趙福云

摘 要：教育孩子，要懂得：誠(chéng)實(shí)和勤奮是最終成功的基石，責(zé)任心比虛榮心更重要！即使是天才，也需要成功的機(jī)會(huì)來(lái)釀造。“成長(zhǎng)無(wú)法代替，發(fā)展必須主動(dòng)”。我們不要挫傷孩子的積極性，不能給孩子提過(guò)高的要求，把對(duì)孩子的批評(píng)、指責(zé)，改為表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓他們品嘗到成功的甘甜，找回自信。真誠(chéng)地對(duì)待每一位孩子，有信心教育好每一個(gè)孩子，尤其對(duì)所謂學(xué)習(xí)成績(jī)差或行為有偏差的孩子絕不能放棄，讓每一位孩子在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展。信心最好用成功來(lái)培養(yǎng)，即使是天才，也需要成功的機(jī)會(huì)來(lái)釀造。在孩子們身上，存在著不可估量的潛在能力，只要拋棄錯(cuò)誤的教育方法，則無(wú)論什么樣的孩子，其能力的幼芽都能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

關(guān)鍵詞：孩子；家長(zhǎng)；教師；教育

兒童是大自然最美好的作品，在父母心中是寶貝，在教師心中是人才，對(duì)國(guó)家是希望。郭思樂(lè)教授說(shuō)：“我們面對(duì)的每一個(gè)孩子，哪怕是數(shù)學(xué)才考了十多分，哪怕是還拖著鼻涕，哪怕是字寫(xiě)得歪歪扭扭，他們都將居于今后所有事情的核心。兒童不可限量?！薄拔覀兯龅?，全都要通過(guò)兒童自己去最后完成。一旦我們醒悟這一過(guò)程的必然性，就會(huì)明白教育過(guò)程的主人和主力，原來(lái)是兒童自己，我們只不過(guò)是兒童自主發(fā)展的服務(wù)者和引導(dǎo)者”。

一、父母之重要

不論您是高官顯貴，還是販漿走卒；是胸?zé)o滴墨，還是學(xué)富五車。在孩子面前，這些都不重要。重要的是：您是孩子的“家長(zhǎng)”；您的任務(wù)就是：照顧、教育好您的孩子。“教育孩子”是一項(xiàng)精細(xì)、繁重、浩大、復(fù)雜的工程，責(zé)無(wú)旁貸。因?yàn)槲覀兦宄?，孩子的未?lái)就是我們的未來(lái)，而孩子能否獲得一個(gè)美好的未來(lái)，在很大程度上取決于我們是否能幫助他們共同創(chuàng)造。

每個(gè)人都有做家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也許從孩子呱呱墜地的那一天起您就開(kāi)始了探索培養(yǎng)孩子成人成才的漫長(zhǎng)之旅。為了孩子能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，能按他（她）的天賦和興趣圓夢(mèng)，能從幼兒園、小學(xué)一路叱咤風(fēng)云到大學(xué)、工作崗位，最重要的是讓孩子始終擁有健康的體魄和完善的人格。

二、父母之誤區(qū)

也許您做出過(guò)種種努力，付出了巨大的時(shí)間、精力，但得到的回報(bào)卻是種種不盡人意的結(jié)果。當(dāng)人們看到植物“開(kāi)花”了，很自然地就會(huì)想到“結(jié)果”。其實(shí)，從開(kāi)花到結(jié)果是需要很多步驟的，教育也是如此。然而忽視過(guò)程的教育，是一種功利和虛榮的表現(xiàn)，無(wú)論是家長(zhǎng)還是教師，都要回避這種心理！孩子的成長(zhǎng)不是一朝一夕的事，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和舉止。在教育孩子方面，不少家長(zhǎng)缺少耐心，不明白“過(guò)程”的必要和重要，對(duì)待孩子學(xué)習(xí)、犯錯(cuò)誤等問(wèn)題，表現(xiàn)得急躁，沒(méi)耐心。

很多家長(zhǎng)對(duì)如何教育子女缺乏真正了解，用老一套方法，對(duì)孩子的過(guò)失，不是罵就是打，不但沒(méi)起到教育效果，還適得其反?？傉J(rèn)為“孩子犯錯(cuò)不是什么好事情”，但對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，錯(cuò)誤和成功也一樣不可避免，錯(cuò)誤也是一種美麗，也是一種成功，一樣有意義。孩子犯錯(cuò)誤的過(guò)程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。孩子因?yàn)楹ε路稿e(cuò)，小心翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長(zhǎng)，什么也不敢嘗試，那才是最大的失敗。孩子有了錯(cuò)，家長(zhǎng)一定要心平氣和的對(duì)待，當(dāng)它是一件好事，當(dāng)它是孩子成長(zhǎng)中進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不要大驚小怪、橫加指責(zé)，更不能因害怕孩子犯錯(cuò)，而不給孩子實(shí)踐與嘗試的機(jī)會(huì)。

好多家長(zhǎng)對(duì)待孩子，常有一種“不放心”的心理，很多事情都替著孩子做。從小幫著孩子穿衣服，從小讓孩子跟大人睡，孩子上學(xué)，幫著檢查文具書(shū)本，不讓孩子干家務(wù)活。甚至長(zhǎng)大了找工作、結(jié)婚，家長(zhǎng)都要包攬?zhí)孀?。在這種包辦中，孩子的好奇心和嘗試的心理被抹殺，變得沒(méi)有主見(jiàn)、依賴、懶惰、怕苦怕累、不負(fù)責(zé)任。還有的家長(zhǎng)總愛(ài)拿自己的孩子與別人的孩子對(duì)比，或者讓孩子按照自己的要求去做，“應(yīng)該如何如何”，嚴(yán)重挫傷了孩子的積極性和自尊心，遏制了孩子的健康成長(zhǎng)。

三、父母之有效做法。

理想的家庭教育應(yīng)該“嚴(yán)有度，愛(ài)有方”。孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭，要想讓自己的孩子成為優(yōu)秀的人才，必須讓孩子具備一種不斷奮進(jìn)、永不滿足的能力。那么家長(zhǎng)怎樣更好地與學(xué)校、社會(huì)配合，教育好孩子呢？教育孩子，要懂得：誠(chéng)實(shí)和勤奮是最終成功的基石，責(zé)任心比虛榮心更重要！父母要多與孩子分享快樂(lè)時(shí)光，對(duì)孩子多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，多給孩子發(fā)展的空間。孩子能做的事，要早日放手讓孩子自己去做。關(guān)鍵的選擇，要讓孩子自己去選，以便增加孩子的責(zé)任感和自信心。對(duì)孩子每一點(diǎn)進(jìn)步給予發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)，除真誠(chéng)的語(yǔ)言外，還有親切的擁抱，贊賞的目光和微笑，輕輕的撫摸等。會(huì)使孩子受到親情和真心的感染，樹(shù)立“今后我要做得更好”的信心和決心。經(jīng)?？渌倪M(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子充分感受父母的鼓勵(lì)和信任。孩子有了一些成績(jī)，就肯定他們，并提出新的目標(biāo)，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取。久而久之，孩子就能不斷自我超越。

家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)教育孩子學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，這樣才會(huì)正確看待自己，才能與別人合作好?？蓵r(shí)常請(qǐng)其他小朋友和自己的孩子一起活動(dòng)，引導(dǎo)孩子賞識(shí)別人。如果我們能教育孩子從小每遇到一個(gè)人，都能向他們學(xué)習(xí)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那么我們的孩子一定會(huì)非常優(yōu)秀?？梢酝ㄟ^(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴引導(dǎo)孩子理智地、正確地認(rèn)識(shí)自我，客觀公正分析，認(rèn)識(shí)自己有哪些劣勢(shì)，哪些長(zhǎng)處，進(jìn)而發(fā)揮長(zhǎng)處，克服不足，不斷戰(zhàn)勝自己。

在《我們?cè)鯓幼黾议L(zhǎng)》一書(shū)中還給我們指出：家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)教育法則；家長(zhǎng)必須了解孩子的心理；家長(zhǎng)必須閱讀教育名著；家長(zhǎng)必須給孩子講名人故事；家長(zhǎng)必須讓孩子糾正不良的習(xí)慣；家長(zhǎng)必須幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣；家長(zhǎng)必須與孩子一起鍛煉有益的運(yùn)動(dòng)；家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)應(yīng)急措施；家長(zhǎng)必須實(shí)踐營(yíng)養(yǎng)秘方。

參考文獻(xiàn)：

[1]高超，張瑩.我們?cè)鯓幼黾议L(zhǎng)[M].中國(guó)對(duì)外翻譯出版社，2004.

[2]楊德軍.名人談教育[M].云南民族出版社，2009.

[3]張行濤，郭東岐.新世紀(jì)教師素養(yǎng)[M].首都師范大學(xué)出版社，2003.endprint