劉雪娜

【摘 要】教師作為教育事業(yè)發(fā)展的主體部分，其所承擔(dān)的歷史使命是毋庸置疑的，而教師隊伍整體素質(zhì)的提高，勢必將師德作為其培養(yǎng)和組建的核心，其次才是執(zhí)教能力和業(yè)務(wù)能力，因此加強(qiáng)教師的師德建設(shè)工作是當(dāng)前教師素質(zhì)提高，教學(xué)質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】師德 自我修養(yǎng) 核心 價值體系

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.188

愛崗敬業(yè)是師德的主要內(nèi)容，也是鼓勵引導(dǎo)教師熱愛教師工作，安心教師工作，履行教師職責(zé)精神支柱；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師更好的提高自身業(yè)務(wù)能力的先決條件，以嚴(yán)于律己寬以待人的作風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生逐步形成這一意志品質(zhì)；刻苦鉆研，則是能夠提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量額重要幫助，對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)更是師德的重要組成部分，既能夠保證對學(xué)生在學(xué)業(yè)上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，又能能夠在生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。本文從教師師德的培養(yǎng)，特別是教師的自我修養(yǎng)為立足點，簡要分析，師德的重要性和培養(yǎng)的必要性。

一、師德的重要性

教師這一職業(yè)本身就具有特殊性，教師所面對的群體是學(xué)生，即便是小學(xué)教師，所面對的也是已經(jīng)具備了獨立的思想和意識的人，而小學(xué)生的特殊性有決定了教師必須時刻保持清晰的自我認(rèn)識，明確自己在教學(xué)過程和與學(xué)生相處過程中所承擔(dān)的責(zé)任，堅持以學(xué)生為出發(fā)點，以學(xué)生為核心，發(fā)揮好教師的榜樣作用。將教師所具備的良好的品質(zhì)傳遞給學(xué)生，使之將其內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)，以身體力行的方式在潛移默化中影響學(xué)生做人，做事。

其次教師不僅僅是一個職業(yè)更是一份影響深遠(yuǎn)的理想，在市場化大環(huán)境中，教師所面臨的誘惑也不在少數(shù)，如何在暴利、勢力的環(huán)境中抵擋誘惑安心的堅守在教師的崗位上呢，在這個時候師德的重要性就顯現(xiàn)出來，愛崗敬業(yè)恰恰是師德的主要內(nèi)容，也是鼓勵引導(dǎo)教師熱愛教師工作，安心教師工作，履行教師職責(zé)精神支柱；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師更好的提高自身業(yè)務(wù)能力的先決條件，以嚴(yán)于律己寬以待人的作風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生逐步形成這一意志品質(zhì)；刻苦鉆研，則是能夠提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量額重要幫助，對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)更是師德的重要組成部分，既能夠保證對學(xué)生在學(xué)業(yè)上的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，又能能夠在生活中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生感受到學(xué)校是一個大家庭，在這個家庭中不僅能夠?qū)W到更多的知識，也能夠獲得更多的關(guān)心。

二、師德的基本要素

事業(yè)心，這里的事業(yè)心不是功力的，不是偏執(zhí)的，而是在對教師職業(yè)有一個充分的理性的認(rèn)識后，徹底摒除拜金主義的觀念，全身心地投入到教育事業(yè)中，以學(xué)生為中心，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，積極的參與到教育教學(xué)中中，正確無論何時，無論何地，都可以從容地說出，投身教育事業(yè)，我終生無悔。

愛心，愛是教育的出發(fā)點，教師隊學(xué)生所展現(xiàn)出來的愛心能夠引發(fā)師生之間的共鳴，小學(xué)生都是天真無邪的，他們能夠最直接的感受到周圍人群對他們的發(fā)射出的人際信號，而教師在面對小學(xué)生時則要盡可能的展現(xiàn)出更多的關(guān)心與愛護(hù)才能真正走進(jìn)學(xué)生的心理，而不是將師生關(guān)系釘死在教育與被教育的關(guān)系上。當(dāng)然對學(xué)生表達(dá)的愛心，要從學(xué)生本身出發(fā)，保證好這個尺度嚴(yán)慈相濟(jì)才能達(dá)到教育最好的效果。

為人師表，學(xué)生具有極強(qiáng)的向師性，特別是小學(xué)生，他們的生活環(huán)境，所接觸的人群有限，進(jìn)入學(xué)校之后，接觸最多的只有老師和同學(xué)，同學(xué)之間的相互影響要略低于教師對學(xué)生的影響，因此也要求教師要時刻對自己嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)高要求，言行統(tǒng)一，才能真正做到為人師表，給學(xué)生做好榜樣。真正做到道高為師，德高為范。也才能對小學(xué)生起到榜樣的作用。

三、師德——教師的自我修養(yǎng)

教育是國家發(fā)展的核心理想，教師是教育提升的重要保證，打造素質(zhì)過硬的教師團(tuán)隊是教育發(fā)展的必要條件，也是國家發(fā)展的必要條件，在教師素質(zhì)的提高中，貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)師德教育是學(xué)校生存與發(fā)展的先決條件，而教師的自我修養(yǎng)，是師德提升的重要途徑。

首先，根據(jù)我國教育法中的規(guī)定，教師必須要忠誠于人民的教育事業(yè)，教師要認(rèn)識到自己從事教師職業(yè)是光榮的，從事小學(xué)教師是光榮的，教師要從本心認(rèn)識到自己所從事的這份事業(yè)是值得自己為之努力，為之奮斗的，當(dāng)教師對自己的職業(yè)有一個清晰的認(rèn)識后，才能夠發(fā)現(xiàn)平凡的教師職業(yè)中所蘊(yùn)含的偉大，以教師職業(yè)為榮，以教學(xué)為樂，始終熱愛自己所從事的職業(yè)，忠于自己所從事的職業(yè)。

其次，教師要不斷提高自己的責(zé)任心，特別是小學(xué)教師，面對的學(xué)生年齡較小，心理和生理普遍不成熟，這就要求教師有更高的責(zé)任心，去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從學(xué)習(xí)和生活兩個方面給予其幫助和保護(hù)，以教師的立身行事為作為出發(fā)點，既要對學(xué)生嚴(yán)格要求，引導(dǎo)其形成正確的價值觀，又要關(guān)心學(xué)生的心理變化，給予其足夠的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)然，作為教師，上進(jìn)心也是必不可少的，面對小學(xué)教學(xué)工作，大多是平凡且艱辛的，以小學(xué)語文教學(xué)為例，字詞句章，聽說讀寫，看起來教師一直在進(jìn)行重復(fù)勞動，難免會出現(xiàn)一定的審美疲勞或者懈怠，這個時候教師一定要堅守本心，在這場消耗戰(zhàn)里，激發(fā)教師強(qiáng)烈的上進(jìn)心，能夠在業(yè)務(wù)上精益求精，不斷探尋新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，多學(xué)理論，并將理論逐步融入與實踐中去。

最后，教師要對自己有一個清晰的認(rèn)識，對自身素質(zhì)與能力有一個客觀的評價，并能夠堅持自律的從根本上教會學(xué)生形成高尚的人格，將愛國主義思想，積極進(jìn)取，博愛，寬廣的胸懷在生活中，在學(xué)習(xí)中，提高自己的同時影響學(xué)生。

四、結(jié)束語

教師的作用是教育學(xué)生，而教育學(xué)生的前提是提升自己，教師要對師德有一個清晰的認(rèn)識，對自己未來規(guī)劃有一個明確的目標(biāo)才能夠在未來工作生活中，堅定不移地向著自己的目標(biāo)不斷地前進(jìn)。將教師的自我修養(yǎng)融入到師德培養(yǎng)中去，既要加強(qiáng)對自己的愛國、愛人的愛國主義、集體主義思想的提高，又要提升厚德載物的胸懷，學(xué)習(xí)舍生取義，燃燒自我，照亮他人的高風(fēng)亮節(jié)，增強(qiáng)對于財富、地位、權(quán)利抗誘惑能力，同時可以處處以大局為重，降低自己的個人主義和利己主義思想，以真才實學(xué)充實自己，做好榜樣力量，堅持終身學(xué)習(xí)的理念。提高可持續(xù)發(fā)展的能力，實現(xiàn)自我價值。

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