劉萍

教學(xué)內(nèi)容：人教版3年級下冊72頁例8

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步學(xué)會用所學(xué)的有關(guān)面積知識解決簡單的實際問題。

2.進一步體會解決問題的一般步驟，知道可以用不同的方法解決問題。

3.逐步培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

教學(xué)重難點：學(xué)會用所學(xué)的有關(guān)面積的知識解決簡單的實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入（2分）

第一關(guān)：面積知識

1.長方形、正方形面積公式。（學(xué)生說，教師板書。）

2.1平方米=（ ）平方分米，1平方分米=（ ）平方厘米

100平方厘米=（ ）平方分米，100平方分米=（ ）平方米

師：我們進入第二關(guān)解決問題，教師板書課題，學(xué)生齊讀。

設(shè)計意圖：以數(shù)學(xué)比賽貫穿于整節(jié)課中，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，復(fù)習(xí)面積定義、長方形和正方形面積公式，進一步明確了面積單位間的換算，鞏固相鄰單位之間的進率，為新課的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、新授（15分）

第二關(guān)：解決問題

（一）準(zhǔn)備題（1）

1.出示準(zhǔn)備題（1）：客廳的長是60分米，寬是30分米，一塊地磚的面積是9平方分米，鋪客廳地面一共要用多少塊地磚？

2.引導(dǎo)學(xué)生找已知信息和所求問題，分析數(shù)量關(guān)系。

3.自主解答（1名學(xué)生板演，其他學(xué)生本上完成）

4.學(xué)生講解計算過程，教師補充訂正。

（二）準(zhǔn)備題（2）

1.出示準(zhǔn)備題（2）：客廳的長是60分米，寬是30分米，一塊正方形地磚的邊長是3分米，鋪客廳地面一共要用多少塊地磚？

2.學(xué)生說，教師板書。

設(shè)計意圖：準(zhǔn)備題（1）和準(zhǔn)備題（2）的設(shè)計，遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，變換例8中的條件，有梯度的講授，為學(xué)習(xí)例八做好鋪墊。通過引導(dǎo)學(xué)生找已知信息和所求問題，體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用。自主分析與解答環(huán)節(jié)，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題的能力。

（三）學(xué)習(xí)例8

1.閱讀與理解

引導(dǎo)學(xué)生分析例題與準(zhǔn)備題的不同點。

2.分析與解答，小組討論，有幾種方法解決問題。（指名板演，其他學(xué)生在本上完成）

3.回顧與反思

4.引導(dǎo)學(xué)生檢驗

設(shè)計意圖：由兩道準(zhǔn)備題做鋪墊，自然過渡到例8，通過教師引導(dǎo)，明確例題與準(zhǔn)備題的不同點，正確找到例8中的已知信息和所求問題，利用小組合作、交流展示，提高學(xué)生的合作能力，讓學(xué)生感受可以用不同的方法解決問題。

（四）小結(jié)

三、鞏固練習(xí)（18分）

第三關(guān)：知識運用

1.書中72頁做一做

陳俊家的廚房地面長3米，寬2米。用一塊面積是4平方分米的正方形地磚鋪廚房地面，需要多少塊？

引導(dǎo)學(xué)生找已知信息和所求問題，應(yīng)該先求什么？再求什么？

教師引導(dǎo)學(xué)生理清思路，使其明確：要求需要鋪多少塊地磚，應(yīng)該先求廚房地面的總面積，再用廚房地面的總面積除以一塊地磚的面積，求出需要鋪多少塊地磚。

指名板演，集體訂正。

設(shè)計意圖：降低練習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生自信心。讓學(xué)生在解決問題過程中，不斷體會整理分析信息對于解決問題的價值，進一步體會解決問題的一般步驟。

2.一塊正方形地磚的邊長是2分米，小明家的客廳長8米，寬6米，求鋪客廳地面一共要用多少塊地磚？

設(shè)計意圖：選擇與例題難易程度一樣的題，加深學(xué)生對新知的鞏固。

3.書中練習(xí)十六第7題、8題

第7題：教室前面的墻壁，長6米，寬3米。墻上有一塊黑板，面積是3平方米?，F(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？

第8題：一輛灑水車每分鐘行駛200米，灑水的寬度是8米。灑水車行駛6分鐘，能給多大的地面灑上水？

設(shè)計意圖：變換題型，讓學(xué)生學(xué)會用“轉(zhuǎn)化”的思想解決問題。使學(xué)生學(xué)會自主的學(xué)習(xí)，感受具體問題具體分析。

四、智力樂園（3分）

第四關(guān)：智力樂園

一個邊長為10米的正方形花壇，每條邊長各增加10米，花壇的面積增加多少平方米？

設(shè)計意圖：本題有一定的趣味性，重在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，體會生活中處處有數(shù)學(xué)。利用畫圖法引導(dǎo)學(xué)生分析問題，幫助學(xué)生解決問題

五、總結(jié)（2分）

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識。

在解決問題時，關(guān)鍵是要理解題目中的數(shù)量關(guān)系，靈活的運用不同的方法解決問題，在分析數(shù)量關(guān)系時，要先找到題目中的已知信息和所求問題，然后根據(jù)面積的相關(guān)知識解決問題。

設(shè)計意圖：提高學(xué)生總結(jié)概括的能力。endprint