一所發(fā)展中的學(xué)校需要一位善于思考、敢于創(chuàng)新的校長(zhǎng)。濱城區(qū)三河湖鎮(zhèn)第一小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，學(xué)校的發(fā)展受到很多條件的限制：教師資源不足，教師老齡化嚴(yán)重，留守兒童多。然而，參與“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)一年多，就已經(jīng)初見(jiàn)成績(jī)。這些成績(jī)的取得，與學(xué)校校長(zhǎng)的支持和管理是分不開(kāi)的。下面是筆者與薛玉江校長(zhǎng)的談話，從中可以看出一位小學(xué)校長(zhǎng)的教育理念。

王營(yíng)營(yíng)：擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng)已經(jīng)十幾年，您的教育理念是什么？

薛玉江：我們學(xué)校的辦學(xué)理念是“奠定基礎(chǔ)，成就一生”，辦學(xué)目標(biāo)是“辦適合學(xué)生發(fā)展的教育”，我主張的教育理念是“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)，爭(zhēng)做最好的自己”。十幾年來(lái)，我們學(xué)校一直以人為本，挖掘教育最本質(zhì)的東西。教育是塑造人的事業(yè)，所以，我們的教育必須以學(xué)生為主體，為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了學(xué)生的發(fā)展。

王營(yíng)營(yíng)：關(guān)于引進(jìn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，您最初的想法是什么？

薛玉江：這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是在區(qū)教研室張強(qiáng)老師的帶領(lǐng)下引進(jìn)的。最初我也查閱了有關(guān)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的理念和一些案例，對(duì)它有一些淺顯的認(rèn)識(shí)和理解?！罢Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)遵循語(yǔ)文學(xué)科規(guī)律，符合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)；主張學(xué)生大量閱讀，教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，這也正好符合當(dāng)今語(yǔ)文改革的大方向。平時(shí)，我也經(jīng)常提醒老師們：“不要再用以往的教學(xué)模式，總拿著教材在教，要把教材當(dāng)好例子，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。”老師大膽放手，真正把課堂還給學(xué)生，這有很大壓力，需要很大勇氣和決心。我們省教育水平比較領(lǐng)先的濰坊市，是最早引入這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的，可見(jiàn)這條路是正確的，張強(qiáng)老師的選擇是正確的。我愿意支持學(xué)校的年輕教師去嘗試，對(duì)于這一點(diǎn)，我的立場(chǎng)是很堅(jiān)定的。只有這樣，老師們的信心才會(huì)充足。另外，教育局、教委都非常支持我們學(xué)校的各項(xiàng)工作，這也讓我對(duì)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的成功實(shí)施充滿了信心。

王營(yíng)營(yíng)：為了確保這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展，學(xué)校都做了哪些工作呢？

薛玉江：2015年，在區(qū)教研室張強(qiáng)主任的引領(lǐng)下，我校開(kāi)始開(kāi)展“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)。為確保實(shí)驗(yàn)更好地在我校生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果，我們著重做了以下幾方面的工作。

第一，成立（實(shí)驗(yàn)研究）小組，輻射帶動(dòng)

基于我校教師老齡化嚴(yán)重、骨干教師缺乏的現(xiàn)狀，我們成立了以王營(yíng)營(yíng)老師為組長(zhǎng)的青年教師實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)。雖然僅有6人，但老師們積極熱情，主動(dòng)參與，敢于探索，經(jīng)過(guò)一年多的努力，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。在實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的輻射帶動(dòng)下，本學(xué)期，我校的老教師也開(kāi)始參與到實(shí)驗(yàn)中來(lái)。現(xiàn)在已由最初的6個(gè)實(shí)驗(yàn)班擴(kuò)展到15個(gè)，可見(jiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)確實(shí)起到了主力軍的帶動(dòng)作用，引領(lǐng)著全校語(yǔ)文教師迅速成長(zhǎng)。

第二，外出取經(jīng)，理論支持

這是一場(chǎng)變革，要想真正搞好、搞實(shí)，必須“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。我們派實(shí)驗(yàn)教師輪流外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)帶回來(lái)，對(duì)在家的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，并且通過(guò)打磨新的課堂進(jìn)行探索；同時(shí)，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)名師前來(lái)送課，教研室下鄉(xiāng)送課等等。我們希望從理論引領(lǐng)、課堂觀摩、文字總結(jié)、精神鼓勵(lì)等多方面促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)。

第三，融合創(chuàng)新，打造特色

為更好地推進(jìn)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，打造我校的教學(xué)特色，我們的活動(dòng)內(nèi)容與校風(fēng)、校訓(xùn)緊密結(jié)合，以“崇德明理、博學(xué)自強(qiáng)、文明睿智、和諧向上”為精髓，深入開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

1.與讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)相結(jié)合

4月23日是“世界讀書(shū)日”，至今我校已成功舉辦了八屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，每屆在傳承的基礎(chǔ)上，又有新的發(fā)展。結(jié)合“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展了“攜手整書(shū)閱讀，點(diǎn)亮精彩人生”等主題讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“讀書(shū)以養(yǎng)性，書(shū)畫(huà)以養(yǎng)心”的境界，感悟中華民族語(yǔ)言文字的博大精深。

2.與“五步”習(xí)作教學(xué)相結(jié)合

幾年來(lái)，我校探索實(shí)施“五步”習(xí)作作文教學(xué)，即“導(dǎo)—說(shuō)—寫(xiě)—評(píng)—改”習(xí)作模式。結(jié)合“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，我們與“以文代文課、群文閱讀課、讀寫(xiě)結(jié)合課及實(shí)踐活動(dòng)課”相貫穿，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀拓展、隨堂練筆等活動(dòng)，遷移運(yùn)用，內(nèi)化吸收，促使學(xué)生形成良好的習(xí)作習(xí)慣。

3.與節(jié)假日誦讀活動(dòng)相結(jié)合

我們?cè)诿總€(gè)節(jié)假日期間，都會(huì)讓孩子們背誦優(yōu)秀古文，吟誦經(jīng)典古詩(shī)。開(kāi)學(xué)后搭建展示平臺(tái)，分等級(jí)評(píng)價(jià)，向優(yōu)秀的家庭發(fā)放榮譽(yù)證書(shū)，讓更多的孩子、更多的家庭參與進(jìn)來(lái)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。

第四，家校合力，共架橋梁

為了得到家長(zhǎng)的支持和配合，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，向家長(zhǎng)宣傳“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的理念、意義和成效。取得家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持之后，又向家長(zhǎng)發(fā)放了“叢書(shū)征訂函”，學(xué)校實(shí)驗(yàn)班學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)人手一套“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”叢書(shū)。

王營(yíng)營(yíng)：為了提高學(xué)生的閱讀水平，我們學(xué)校采取了哪些措施？

薛玉江：為了提高學(xué)生的閱讀水平，除了課內(nèi)閱讀，還有每周一節(jié)閱讀課。我們重新充實(shí)了學(xué)生閱覽室和圖書(shū)室的書(shū)籍，各類各樣的書(shū)籍等待著學(xué)生盡情閱讀。孩子們靜靜地暢游在書(shū)海之中，無(wú)比幸福和快樂(lè)。教師和他們一起靜靜閱讀，一起成長(zhǎng)。

另外，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，從2008年開(kāi)始，截止到今年，一共舉辦了八屆。每一屆都有主題，比如，第五屆主題是“親子共讀，沐浴書(shū)香，營(yíng)建書(shū)香家庭”，第六屆主題是“讀名著故事，誦經(jīng)典詩(shī)文”，第八屆主題是“攜手整書(shū)閱讀，點(diǎn)亮精彩人生”。尤其是第八屆我們還邀請(qǐng)了幾位全國(guó)有名的書(shū)畫(huà)家和當(dāng)?shù)刂睦蠒?shū)畫(huà)家到校，現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨。如此，將讀書(shū)與書(shū)畫(huà)相結(jié)合，濃郁的墨香、濃濃的書(shū)香氣浸潤(rùn)著整個(gè)校園。

此外，每個(gè)假期我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，按照年級(jí)閱讀不同的書(shū)籍。開(kāi)學(xué)后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行背誦測(cè)評(píng)，作出閱讀評(píng)價(jià)。

以上只是我們鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的一部分做法，目的在于督促學(xué)生大量閱讀，愛(ài)上閱讀，與閱讀為伴。

王營(yíng)營(yíng)：對(duì)于“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，您還有哪些希望？

薛玉江：關(guān)于“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我們學(xué)校會(huì)一如既往地支持。對(duì)于實(shí)驗(yàn)教師，我希望他們不要有太大壓力，大膽放手去做，先把這件事做起來(lái)，遇到問(wèn)題再共同想辦法解決。自古以來(lái)，每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的最初實(shí)施，都會(huì)經(jīng)歷很多困惑，都需要一邊摸索，一邊解決，一邊推進(jìn)。我始終相信，辦法總比問(wèn)題多。

另外，第一個(gè)希望，希望每位教師都能堅(jiān)持讀書(shū)，通過(guò)書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，從而感染學(xué)生，共同打造書(shū)香校園；把學(xué)生的讀寫(xiě)結(jié)合在一起，課堂上做到一課一得，不要追求過(guò)多；通過(guò)閱讀和訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。第二個(gè)希望，希望參與實(shí)驗(yàn)的年輕教師能夠在打造自己課堂的同時(shí)，帶動(dòng)非實(shí)驗(yàn)教師的語(yǔ)文課堂，共同探索，共同進(jìn)步，最終打造真正屬于我們?nèi)雍恍〉奶厣Z(yǔ)文課堂。

經(jīng)過(guò)一年半的努力，我們的實(shí)驗(yàn)組已經(jīng)取得了一些成績(jī)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度、認(rèn)真鉆研的工作熱情也博得了專家團(tuán)隊(duì)和教育局、教研室的一致好評(píng)。我相信，只要我們真正從學(xué)生發(fā)展出發(fā)，做好學(xué)生的服務(wù)工作，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，就一定會(huì)讓我校的語(yǔ)文天地綻放更多的光彩！