錢紅軍

摘 要 對于每個高校來說，對學生開展體質(zhì)健康檢查都是學校教育的重要內(nèi)容，也是對素質(zhì)教育的重要性進行凸顯的重要內(nèi)容。通過對高校學生開展體質(zhì)健康調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果建立健康檔案，使得高校學生體質(zhì)健康管理水平得到顯著提升。構(gòu)建體質(zhì)健康檔案可使得學生的身體素質(zhì)被詳細掌握，并獲取教學傷害的可靠信息，為學生科學鍛煉提供理論數(shù)據(jù)指導。本文通過對我國現(xiàn)今高校體質(zhì)健康檔案管理進行研究，探討高校建立學生體質(zhì)健康檔案的必要性，以及高校如何利用自身優(yōu)勢積極開展體質(zhì)健康檔案管理。

關(guān)鍵詞 體質(zhì)健康 檔案 必要性

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-02

高校學生體質(zhì)健康檔案可對學生的體質(zhì)健康狀況有個詳細的了解，在這種充分了解學生體質(zhì)健康狀況的基礎(chǔ)上，開展相應(yīng)的體育活動，才有可能獲得更好的效果。但就目前來看，我國高校開展的學生體質(zhì)健康檔案管理中還存在較多問題，影響體質(zhì)健康檔案管理工作的正常進行[1]。對高校學生體質(zhì)健康檔案管理工作進行研究，建立健全系統(tǒng)的檔案管理平臺，充分發(fā)揮高校在體育工作中所起的作用，使得高校開展的體質(zhì)健康檔案管理也朝著規(guī)范化的方向前進。

一、高校學生體質(zhì)健康檔案管理

近年來，高校積極推進教學改革，將體育教育的重要性提高到一個更為重要的位置?？梢哉f體育工作既是高等教育的重要內(nèi)容，也是高校素質(zhì)教育開展的重要部分。而高校中設(shè)置的體質(zhì)健康檔案也對高校體育的未來發(fā)展方向進行了記載以及明確，是對大學生體育素質(zhì)信息進行儲存以及展示的重要窗口，是對高校開展的體育工作情況進行反映的重要信息源，可為高校體育工作未來的發(fā)展提供理論指導。通過對高校體質(zhì)健康檔案工作進行研究，建立健全體質(zhì)健康檔案，可以對其在高校體育工作中的作用進行充分發(fā)揮，推動高校體育工作向規(guī)范化、系統(tǒng)化方向發(fā)展[2]。

二、高校學生體制健康檔案管理的意義

所謂健康檔案就是根據(jù)人的健康資料所形成的一種文檔形式，即體質(zhì)檢查、體質(zhì)測試、疾病檢查等與健康情況相關(guān)的文字、圖像以及其他形式的記錄資料。病歷是醫(yī)院中常見的健康檔案，它是對患者病史、診斷情況進行記錄的重要材料。這種健康檔案的形式也在一些特殊人群中得到適用，而學校設(shè)置的體質(zhì)健康檔案則是根據(jù)學生不同年齡段所具備的體質(zhì)特點以及變化情況設(shè)置的[3]。而建立的體質(zhì)健康檔案可以使得學生、家長以及教師都能對學生各個階段的體質(zhì)狀況有個詳細的了解，若檢查出身體出現(xiàn)異常，也可以使得學生得到盡早治療。體育與衛(wèi)生相關(guān)部門也可以對學生的身心狀況明確了解以及掌握，每個人所獲取的衛(wèi)生知識以及行為方式有利于衛(wèi)生行為以及衛(wèi)生知識保持一致，進而根據(jù)這一檔案開展針對性的體育訓練，使得學生的體質(zhì)健康得到不斷增強。高校學生體質(zhì)健康測試檔案中存在的數(shù)據(jù)檔案可為之后的體育教學、體育鍛煉提供理論依據(jù)，便于老師正常開展教學活動，并為學生的訓練制定合理科學的教學方法以及健身計劃，增強學生體質(zhì)。

三、高校學生體質(zhì)健康測試檔案管理現(xiàn)狀

有調(diào)查顯示，現(xiàn)今的高校學生體質(zhì)健康檔案在管理上存在內(nèi)容較空洞、觀念較落后、方法較陳舊等問題，收集的資料也缺乏完整性以及系統(tǒng)性。

（一）認識不足

很多情況下，高校對待學生體質(zhì)健康檔案管理工作存在認識不足等情況，導致檔案管理意識較為薄弱。這種情況下，也導致體育教學工作者對于檔案管理工作沒有一個明確的認識，對于檔案管理缺乏利用，對于學生體質(zhì)健康測試的內(nèi)容以及意義也沒有明確認識。在這種情況下，很多在具體工作中產(chǎn)生的具有一定保存價值的材料，沒有得到及時收集以及歸檔管理[4]。管理人員對于體質(zhì)健康測試過程中形成的數(shù)據(jù)關(guān)心度不夠，忽視對相關(guān)數(shù)據(jù)的收集，從而對學生體質(zhì)健康測試材料收集、歸檔以及管理工作產(chǎn)生很大影響。

（二）人才及制度較缺乏

在新時期下，檔案管理工作需要一批高素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)高的技術(shù)人員來進行管理，才能對檔案管理工作進行規(guī)范化管理。但就目前來看，很多高校的管理部門中缺乏這樣的專業(yè)人才，且未設(shè)立崗位編制，導致無專業(yè)人員開展這項工作，最終導致形成的材料不能被完整、系統(tǒng)收集，造成數(shù)據(jù)材料的流失[5]。普通高校檔案管理的管理人員與體育相關(guān)部門也未開展配合工作，根據(jù)檔案管理所提出的規(guī)范要求以及體育檔案管理的實際情況，未建立業(yè)務(wù)規(guī)章制度，導致高校體質(zhì)健康檔案管理的期限、編號等工作付諸流水。

（三）管理手段單一

高校學生體質(zhì)健康檔案設(shè)置的單一性，如利用書寫形式對檔案數(shù)據(jù)進行記載。實際上，在體育檔案管理工作中運用計算機、多媒體等形式對對資料進行管理是非常常見的一種現(xiàn)象。而一些教師由于自身觀念還沒有轉(zhuǎn)變過來，導致在管理工作中使用先進科學手段管理的意識還不強烈。

四、高校學生體質(zhì)健康檔案建立必要性

對學生進行體質(zhì)健康檔案管理在高校體育教育中占有重要地位，這項活動對學生的實際體質(zhì)健康也可起到重要的動態(tài)監(jiān)控作用，它對于監(jiān)測學生的身體狀況具有重要作用。另外，通過隨時對學生狀況的了解，針對不同情況開展針對性的訓練方案，可最大程度減小教學過程中發(fā)生體育教學事故的概率。

（一）服務(wù)教學

體育教學中由于訓練不規(guī)范，或器材設(shè)備等產(chǎn)生的影響，經(jīng)常會導致在教學過程中出現(xiàn)教學事故，對高校體育工作的正常開展將會產(chǎn)生重要影響。在這過程中，構(gòu)建學生體質(zhì)健康檔案，實施體質(zhì)健康檔案管理制度具有重要作用[6]。在對學生開展體育教學的過程中，通過事先完成的體質(zhì)健康監(jiān)測，從每位學生的健康檔案中分析得出最為合適的體質(zhì)健康方案，對于身體有疾病或缺憾的學生，在教學過程中予以區(qū)分，適度安排合適的運動方案，可有效防止出現(xiàn)教學事故，保證各項教學工作得以正常開展。

（二）提供鍛煉依據(jù)

通過構(gòu)建學生體質(zhì)健康檔案為體育傷害事故的發(fā)生提供準確的信息，并為體育教學以及學生的運動負荷提供有效依據(jù)。通過構(gòu)建學生體質(zhì)健康檔案，可對學生的具體身體素質(zhì)情況有明確的了解，有利于之后開展各項課程的選材。另外，通過對學生各個階段的健康檔案開展合理分析，也可為體育教學訓練開展提供有效的依據(jù)。通過對學生進行體質(zhì)健康檔案的構(gòu)建，使得老師對于每位學生的身體素質(zhì)情況都有個詳細了解，有利于對課堂教學內(nèi)容進行合理選材。另外，還需要對學生在不同階段的體質(zhì)健康狀況開展相應(yīng)的分析研究工作，進而為實際開展的體育教學工作提供參考。

（三）實現(xiàn)全民健康

近年來，全民健身熱潮已經(jīng)逐漸形成，全面健身計劃在這過程中也已逐漸開展親起來，并在實踐中取得較為顯著的效果。隨著全民健身計劃的不但深入，社會上的普通民眾參加健身活動的積極性也大大提高。但就目前來看，人們對于體質(zhì)健康檔案的認識還不夠顯著。這樣一來，導致人們對于自身身體狀況沒有一個明確的認識。通過在學生群體中構(gòu)建體質(zhì)健康檔案，督促每位公民都能對體質(zhì)健康狀況的重要性有個明確的認識，進而根據(jù)對自身身體狀況選擇合適的體育訓練項目，使得公民參加體育鍛煉的科學性顯著提高。

五、結(jié)語

綜上所述，體質(zhì)健康檔案對于高校開展體育教學活動是有顯著意義的，且對于學生自身認識自身的身體狀況也有顯著的作用。通過構(gòu)建體質(zhì)健康檔案，使得教師在開展體育教學的時候可以展開針對性的訓練計劃，減少教學事故的發(fā)生，提高教學的安全性。

參考文獻：

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