郭嘉夢

隨著教育改革的不斷深入，體育教師應(yīng)潛心研究，不斷學(xué)習，提高自身的教學(xué)水平，豐富自己的閱歷，根據(jù)不同學(xué)生的年齡特征、心理特征和生理特點制定出適合每位學(xué)生的教學(xué)方案，讓每位學(xué)生都能參與到課堂活動中來，為每位學(xué)生提供展示自我的機會，并從中得到鍛煉。筆者認為，游戲有利于推動體育教學(xué)的開展，本文對游戲在體育教學(xué)中的運用做了基本的概述。

一、游戲在體育教學(xué)中的作用

游戲是一種積極有效的、以身體練習為方式的鍛煉活動，開展游戲有利于學(xué)生的身體健康。據(jù)調(diào)查研究顯示，有氧運動能增強人體體能，有助于學(xué)生學(xué)會最基本的體育動作，為以后學(xué)習更復(fù)雜的體育動作打好基礎(chǔ)。尤其是在低年級的體育課中，學(xué)生年紀小，對游戲有著濃厚的興趣，如果教師將游戲融入恰當?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容中去，以游戲的方式開展教學(xué)，既能活躍課堂教學(xué)氛圍，又能提高學(xué)生上課的興致，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的良好習慣，從而獲得較好的體育教學(xué)效果。

二、合理選擇體育游戲項目

首先，體育課堂中開展的游戲不能偏離教材，游戲的主題應(yīng)是積極向上的，游戲環(huán)節(jié)也要環(huán)環(huán)相扣，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣為前提，培養(yǎng)學(xué)生堅持體育運動的良好習慣，讓學(xué)生形成積極進取、樂觀向上的健康心理，讓學(xué)生勇敢邁出第一步，敢于表現(xiàn)自己、展示自己。

其次，制定的游戲項目要適合學(xué)生的年齡特征和性格特點。對不同的學(xué)生，教師應(yīng)采取不同的教學(xué)方案。如大多數(shù)男生都喜歡運動量大、刺激性強的體育項目，而女生更喜歡動作量較少、動作幅度偏小、姿勢優(yōu)美、節(jié)奏韻律感強的體育項目，教師需要思考怎樣把課堂變得有趣，怎樣才能讓全體學(xué)生都參與進來，并且積極、快樂地學(xué)習。對此，教師要以學(xué)生為本，策劃出一套有技術(shù)含量、新穎的教學(xué)方案。

此外，體育課堂教學(xué)的知識范圍比較窄，教師可以把一些課外知識引入課堂。如讓學(xué)生觀看“足球聯(lián)賽”“NBA”等國際型的賽事。

最后，體育游戲的內(nèi)容要積極向上、富有創(chuàng)意，因為學(xué)生思想單純、可塑性強，體育游戲?qū)W(xué)生人格、思想的塑造有很大影響。在進行體育游戲項目時，教師要注意培育學(xué)生良好的人格、道德和頑強的意志。

三、游戲在體育教學(xué)中的運用

在體育課開始后，教師應(yīng)先安排學(xué)生做準備活動，調(diào)節(jié)身體各個關(guān)節(jié)，提高身體的興奮度，讓身體機能進入最佳的運動狀態(tài)，這樣能減小學(xué)生運動時的受傷概率。因此，在體育活動正式開展前，教師安排學(xué)生做幾分鐘的準備活動是很有必要的。一般的準備活動包括伸展運動、腰部運動、體側(cè)運動、踝關(guān)節(jié)運動、體轉(zhuǎn)運動、頭部運動、踢腿運動、膝關(guān)節(jié)運動、跳躍運動、整理運動等。慢跑也是一種準備活動，慢跑的一貫方式是在跑道上跑幾圈。但每一次上課的開場都是這樣，難免會讓學(xué)生感到枯燥無趣。對此，教師可以規(guī)劃出各種形狀、各種陣勢的路線，讓學(xué)生跑起來有新鮮感。

除此之外，游戲也可作為運動前的準備活動，它是所有學(xué)生都比較喜愛的活動類型。教師安排適合學(xué)生的游戲，能夠讓學(xué)生的中樞神經(jīng)系統(tǒng)不斷得到新的刺激，產(chǎn)生適宜的興奮性和愉快的情感體驗。尤其在學(xué)習一些技術(shù)性的動作時，可以巧妙地運用游戲掩蓋學(xué)生學(xué)習中的枯燥無聊。如在練習中長跑時，一次又一次，一圈又一圈地繞著田徑場跑，會使得學(xué)生很不耐煩，對體育鍛煉產(chǎn)生抵觸心理。這時，教師可安排相應(yīng)的游戲。比如采取“占領(lǐng)敵方高地”等游戲，以達到相同的鍛煉目的，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果。一堂體育課進行下來，學(xué)生都會感到疲倦，教師可在課堂結(jié)尾時設(shè)計趣味小游戲，如拼圖、猜謎語等，讓學(xué)生放松一下，愉快地結(jié)束這次課程，并期待下一次的課堂學(xué)習。

四、結(jié)語

總而言之，游戲在體育教學(xué)中起著不可替代的作用，教師要策劃合理的教學(xué)方案，創(chuàng)造一個有趣、新穎、積極、活躍的高效課堂，讓學(xué)生養(yǎng)成堅持運動的良好習慣。

（作者單位：江西省贛州市崇義縣長龍中學(xué)）