升自身的教學(xué)水平，讓體育信息化教學(xué)得到最佳的展示。（2）提高高校體育教學(xué)的趣味性，對(duì)于高校的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課不同于一般的專業(yè)理論課，吸引他們的只是對(duì)課程的興趣。體育教師可以利用多媒體技術(shù)，將單一的教育模式轉(zhuǎn)化為豐富多彩的教學(xué)方式，可以通過(guò)影、音、視、聽(tīng)等多種手法，方便學(xué)生的理解記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要利用信息技術(shù)建立起與學(xué)生之間更加多元、更加通暢的溝通，可以使老師更加了解教學(xué)成果以及學(xué)生的接受情況，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和方法。（3）豐富信息技術(shù)的教學(xué)資源，通過(guò)建立資源共享平臺(tái)，建立數(shù)字化圖書(shū)館等方式為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，可與其他高校信息交流來(lái)獲得更有價(jià)值的信息。還可以開(kāi)展國(guó)際間的合作，更早接觸國(guó)際上最先進(jìn)的研究成果，使本校的教學(xué)內(nèi)容更具國(guó)際視野，還可以在科研成果上領(lǐng)先于其他同類高校，使學(xué)校的整體教學(xué)水平也得以提升。（4）通過(guò)加強(qiáng)信息化教學(xué)提高學(xué)生的綜合能力，利用多媒體技術(shù)，可以將不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)制作成課件，然后在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合能力。利用多媒體技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程互動(dòng)，與外界開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，打破教學(xué)時(shí)間與空間的限制，從而使個(gè)性化教育及研究性學(xué)習(xí)也得以實(shí)現(xiàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了提高體育教學(xué)改革的效果，體育教學(xué)的觀念、模式和內(nèi)容都需要更新，需要進(jìn)一步完善現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教育方面的建設(shè)，遵循應(yīng)用原則來(lái)進(jìn)行現(xiàn)代信息化教學(xué)的開(kāi)發(fā)，強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，提升高校體育教學(xué)的發(fā)展水平，最終目的就是通過(guò)利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，不斷提高高校體育教學(xué)的質(zhì)量。

同時(shí)，創(chuàng)建豐富的體育教學(xué)資源庫(kù)，增加信息化教學(xué)的具體內(nèi)容，充分利用信息化教學(xué)手段，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，在體育教學(xué)中不斷探索、創(chuàng)新、完善，為體育事業(yè)提供豐富的資源保障，讓信息技術(shù)成為體育教學(xué)的有效輔助手段，為體育教學(xué)錦上添花，為社會(huì)輸送更多的有用人才。

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