彭佳景

都說(shuō)家庭教育是人生的“第一課”，父母是孩子的“第一任老師”。那么，“第一課”該怎樣上，“第一任老師”該怎樣當(dāng)呢？近日，由省婦聯(lián)、省教育廳、省文明辦等9部門(mén)聯(lián)合制定的《湖南省關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃》）正式印發(fā)，提出到2020年，基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。這一規(guī)劃的出臺(tái)，像一場(chǎng)及時(shí)雨，為教育部門(mén)和學(xué)校如何指導(dǎo)、引領(lǐng)廣大家長(zhǎng)上好“第一課”、當(dāng)好“第一任老師”提出了努力的方向。

眾所周知，長(zhǎng)久以來(lái)，中國(guó)的家庭教育大都處于缺失狀態(tài)。家長(zhǎng)或“生而不伴”，或“養(yǎng)而不教”，或“教而不知”。如何扭轉(zhuǎn)這種局面呢？本刊本期刊發(fā)的通訊《壯根，凝聚強(qiáng)大的力量———冷水江市指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育紀(jì)實(shí)》，無(wú)疑給新出臺(tái)的《規(guī)劃》做出了及時(shí)生動(dòng)的詮釋，為全省教育系統(tǒng)如何指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育提供了一個(gè)好范本。

黨委政府重視和社會(huì)聯(lián)動(dòng)是指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的有力保障?！兑?guī)劃》指出，家庭教育不再是一塊孤立的陣地，而要成為黨委、政府及各部門(mén)聯(lián)合保障的重點(diǎn)，成為全社會(huì)共同努力的方向。冷水江市從1998年起，把家庭教育當(dāng)做“一把手”工程來(lái)謀劃、來(lái)推動(dòng)，不僅形成了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)紛紛參與的氛圍，而且以市委、政府兩辦的名義下發(fā)了《關(guān)于做好家庭教育工作示范市創(chuàng)建工作的通知》，將家庭教育正式納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，激發(fā)了各部門(mén)及社會(huì)各界共同參與指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在教育下一代的問(wèn)題上，形成了嘹亮的大合唱。

教育部門(mén)與學(xué)校是指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的中堅(jiān)力量。毋庸置疑，家長(zhǎng)都愛(ài)孩子，但究竟會(huì)不會(huì)愛(ài)孩子？家長(zhǎng)都想孩子成才，但究竟怎樣的方法才能讓孩子成才？家長(zhǎng)都想了解孩子在學(xué)校的教育，但究竟什么樣的教育是好教育？這既是擺在眾多家長(zhǎng)面前的難題，也是擺在教育部門(mén)和學(xué)校面前的課題。冷水江市教育部門(mén)以關(guān)工委為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為窗口，以課題研究為抓手，以市、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、校三級(jí)家庭教育講師團(tuán)和省內(nèi)外家庭教育專家為支撐，承擔(dān)起了“讓家長(zhǎng)先受教育”的主要職責(zé)，讓廣大家長(zhǎng)不斷轉(zhuǎn)變家教理念、豐富家教知識(shí)、提升家教能力，改變了過(guò)去家長(zhǎng)缺席孩子教育的大問(wèn)題，讓廣大家長(zhǎng)真正成為了學(xué)校教育的協(xié)同者、參與者、同盟者。

英國(guó)學(xué)者赫胥黎說(shuō)：欲造偉大之國(guó)民，必自家庭教育始。意大利幼兒教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)告誡我們：無(wú)知地對(duì)待兒童比無(wú)知地對(duì)待成人更可怕。這些都表明家庭教育不可替代。愿全省各地在落實(shí)《規(guī)劃》的過(guò)程中，不斷加快家庭教育事業(yè)法制化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化、社會(huì)化建設(shè)，進(jìn)一步突出家庭教育的核心和根本，拓展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)陣地，提高家庭教育指導(dǎo)專業(yè)化水平，深化家庭教育科學(xué)研究，健全家庭教育工作機(jī)制，到2020年基本建成適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展、滿足家長(zhǎng)和兒童需求的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，更好地引領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)。endprint