徐佳慧

摘要：人力資源管理是當(dāng)前企業(yè)管理當(dāng)中不可或缺的重要組成，隨著社會的發(fā)展，人力資源管理已然愈發(fā)受到社會各行各業(yè)的廣泛重視。人力資源的核心即為知識、技能和信息，這幾方面也關(guān)乎著企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和方向。人才這一重要的資源不僅承擔(dān)著知識、技能和信息的掌握和運用，同時也承載著建設(shè)社會的重大責(zé)任。

關(guān)鍵詞：特點；培養(yǎng)國企人才

一、當(dāng)前國企青年職工的特點

（一）青年職工文化知識豐富

近年來，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，國企青年人才知識結(jié)構(gòu)明顯改善，文化程度得到提升。通過對幾家國企調(diào)查顯示，在35歲以下青年人才中，具有大專以上學(xué)歷的占75%；特別是近5年來，國企招工除接收轉(zhuǎn)業(yè)軍人外，95%以上崗位都要求大專以上學(xué)歷，70%崗位要求本科以上學(xué)歷，20%以上要求具有研究生以上學(xué)歷。

（二）青年職工思想觀念活躍

當(dāng)前，青年人才大都是在改革開放的背景下成長起來的獨生子女，由于媒體空前發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)日益普及，致使青年職工心理活動異?；钴S。他們更加注重人性自由，愛追求自我個性和一定的個性張揚。在工作中，青年職工敢于發(fā)表自己的見解，思想觀念的轉(zhuǎn)變與更新都比較快，但他們不愿過多地受到約束。

（三）青年職工成長愿望強烈

國企新入職的青年職工，都希望擁有良好的成長環(huán)境和發(fā)展平臺，通過努力健康成長、快速成才。而一些已掌握企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的青年人才，具有較強的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理能力，他們渴望獲得更廣闊的舞臺，以施展才華，為企業(yè)建功立業(yè)，更希望自己的付出能夠獲得更多榮譽、更高地位，以充分體現(xiàn)自我價值。

（四）青年職工創(chuàng)新意識突出

當(dāng)前國企青年職工大都經(jīng)過高等教育，擁有豐富的專業(yè)知識，更容易接受新生事物。他們普遍思維開闊，創(chuàng)新意識突出，是創(chuàng)新的排頭兵。從某國企召開的人才暨科技工作表彰大會上獲悉，在受表彰的科技人才中35歲以下青年人才占51%，青年人才已成為企業(yè)不斷發(fā)展創(chuàng)新力。

二、國企人才培養(yǎng)對策建議

（一）完善工作機制

企業(yè)中相對完善的人才培養(yǎng)工作機制必須要包含人才培訓(xùn)制度、考核制度和激勵制度等內(nèi)容，而培訓(xùn)機制的構(gòu)建必須要確保其具備較強的針對性與實效性。一般來說，企業(yè)必須要深入全面的分析自身目前的人力資源結(jié)構(gòu)，了解其中存在的問題和缺陷，同時將其為依據(jù)來擬定人才培訓(xùn)的目標與宗旨，制定出更加科學(xué)的人才培訓(xùn)計劃。比如說企業(yè)應(yīng)當(dāng)對技能型人才予以定期培養(yǎng)，可采取聘請專家學(xué)者組織講座活動的方式，幫助職工處理好實際操作中的難題，指導(dǎo)職工提高專業(yè)技術(shù)能力，向他們傳輸現(xiàn)代化的思想理念。

（二）加強文化建設(shè)

文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂所在，加強文化建設(shè)能夠在很大程度上增強企業(yè)內(nèi)部凝聚力，對于留住優(yōu)秀人才來說意義重大，也是確保企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要一環(huán)?？茖W(xué)的人才觀是企業(yè)文化的核心，也是企業(yè)人力資源管理中的重要內(nèi)容，怎樣吸引與留住優(yōu)秀人才是每一個企業(yè)管理人員必須深入思考的問題。企業(yè)所構(gòu)建的文化體系必須富有特色，和企業(yè)所倡導(dǎo)的價值觀念相符合，進而激發(fā)職工形成認同感與歸屬感，激勵職工不斷拼搏、努力奮進，從而幫助企業(yè)樹立良好形象，不斷增強自身的綜合競爭力。與此同時，文化建設(shè)還涉及到企業(yè)人才招聘、職工培訓(xùn)以及績效考核等工作的開展。在當(dāng)前的時代背景下，人才培養(yǎng)表現(xiàn)出一定的選擇性與自由性，優(yōu)秀人才的流失率顯著提高，因此企業(yè)必須積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，找準挑戰(zhàn)中的發(fā)展機遇，進一步加大的企業(yè)文化的宣傳，積極組織各種文化活動，讓職工真正看到企業(yè)未來的發(fā)展，盡可能的留下優(yōu)秀人才。

（三）打造培訓(xùn)隊伍

借助于調(diào)整選拔標準配合完善的激勵制度來建立一支一流的人才培訓(xùn)師資力量。一方面是完善機制，建立健全企業(yè)內(nèi)部人才培訓(xùn)師選拔標準，統(tǒng)一規(guī)定人才培訓(xùn)師自身能力、專業(yè)素質(zhì)等方面的要求，有針對性的匹配人才培訓(xùn)計劃。以促進培訓(xùn)師工作積極性與培訓(xùn)實效性為目標，不斷推動培訓(xùn)師制度完善，健全人才培訓(xùn)師選拔、任免等制度，從課程開發(fā)激勵、授課激勵以及津貼補助等各個方面出發(fā)，不斷調(diào)動其積極性，促進人才培訓(xùn)活動實效性的提升；另一方面是全面選拔人才培訓(xùn)師，主要將已退休的專家、優(yōu)秀中高層干部作為對象，將其返聘為企業(yè)人才培訓(xùn)師，或者可以選擇企業(yè)中的優(yōu)秀技術(shù)骨干或者技能人才兼任培訓(xùn)師。另外還可以組織培訓(xùn)師培養(yǎng)活動，完善企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)制度，根據(jù)培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型組織進行主題培養(yǎng)工程，不斷提高人才培訓(xùn)師隊伍整體水平。

（四）制訂培養(yǎng)計劃

對于剛剛進入企業(yè)的職工來說，企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定一個全面的培訓(xùn)計劃，分不同的幾個階段來對其進行培養(yǎng)，第一階段時間一年，為認知階段，通過實習(xí)輪崗的方式讓新進職工深入一線，了解基本生產(chǎn)流程，實習(xí)期結(jié)束通過考核的將其提升為正式職工；第二階段屬于成年階段，依靠三年時間的第一線工作，幫助職工積累較為豐富的工作經(jīng)驗，此階段的職工其工作崗位逐漸固定，這時必須要著重培養(yǎng)其崗位適應(yīng)能力，在老職工的指導(dǎo)之下進行一次次實踐作用，最后獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書；第三階段是拓展時期，必須要強調(diào)對職工綜合能力的培養(yǎng)，支持他們積極學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識技能，確保其實現(xiàn)一專多能，為其未來職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)，確保企業(yè)和職工的雙贏。另外針對工作績效相對突出的職工應(yīng)當(dāng)將其當(dāng)成是重點培養(yǎng)目標，為其給予更多的業(yè)務(wù)鍛煉機會，促進其較快成長，為企業(yè)儲備更多優(yōu)秀人才。

（五）提升企業(yè)實力

一方面應(yīng)當(dāng)提高企業(yè)內(nèi)部管理水平。借助于對人才培養(yǎng)手段的創(chuàng)新，培養(yǎng)各種專業(yè)化人才并充實到各個崗位中去，為完善企業(yè)內(nèi)部管理，促進管理水平的提高發(fā)揮出更重要的作用，讓企業(yè)生產(chǎn)管理工作能夠更好的適應(yīng)市場發(fā)展，滿足市場實際需求。同時還應(yīng)當(dāng)促進企業(yè)投入產(chǎn)出的科學(xué)化，不斷提高內(nèi)部質(zhì)量管理工作水平，促進企業(yè)經(jīng)營績效的提升。另一方面必須增強企業(yè)自身的綜合實力，借助于人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的順利實施，大批專業(yè)技術(shù)較強、綜合素質(zhì)能力較高的青年技術(shù)人員被充實到企業(yè)內(nèi)中，培養(yǎng)一大批技術(shù)骨干，調(diào)動人才的內(nèi)生動力，促進企業(yè)創(chuàng)新能力的提升，讓產(chǎn)品質(zhì)量得以有效保障，產(chǎn)品附加值持續(xù)提升，企業(yè)自身市場競爭力逐漸加強，而隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，更多的優(yōu)秀人才也能夠被吸引到企業(yè)中來。

三、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前國企正處在全面深化改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，綜合型的青年人才越來越成為國企改革發(fā)展的關(guān)鍵，更是對國企的健康可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。我們必須要認識到，人才培養(yǎng)戰(zhàn)略是一項長期性的工作，優(yōu)秀人才的獲得不單單要靠培訓(xùn)，同時還必須結(jié)合各方面的因素，如選拔、激勵、約束等，特別是需要正確處理好人才培訓(xùn)與人才選拔任用之間的關(guān)系，堅持在培養(yǎng)中使用，在使用中培養(yǎng)，二者之間相互促進，讓優(yōu)秀人才能夠真正發(fā)揮出其實際價值，促進企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳建麗.新時期企業(yè)青年職工培養(yǎng)的思考[J].青春歲月，2015.

[2]鄧勇.基于企業(yè)戰(zhàn)略的國際項目人才培養(yǎng)與儲備[J].經(jīng)營管理者，2015（19）：174.