陳文鳳?程忠智

〔關(guān)鍵詞〕網(wǎng)絡(luò)游戲；夢(mèng)想；校園心理劇

【劇情簡(jiǎn)介】

陽(yáng)陽(yáng)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲成績(jī)大幅度下滑，他不以為然，甚至決定把游戲作為終身職業(yè)，但其實(shí)他對(duì)于游戲職業(yè)并不了解，只是覺得掙錢多，好玩兒。媽媽狠狠地批評(píng)了他，而他卻振振有詞。通過心理課上同學(xué)們對(duì)他的勸諫、生涯幻游和自己在網(wǎng)上查資料，他對(duì)電子競(jìng)技職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，后來(lái)借助學(xué)校模擬招聘會(huì)和老師們的齊力幫助，他慢慢從網(wǎng)絡(luò)游戲中脫離出來(lái)，對(duì)自己的未來(lái)進(jìn)行了重新的定位，成績(jī)也得到了提升。

【主要人物】

陽(yáng)陽(yáng)——游戲癡迷者

陽(yáng)陽(yáng)的爸爸、媽媽

20年之后的陽(yáng)陽(yáng)

20年之后的陽(yáng)陽(yáng)媽媽

陽(yáng)陽(yáng)的同學(xué)：王可、高明

班主任李老師、心理老師

面試官

【心理劇技術(shù)】

角色扮演、未來(lái)投射、雕塑技術(shù)、獨(dú)白、旁白

第一幕 家中

陽(yáng)陽(yáng)：媽，我回來(lái)了，餓死我了。（先吃幾口東西）媽，我寫作業(yè)去了，我得看看我的游戲去。（興奮）

媽媽：陽(yáng)陽(yáng)，吃飯了。

陽(yáng)陽(yáng)：媽，我再寫會(huì)兒，你們先吃。（噼里啪啦敲擊鍵盤，游戲的音效傳出）

陽(yáng)陽(yáng)：（對(duì)著電腦自言自語(yǔ)）哎呀！你們會(huì)不會(huì)打啊，別光顧著“打野”，也去偷對(duì)面的塔啊。

媽媽：（回到桌旁擺放碗筷，爸爸坐在桌旁繼續(xù)看手機(jī)）你看咱陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習(xí)多用功，看來(lái)那次談話起作用了。

爸爸：這小子誰(shuí)不了解你還不了解么？從小跟個(gè)猴似的，對(duì)學(xué)習(xí)就沒上過心，怎么可能說變就變？

媽媽：不是從倒數(shù)第一上升到倒數(shù)第三了嗎？

爸爸：一個(gè)缺考，一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)，可不就倒數(shù)第三了嗎。哎，你看，書包都沒拿，還寫作業(yè)呢！

媽媽：我去看看。

陽(yáng)陽(yáng)臥室。

媽媽開門，看到兒子竟然還在打游戲，從歡喜轉(zhuǎn)為憤怒。拍兒子的肩膀。

陽(yáng)陽(yáng)：媽，嚇?biāo)牢伊耍。ㄚs緊合上筆記本電腦）

媽媽：干什么呢？

陽(yáng)陽(yáng)：查資料呢。

媽媽：查資料，這是什么?。。ù蜷_筆記本電腦，指著）

陽(yáng)陽(yáng)：廣告。

媽媽：廣告，都18級(jí)了，還廣告。

陽(yáng)陽(yáng)：媽，您不說常說學(xué)習(xí)是我自己的事嗎？我想我自己管。

媽媽：你自己管，你就管成這樣？！ （指著電腦屏幕大聲質(zhì)問）你說你要什么，（陽(yáng)陽(yáng)小聲嘟囔“哎呀，又來(lái)了”）我們省吃儉用都給你花，你爸辛辛苦苦開車，為了多掙點(diǎn)兒，過節(jié)都不回家，你竟然不學(xué)好，學(xué)著打游戲。你說你小學(xué)時(shí)多乖，回來(lái)就看書，自從迷上打游戲，這些書天天看著你，第一學(xué)期成績(jī)一直十幾名，這學(xué)期竟然倒數(shù)了，我們把所有的希望都寄托在你身上。你怎么這么不爭(zhēng)氣啊。你對(duì)得起我們嗎？真是白養(yǎng)你了！

陽(yáng)陽(yáng)：我的同學(xué)都打游戲，聊的都是這個(gè)話題，我不打，就沒朋友了。

媽媽：你打游戲還有理了！這能當(dāng)飯吃嗎？

陽(yáng)陽(yáng)：能啊，以后打職業(yè)聯(lián)賽一年就掙幾百萬(wàn)，能頂我爸開一輩子車。

媽媽：我就沒聽說打游戲還能掙錢的。

陽(yáng)陽(yáng)：媽，您OUT了，現(xiàn)在好多人都干這行，而且還能在網(wǎng)站直播自己打游戲，有一堆粉絲呢。

爸爸：（從飯桌走到陽(yáng)陽(yáng)臥室）你別仗著你媽不懂瞎說，干哪行不辛苦啊？錢是那么好掙的？就沖我對(duì)你的了解，你玩游戲也不咋地吧？技術(shù)這么差誰(shuí)跟你一起打比賽？誰(shuí)愿意看你直播？

陽(yáng)陽(yáng)被懟得說不出話。

爸爸：我看你把學(xué)習(xí)搞上去，比什么都強(qiáng)。

陽(yáng)陽(yáng)：我學(xué)習(xí)好的時(shí)候你們也沒夸過我啊。

爸爸：十來(lái)名，也叫成績(jī)好？！有本事考個(gè)第一給我看看。

陽(yáng)陽(yáng)：你考過第一嗎？

媽媽：好了好了，等你哪天進(jìn)步了，我們也好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你。先吃飯吧。

陽(yáng)陽(yáng)：哼。（轉(zhuǎn)身就走）

爸爸：你看，上了初中就這德性。（把電腦收走）以后甭想玩兒。

媽媽：老師說了，這是青春期。

爸爸：我還更年期呢，誰(shuí)怕誰(shuí)啊。（下場(chǎng)）

第二幕 課堂

王可：懶洋洋，看你滿臉不高興的，是不是打游戲又輸了？

陽(yáng)陽(yáng)：別提了，昨天老媽突擊檢查，把電腦沒收了。

班長(zhǎng)：天天打游戲，看你以后能干什么？

陽(yáng)陽(yáng)：班長(zhǎng)，別瞧不起人，我將來(lái)是要打職業(yè)比賽的，將來(lái)比你上大學(xué)掙得多多了。

王可：陽(yáng)陽(yáng)，你不是開玩笑吧，就你，還想打比賽，上次咱哥幾個(gè)的“英雄聯(lián)盟”比賽你都輸?shù)靡凰?，要不是你，我們都打贏了，你還想干這行？

陽(yáng)陽(yáng)：我可以練啊。

王可：你現(xiàn)在除了吃飯睡覺都待在電腦前，你練得還不夠嗎，告訴你吧，打游戲是需要天賦的。

高明：再說游戲無(wú)非就是吃一口青春飯，韓國(guó)那個(gè)叫樸俊的，冠軍，都改行想做教師呢，你退役之后能做什么？

陽(yáng)陽(yáng)：到時(shí)候再換唄！

高明：就你這成績(jī)，你能換啥工作？而且做游戲職業(yè)都經(jīng)常熬夜，壽命都很短的啊。

王可：還有啊，常年對(duì)著電腦，人會(huì)自閉，連女朋友都找不著。

其他同學(xué)：（發(fā)出唏噓聲）咦！

陽(yáng)陽(yáng)：那我還是做游戲主播吧。

王可：主播就更難了，打著一手好游戲，還得說著一口好相聲，你行嗎？

陽(yáng)陽(yáng)：我行不行，關(guān)你什么事兒。（把書一扔）

王可：游戲打輸了，拿別人撒火。

陽(yáng)陽(yáng)：你再說一句試試！

王可：游戲打得那么爛，就別做夢(mèng)了。

陽(yáng)陽(yáng)：你?。▌?dòng)手要打王可，抓住王可的衣服）

王可：（見勢(shì)不妙，立馬雙手合十）哥，我錯(cuò)了。

上課鈴響。

心理老師：剛才我聽到大家在聊游戲，今天這節(jié)心理課啊我們就來(lái)聊聊愛好與夢(mèng)想這個(gè)話題，首先我們看一個(gè)小短片。

短片中的主人公說人生不能這樣活，那我們的人生該怎么度過呢，接下來(lái)，我們通過一個(gè)生涯幻游活動(dòng)，一起看看二十年后的自己。找一個(gè)舒服的姿勢(shì)坐好，閉上眼，放松，現(xiàn)在跟著老師一起來(lái)到二十年后的世界。（《雅妮》音樂）

二十年后兒子的臥室（燈光閃爍）

陽(yáng)陽(yáng)換上成人服裝，繼續(xù)打游戲。媽媽上場(chǎng)。

陽(yáng)陽(yáng)：光吃這泡面吃了二十年了，我都快吃惡心了，不過沒辦法，為了多點(diǎn)時(shí)間打游戲嘛，再就是省的老媽天天嘮叨，“這么大了還得做給你吃，做給你喝?！钡任覓炅藥装偃f(wàn)，再也不吃泡面了，我雇十個(gè)保姆，做各種美味。

陽(yáng)陽(yáng)打游戲又輸了，很生氣的樣子，捶電腦。

媽媽：二十多年了，還是打游戲，搞得營(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)得跟豆芽菜似的，頭發(fā)都不理。就你這游戲，媽都說了你二十多年了，早就跟你說出去干個(gè)快遞都比這強(qiáng)。你看你現(xiàn)在，錢掙不到，三十多歲的人，跟個(gè)小老頭似的，連個(gè)對(duì)象都找不到。

陽(yáng)陽(yáng)：嗯。

媽媽：你看人家誰(shuí)像你啊，這么大了，還得我們養(yǎng)著。讓我們出去玩兒行啊，你給我們買機(jī)票。現(xiàn)在該是回報(bào)我們的時(shí)候了。

陽(yáng)陽(yáng)：啊？

媽媽：天天嗯嗯啊，嗯嗯啊，跟你說話呢，帶我們出去玩兒。

陽(yáng)陽(yáng)：我哪有錢啊，以后我掙個(gè)幾百萬(wàn)你們想去哪我都帶你們?nèi)ァ?/p>

媽媽：幾百萬(wàn)，掙幾千也行啊。我們出錢，你陪我們?nèi)ィ?/p>

陽(yáng)陽(yáng)：我可沒時(shí)間?。。ㄕf著要離開）

媽媽：你還不死心啊，你，你想氣死我啊。（用手指著停頓10秒鐘，然后悲傷地?fù)u著頭下場(chǎng)）（播放音樂：《你我之間》）

心理老師：好，接下來(lái)我數(shù)“123”，當(dāng)我數(shù)到“3”的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們回到我們的課堂，跟大家分享一下你的愛好與夢(mèng)想。

班長(zhǎng)：老師，我最喜歡寫網(wǎng)絡(luò)文章，我夢(mèng)到自己成了一名編輯。

高明：我喜歡畫畫，我看到我舉辦了畫展。

心理老師：陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)，你呢？

陽(yáng)陽(yáng)：我還是別說了，我可能得好好想想了。

心理老師：好，請(qǐng)坐。我們的愛好有時(shí)候會(huì)成為我們的夢(mèng)想，有時(shí)只是充實(shí)我們生活的一個(gè)調(diào)劑品，但是不要讓我們的愛好成為夢(mèng)想的絆腳石。職業(yè)夢(mèng)想是一個(gè)不斷探索的過程，我們以后還會(huì)有更多的探索。下課。

高明：走嘍，打球去！

班長(zhǎng)：你不去?。。?yáng)陽(yáng)搖頭）

心理老師：要是需要，中午你可以來(lái)心理咨詢室找老師聊聊。

陽(yáng)陽(yáng)：哦。

心理老師：李老師，咱班陽(yáng)陽(yáng)太沉迷于游戲了。

李老師：是啊，我也比較頭疼他這個(gè)問題呢。

心理老師：我看他人挺機(jī)靈，不妨讓他參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，轉(zhuǎn)移一下他的注意力，說不定能有好轉(zhuǎn)呢！

李老師：聽同學(xué)們說他電腦用得不錯(cuò)，我正準(zhǔn)備多派些電腦方面的活兒給他，忙起來(lái)，他就沒心思打游戲了。我跟其他任課老師也溝通一下。

陽(yáng)陽(yáng)：（內(nèi)心獨(dú)白）太可怕了，二十年后，我真的會(huì)像夢(mèng)中那樣一事無(wú)成嗎？真的變得那么冷漠嗎？老師天天說未來(lái)，說夢(mèng)想，我總覺得夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的事情，我總想走一步算一步，所以我每天昏沉度日，什么事情都被老師被家長(zhǎng)催著趕著，從來(lái)不會(huì)主動(dòng)做些什么。什么目標(biāo)、計(jì)劃、全都沒有。每天過得特空虛，只有玩兒游戲的時(shí)候才覺得片刻的美好，可是放下游戲后，心空空的。也許我真該好好想想了。

第三幕 模擬招聘會(huì)

旁白：為了讓同學(xué)們了解社會(huì)，更好地規(guī)劃自己，認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)不足，不斷提升自身綜合素質(zhì)，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合開展了模擬招聘會(huì)進(jìn)校園活動(dòng)。招聘單位一字排開，希望找到自己滿意的人才。同學(xué)們拿著自己的簡(jiǎn)歷，搜尋著自己中意的崗位。

面試官1：現(xiàn)在的學(xué)生愛打游戲的真不少。

面試官2：咱們得好好選選。

陽(yáng)陽(yáng)：您好。

面試官2：這是我們招聘的職位，你看看能勝任哪個(gè)？

陽(yáng)陽(yáng)：我最想應(yīng)聘游戲主播。

面試官1：那你參加過學(xué)校的表演、演講或者主持之類的活動(dòng)嗎？

陽(yáng)陽(yáng)：沒有，我就會(huì)打游戲，別的不會(huì)。

面試官1：那估計(jì)不行。

陽(yáng)陽(yáng)：哦，那我應(yīng)聘游戲體驗(yàn)師。

面試官1：請(qǐng)你說說對(duì)某一款游戲的評(píng)價(jià)，比如他的場(chǎng)景、人物、色調(diào)等方面。

陽(yáng)陽(yáng)：首先它特別容易，什么人都能會(huì)玩兒，其次畫面特別美。

面試官1：對(duì)不起，我們這個(gè)職業(yè)需要有設(shè)計(jì)理念，有想法，有獨(dú)立思考的人。

面試官2：你有什么特長(zhǎng)嗎？

陽(yáng)陽(yáng)：我電腦用得挺好的，有次老師電腦壞了，是我給修好的，我還會(huì)做ppt。

面試官2：不好意思，我們這里沒有適合你的職位。

陽(yáng)陽(yáng)：您就收了我吧，我同學(xué)都找到工作了，我要找不到多沒面子啊。

面試官2：真不好意思，來(lái)，下一個(gè)。

陽(yáng)陽(yáng)：（轉(zhuǎn)向另一個(gè)面試官）求求您了，您看您長(zhǎng)得這么漂亮，給我個(gè)職位吧。

其他同學(xué)：前面同學(xué)別磨嘰了。（幾個(gè)人一起排隊(duì)）

陽(yáng)陽(yáng)：那么多招聘的，我竟然一個(gè)工作都沒找到，為什么，為什么？

旁白：為什么？當(dāng)別人在努力的時(shí)候你在做什么？（播放ppt：不一樣的結(jié)局）

陽(yáng)陽(yáng)：是啊，別人在努力的時(shí)候，我要么睡覺，要么打游戲。從接觸游戲的那天起，我就深深地被它吸引了，它可以讓我忘記學(xué)業(yè)的煩惱，更重要的是讓我體驗(yàn)到成就感。從此以后，我成績(jī)一落千丈，為了買點(diǎn)卡、買裝備，我經(jīng)常把買早餐的錢省下來(lái)，甚至欺騙父母。我期待有一天我能專業(yè)打游戲，打比賽。直到今天，我才如夢(mèng)初醒，王可說得對(duì)，我其實(shí)并不擅長(zhǎng)游戲，打游戲只是為了逃避學(xué)習(xí)上的困難，我就是個(gè)膽小鬼，一個(gè)不敢迎接挑戰(zhàn)的膽小鬼。我要改變，不能像以前那樣了，我要在我擅長(zhǎng)的地方找到成就感。

一個(gè)月后。

陽(yáng)陽(yáng)上場(chǎng)，手里拿著《視頻制作與編輯》，坐在位子上看書。

旁白：改變其實(shí)并不難，只是有時(shí)候我們不愿意作出改變，一個(gè)堅(jiān)定的決心、一份勤奮的努力、一種執(zhí)著的堅(jiān)持就可以成就一個(gè)全新的自己。陽(yáng)陽(yáng)做到了。

第四幕 教室內(nèi)課間

（畫外音）兩個(gè)同學(xué)閑聊：你們發(fā)現(xiàn)沒，最近陽(yáng)陽(yáng)像變了一個(gè)人，上課也不睡覺了。是啊是啊，還經(jīng)常看什么視頻與編輯的書籍呢，而且上課也特別愛發(fā)言了。

王可：陽(yáng)陽(yáng)，你最近夠忙的啊，信息老師讓你幫著制作班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，政治老師讓你制作動(dòng)畫，班主任讓你做視頻編輯，你快成了網(wǎng)絡(luò)專家了。關(guān)鍵是，那么忙，成績(jī)竟然提升了。是人是妖？現(xiàn)原形。

陽(yáng)陽(yáng)：去去去， 我都忙得沒時(shí)間打游戲了。不過我現(xiàn)在好像更有存在感了。

班長(zhǎng)：（抱著一堆東西走進(jìn)教室）明天下午家長(zhǎng)會(huì)老師讓你代表進(jìn)步生發(fā)言。哎哎，聽到?jīng)]，發(fā)言。

陽(yáng)陽(yáng)：誰(shuí)發(fā)炎了，我沒藥啊。

班長(zhǎng)：班主任讓你在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，你進(jìn)步了20名，老師說你最有權(quán)力發(fā)言了。

陽(yáng)陽(yáng)：不是吧？當(dāng)著那么多家長(zhǎng)。

班長(zhǎng)：快去吧，老班在辦公室等你呢。

王可：我跟你一起去。

陽(yáng)陽(yáng)：有你什么事兒啊。

旁白：關(guān)于未來(lái)，陽(yáng)陽(yáng)想得并不是很清楚，他也不知道未來(lái)能做什么，但有一點(diǎn)他堅(jiān)信，今天的每一分努力都會(huì)在未來(lái)得到回報(bào)，讓自己充實(shí)忙碌起來(lái)像信仰一樣植入他的骨子里。他正走在夢(mèng)想的路上，他將離夢(mèng)想越來(lái)越近。

（《大夢(mèng)想家》音樂起）

【劇評(píng)】

該劇由北京市十八中心理教師根據(jù)咨詢案例和上課實(shí)例創(chuàng)編，后經(jīng)豐臺(tái)區(qū)心理中心教研團(tuán)隊(duì)特別是程忠智主任多次修改最終成型。心理劇通過生涯幻游及對(duì)未來(lái)的探討，加上老師們的合力幫助和學(xué)校的職場(chǎng)體驗(yàn)，讓沉迷游戲的主人公對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有了新的認(rèn)識(shí)，重新找到了自己努力的方向。

本劇參加了豐臺(tái)區(qū)第五屆心理劇大賽，學(xué)生們熱情投入的表演不斷引來(lái)觀眾們的掌聲，舞臺(tái)上的幽默詼諧更是讓演出現(xiàn)場(chǎng)笑聲不斷。參賽演員的精彩表演得到市區(qū)專家、領(lǐng)導(dǎo)、外省教師以及同學(xué)們的一致好評(píng)。通過心理劇這種充滿活力的表現(xiàn)形式，更多的學(xué)生意識(shí)到在追逐職業(yè)夢(mèng)想的道路上不能僅憑一腔熱情，更要付出腳踏實(shí)地的努力。愛好有時(shí)可以成為最終的職業(yè)選擇，有時(shí)卻只是生活的調(diào)劑品，但一定不能讓愛好成為夢(mèng)想的絆腳石。

未來(lái)投射技術(shù)和雕塑技術(shù)的運(yùn)用讓該劇增色不少，通過生涯幻游讓主角想象二十年后的自己，一個(gè)繼續(xù)沉迷游戲的中年人沒有任何收入來(lái)源，游戲儼然成了一種心理安慰和精神寄托，當(dāng)年過半百的母親與其對(duì)話時(shí)，他表現(xiàn)出的是一種深深的冷漠，母親用一只手無(wú)奈地指著兒子離去的背影停頓30秒，這里恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了雕塑技術(shù)，讓母親那種凄涼的心境定格在時(shí)空中，《你我之間》音樂緩緩響起，母親搖著頭緩慢地、絕望地走下舞臺(tái)。演到這一幕時(shí)，在場(chǎng)觀眾無(wú)不被其感染，主人公陽(yáng)陽(yáng)改變的意愿也自然地被激發(fā)出來(lái)。

注：該劇獲得北京市豐臺(tái)區(qū)第五屆心理劇大賽特等獎(jiǎng)。

（作者單位：1.北京市第十八中學(xué)西馬金潤(rùn)校區(qū)，北京，100078；2.北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院，北京，100073）

編輯/于 洪 終校/杜文姬