高海英

學(xué)前教育階段是人生最重要的啟蒙階段，科學(xué)地實(shí)施學(xué)前教育，對(duì)一個(gè)人的后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有不可替代的重要作用。如果把幼兒教育小學(xué)化，就違背了幼兒身心發(fā)展規(guī)律，會(huì)對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

3～6歲的幼兒身體和心理發(fā)展尚不成熟、不完善，還不具備系統(tǒng)學(xué)習(xí)的能力。一些幼兒園學(xué)習(xí)內(nèi)容以拼音、識(shí)字、寫字、計(jì)算等為主，學(xué)習(xí)方式以知識(shí)講授為主，評(píng)價(jià)方式以結(jié)果為主等，都會(huì)對(duì)幼兒造成很多不良影響。

一是不利于幼兒身體健康。幼兒肌肉、骨骼發(fā)育不成熟，過早、過長(zhǎng)時(shí)間的書寫易形成錯(cuò)誤的握筆及書寫姿勢(shì)，甚至引起脊柱彎曲、近視等，影響幼兒身體健康。二是不利于幼兒心理健康。過早、過重的學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)給幼兒造成過大的精神壓力，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、畏懼情緒，甚至產(chǎn)生自卑等消極心理。三是不利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橛變禾崆皩W(xué)習(xí)了小學(xué)知識(shí)，等到上一年級(jí)后，對(duì)課本知識(shí)沒了新鮮感，就會(huì)出現(xiàn)上課走神、不專心等現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，形成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是不利于幼兒社會(huì)性的發(fā)展。人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，是在日常生活和游戲中發(fā)展起來的。小學(xué)化的學(xué)前教育使幼兒缺少足夠的游戲、交流、合作、體驗(yàn)等，抑制其個(gè)性與社會(huì)性培養(yǎng)，影響幼兒健全人格的形成。

兒童成長(zhǎng)的每一個(gè)年齡段都有其自身發(fā)展重點(diǎn)，教育不能改變其成長(zhǎng)發(fā)展的主要時(shí)間進(jìn)程。因此，我們必須多方努力，轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)培育幼兒。

——幼兒園要堅(jiān)持正確的辦園理念。作為幼兒教育的專門機(jī)構(gòu)，幼兒園要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，科學(xué)制訂保教計(jì)劃；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，為幼兒配齊所需教具、玩具，最大可能地支持和滿足幼兒感知、操作和體驗(yàn)的需求；要合理安排和組織幼兒一日生活，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鍛煉幼兒體魄，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

——教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)幼兒園科學(xué)保教工作的督導(dǎo)。進(jìn)一步完善幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園保育教育工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，不定期對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)督察，對(duì)違反規(guī)定的，限期整改。

——幼兒園與小學(xué)要加強(qiáng)雙向溝通，共同做好幼小銜接工作。小學(xué)招生要嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試，嚴(yán)格實(shí)行“零起點(diǎn)”教學(xué)，消除家長(zhǎng)顧慮。幼兒園和小學(xué)可以按照相對(duì)就近的原則建立定期的聯(lián)系和溝通機(jī)制。

——開展多種形式的宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各級(jí)政府要加大宣傳力度，充分利用和引導(dǎo)各種媒介宣傳科學(xué)的育兒觀念和方法。幼兒園要利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、官方網(wǎng)站、微博、微信等，向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育理念和方法，普及科學(xué)育兒知識(shí)，增強(qiáng)家園共育合力。宣傳媒介也要擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極主動(dòng)地宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好社會(huì)局面。

遵循身心發(fā)展規(guī)律的教育才是成功的教育。我們必須以科學(xué)的理念、科學(xué)的方式，科學(xué)保教，科學(xué)育人，為孩子終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。endprint